上海市向明中学以创造教育为办学特色闻名全市

上海向明中学以创意教育为办学特色，享誉全市，辐射全国。 学生在国内外科技创新竞赛中取得优异成绩。 芮仁杰带领学校教职工不断探索教育发展改革新模式，编写自编创意教育教材，开设科技创新拓展课程40多门，形成了“以创意教育为核心的“和谐专业→创造”，教学质量稳步提升。

近年来，芮仁杰致力于学校创意文化建设，营造创意文化氛围，培养学生创意人格，围绕社会主义核心价值观，提出学生要具有“三个独立、三个自主”。创作、三心”，即独立思考、原创。 ，独立性； 创新（意）、创造、创业和爱心、宽容和责任。 三自为目的，三心为根本，三造为道。 通过开设大量创意课程、建设特色创意实验室、建设震旦学院，为学生个性发展搭建平台，打通多元渠道，培养创意、特色教师。 由此，向明创造教育的名片不断推新、深化、深远。

崇尚真理、追求创新、创造教育美好未来的引领者

芮仁杰是上海向明中学的校长，也是一名特级教师。 上海向明中学以创意教育为办学特色，享誉全市，辐射全国。 学生在国内外科技创新竞赛中取得优异成绩。 芮仁杰带领学校教职工不断探索教育发展改革新模式，编写自编创意教育教材，开设科技创新拓展课程40多门，形成了“以创意教育为核心的“和谐专业→创造”，教学质量稳步提升。 每年都有近百名学生在市级以上各类竞赛中取得优异成绩。 机器人协会、创造发明协会、智力奥林匹克协会等多次荣获国际奖项。 每年，学生有近百项发明申请国家学生专利并提交给学校。 明中学子的创造性成就引起了国家和世界的关注。 他本人曾荣获全国创新教育成就奖、全国创新教育新人奖、上海职工信赖的管理者、长三角十佳校长、上海市特级校长、特级教师等称号。 在历年校长民主评议中，教师满意度均达到100%。 学校还荣获全国文明单位、全国教育系统先进单位、国际生态学校、全国百强教育科研学校等多项荣誉。

理论引领驱动学校升级

20世纪90年代，学校根据学校的教育理念，提出了“以学生的可持续发展为基础，让每个学生在创造性实践中成长”的教育理念。 随着时代的发展，它已与新世纪学校的发展结合起来。 芮仁杰提出“学习创造、追求梦想，让每一个学生在创意实践中成长”的办学理念。 他特别要求向明仁“积极思考、勇于挑战、包容失败、实现梦想”。 同时，他内化办学理念，提出“三创、三独立、三心”； 即：创意（新）、创造、创业； 独创性、独创性、独立性； 爱心、宽容、责任，引领学校发展，推动学校各项工作。 是在办学理念的影响下发展起来的。

作为市特级教师、校长，芮仁杰坚持把教学科研作为教育改革的主要着力点，积极参与教学科研。 主持教育部和上海市规划项目三项，撰写论文十余篇，出版专着两部。 为深化向明创意教育特色，芮仁杰创建了中学创意教育课程群，开展了中学创意教育的探索与实践。 主持的项目《中学创意教育课程群建设实践研究》获国家教育成果奖一等奖。 获上海市基础教育教学成果特等奖，出版《创新教育与高级思维能力培养》一书。并担任上海市创新教育名师基地、黄浦区科研名师工作室主持人，引领更多青年教师进入教学科研之门。

大胆创新推动办学突破

校长芮仁杰抓住学校实现持续高水平发展的发展机遇，在学校实施制度创新，优化学校管理，深化《向明中学学校管理规定》，使之成为向明人的管理规范。 他建立了学校党政工作人员联席会议制度，规范校长的工作行为； 建立了年级组三人制管理制度，确立了权威的教职工代表会议制度，充分发挥了民主党派参政积极性和学生会的独立管理机制，在管理理念上提出服务、发现、发展理念，主张在服务的基础上发现师生的亮点和亮点，把亮点做大做强，搭建师生发展的平台。学生。

祥明中学浦江校区的投入运营和卢湾校区的改扩建，给学校的管理和发展带来了前所未有的机遇和挑战。 芮仁杰建立了一校两区的管理模式，使两个校区有效提升管理、德育、教学、科研水平。 在其他方面，我们要并驾齐驱，共同进步。

瑞人杰在为师生创造良好平台的同时，注重教师专业发展，努力创造条件，提高教师专业水平和工作幸福指数。 为此，学校先后成立5个名师工作室，首创准特级教师制度，打造教师发展平台，团结教师专业发展，展示示范引领能力。 学校还开展特色教研组（室）和特色校本课程建设，开展温馨办公室、温馨组室评价，提高教师工作幸福指数。 特色教师和优秀骨干教师的正能量得到充分展现。

2012年，芮仁杰率先改革传统学校图书馆的功能，在香明中学成立“震旦书院”。 他创造性地进行学校课程改革，本土化国家课程，使校本课程科学化向明中学浦江校区，开设科技创新班和创新素养实验。 班级等，满足学生多样化需求，尝试改革高中教育同质化局面，将创意教育理念融入教育改革。 学院宗旨是基础阅读课程与拓展研究课程相结合，学生自主学习与导师个别辅导相结合，学生会自主管理与教师指导管理相结合，学生自主学习、小班教学、拓展专题相结合。 讲授与教师专项研发的融合，使书院成为明人“学习创造、追求梦想”的场所。

敞开心胸，焕发办学体验

充分发挥祥明教育品牌的示范和辐射作用，是芮仁杰办学实践的重要组成部分。 学校在追求自身发展的过程中，积极推广祥明创意教育理念，牵头七所中小学共同组建祥明教育联合体，加强联合体联合发展，实现联合体内部四个“融合”，共建联合体。小学到初中、初中到高中的办学联动效应，建立从小学到高中的人才培养长效机制，实现创意教育与创意人才培养的真正融合。 同时，学校还与上海浦江高级中学、江西永丰中学结为姐妹学校，实现了祥明创意教育跨地区、跨省、全市联动和辐射的目标。 随着学校国际部的不断完善和国际学生文化交流活动的不断推进，学校已与美国、德国多所中学结成姐妹学校，并与法国、英国多所学校建立合作项目、香港和台湾，并已迈向教育国际化。 祥明中学将迎来进一步的增长点，实现祥明创意教育理念的国际化，逐步展现祥明优质品牌的成效。