六年级课文中心思想：热爱大自然，赞美索溪峪的野

六年级课文的主要内容和中心思想

《进山访友》——文中叙述了作者“怀着满腔的好心情”走进大山，拜访山里的“朋友”，创造了一个诗情画意的世界，表达了作者对大自然的热爱。

《山雨》——课文作者以独特的感受、神奇的想象与联想、清新的文笔，为读者呈现了一幅幅生动的山雨画卷，文字中洋溢着作者对山雨、对大自然的深爱。

《草虫村》——文中具体描写了黑甲虫、圆虫、蜥蜴的生活场景，也简略地写到了甲虫的音乐天赋和小昆虫的智慧，流露出作者对小昆虫友好和谐相处和勤劳劳动的敬佩之情。

《索溪峪的野性》——本文作者通过对索溪峪秀丽风光的细致描写，表达了对索溪峪美丽风光的敬佩和对祖国山河的热爱。

《詹天佑》——该文主要记述了我国杰出的爱国工程师詹天佑克服重重困难，主持修建了第一条完全由中国工程技术人员自行设计、施工的铁路——京张铁路，展现了詹天佑的爱国情怀和卓越才华，体现了中国人民的智慧和力量。

《怀念母亲》——文本用回忆的笔触，引入了作者对两个母亲——一个是生母，一个是祖国——“同样崇高的敬意和同样真挚的钦佩”，充分表达了作者对生母永远的惋惜和对祖国永远不变的热爱。

《彩色翅膀》——课文讲述了宝石岛观测通信站通信员小高借回家探亲的机会，从黑龙江捕捉小昆虫带回岛上的故事，歌颂了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品质。

《中国少年》——这首诗的作者以新时代中国少年的眼光，热情地歌颂祖国的丰富资源、悠久历史、灿烂文化、新的发展以及我们中国少年的志向，表达了作为一名中国少年的自豪感，也表达了中国少年建设祖国的坚强决心。

《可怜的人》——课文讲述了桑娜和渔夫在一个寒风凛冽的夜晚收留了已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙皇专制制度下渔民的悲惨生活，歌颂了桑娜和渔夫宁可自己受苦也不帮助别人的美好品质。

《别让马饿死》——文本主要描写了热爱读书的“我”失去读书机会，摆书摊的残疾青年谎称家里有马，买来马草让“我”继续读书的过程。歌颂了残疾青年不计较个人得失、想尽一切办法让“我”读书的良苦用心，并表达了得知真相后的感激之情。

《唯一的倾听者》——本文讲述了我在一位音乐教授的真诚无私帮助下，从毫无信心地开始学习拉小提琴，到能在各种文艺晚会上为数百名观众表演，歌颂了老教授关心和鼓励年轻人成才的美德，表达了对这位令人尊敬的老教授的敬佩和感激。

《用心聆听》——文字真实记录了“我”与服务台工作人员苏珊交往的过程，赞扬了苏珊用心聆听孩子声音、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊浓浓的怀念。

《瀑布的葬礼》——文中讲述了拉丁美洲巴西与巴拉圭交界的巴拉那河，河上有一座举世闻名的瀑布——塞特奎达斯瀑布。由于无节制的开发利用，瀑布面临枯竭。1986年9月，时任巴西总统菲格雷多亲自为瀑布主持了一场特殊的葬礼。

《这片土地是神圣的》——文本是印第安酋长西雅图的著名演讲，生动地描述了人类与地球上的河流、空气、动物、植物的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地极为眷恋的真挚感情。

《常青山》——文字用清新的笔触描写了一位大山里的老农民，面对恶劣的自然条件和艰苦的生活条件，义无反顾地投身造林，用15年的时间奇迹般地在晋西北创造出一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福了子孙后代。

《少年闰土》——文字通过作者的回忆，塑造了一个有学识、活泼可爱、聪明能干的农村小伙子闰土的形象，体现了我与他短暂却真挚的童年友谊，以及对他的怀念。

《我的舅舅鲁迅》 - 本文回忆了舅舅鲁迅生前留给作者的几件印象深刻的事，表明鲁迅是一个爱憎分明、少为自己多为他人着想的人，表达了作者对鲁迅无限的怀念、爱戴和敬佩。

《一面》——这篇文字讲述了“我”1932年秋天在上海内山书店遇见鲁迅先生的故事，表现了鲁迅热爱劳动人民、关心进步青年的高尚品格，表达了我对鲁迅先生真挚而深厚的爱。

《诗经·采麦》——回想当年出征时杨柳摇曳，如今归途中雪花漫天飞舞。展现了战士们在离乡岁月中的艰苦生活和内心的痛苦，词句中表达了他们对战争的不满和对故乡的思念。

《春夜喜雨》——多么美妙的春雨，仿佛知道季节的更替，在春天自然而然地来临。伴着和煦的微风，在夜晚悄悄落下，温柔无声地滋润着万物。野外小路上空漆黑一片，只有江面上的船儿还亮着一盏灯。清晨，看满地春花被细雨润湿，重重的花儿开遍了美丽的金官城。

《西江月·夜走黄沙路》——明亮的月光惊起枝头的喜鹊，清爽的风儿带来深夜蝉鸣。稻花香中，蛙声齐鸣，仿佛在诉说着丰收的一年。七八颗星星挂在天际，两三滴雨落在山前。小路拐过溪桥的地方，突然出现了昔日小区林场旁的乡村小客栈。

《天荆沙·秋》——落日的天空中，夕阳下的村庄显得那么孤寂。近处的缕缕轻烟中，乌鸦还在老树的枝头上歇息，天空中还有几只孤雁。大雁在青山绿水、白草红叶黄花间飞翔。

《天上的街市》——作者把路灯与繁星、想象中的天上的街市、浅浅的银河与天上的牛郎织女一定能自由来往的思念联系在一起，与牛郎织女的幸福生活联系在一起。

《白桦树》——这首诗主要描写了我窗前的一棵白桦树，它的美丽，它所处的环境和样子，以及朝霞给白桦树增添的光彩。

老人与海鸥——课文讲的是每年冬天，海鸥成群结队地来到绿湖岸边。老人每天还给海鸥喂食，仿佛要去参加约会一样。十多年来，他把海鸥当成自己的孩子，给它们起名字，喂它们饼干，照顾受伤的海鸥。久而久之，海鸥和老人结下了深厚的友谊。老人去世了，海鸥在老人的画像前依依不舍，表现了老人对海鸥无私的爱，歌颂了人与动物之间真挚的感情。

《跑进家门的松鼠》——作者通过松鼠在“我”家里做的几件有趣的事情，反映了松鼠的顽皮和可爱，表达了作者对松鼠的喜爱。

《最后一头战象》——文字讲述抗战中幸存下来的战象嘎旭，知道自己的生命即将走到尽头，重新套上象鞍，来到大洛河畔追忆往昔，悼念战场，最后在埋葬战友的“百象墓”旁挖了一个坑，隆重地将自己埋葬。

《金色足迹》——文中以“老狐狸救小狐狸”、“老狐狸进虎穴喂食救小狐狸”的故事，展现动物之间浓浓的亲情，颂扬爱的力量。同时也以章太郎与狐狸一家日益亲密的感情和行为变化作为暗线，歌颂人与动物之间相互信任、相互帮助、和谐共存的美好关系，表达了作者的创作意图：大自然是人类与动物共同的家园，人类要与动物和谐相处，才能让世界更加美好！

《伯牙断弦》——人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千秋传。《伯牙断弦》是交友的永恒典范，流传至今，给人以永恒的启迪。正是这个故事草虫的村落课文，奠定了中华民族高尚的人际关系和友谊准则，当之无愧地被称为东方文化的瑰宝。

《月光奏鸣曲》——这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬出于同情，为穷苦的鞋匠和他的妹妹弹奏钢琴，并因盲女对音乐的痴迷而即兴创作《月光奏鸣曲》的传奇故事。它表现了伟大的音乐家贝多芬对贫苦人民的同情和热爱，也展现了他丰富的想象力和杰出的才华。

《蒙娜丽莎的约定》——文字描述了达芬奇的杰作《蒙娜丽莎》。几百年来，《蒙娜丽莎》从未让人感到乏味。微微撅起的嘴唇，微微上扬的嘴角，静谧优雅的微笑，让我们感受到永恒的美丽。