魔都牛校今年增加“多语种科创人才班”，你怎么看？

小兵：我最近看到了一份上海外国语大学附属中学的招生计划。 上海这所学校今年增设了“多语种科创人才班”。 除原有的双外语班和“一带一路”语言班外，共开设了涉及第二外语和第三外语的三个班级。 给第二外语特长的孩子带来了更多的入学机会（据说比往年多了40名左右的入学学生）。

当很多孩子还在为英语而苦苦挣扎时，学习第二外语在国内一些学校也成为了一种趋势（国际学校的孩子一般都要学习第二外语）。 例如，华友@月影囹婷儿子的学校从五年级开始就开设多语种课程。

五年级时，学校开设了二年级选修课。 进入六年级和初中，学校开设了更多第二外语选修课。 除日语、韩语外，还有德语、法语、西班牙语等。

如果说学习英语是为了看世界，那么学习第二外语和第三外语就是为未来做更深层次的准备——长大后，你可以和世界上任何地方的人交往，去任何地方。

想法不错，但学习第二外语对孩子来说是遥不可及的“梦想”吗？

近日，我们向花友询问：

大家的回答基本都是：只要有机会、有时间、有精力，就一定要学第二外语！

那么，学习第二外语需要多少时间和精力呢？ 花友@这方面有丰富的实践经验，今天就和大家详细聊聊。

了解了他家的做法后，我最大的感触是：原来，英语学到一定程度后，孩子们学两门外语、三门外语似乎并不难！

父亲自己说：

“我家的情况是，学英语四分之一的时间就够了。”

他孩子的英语确实不错，是社会上“小学毕业前掌握英语”的典型（四岁半开始学英语，9岁通过RAZ，STAR测试13.0——最高级别）。 他是怎么做到的，他之前分享过：英语学习达到一定程度后，@鼓励儿子陆续学习西班牙语和法语。 从“双语宝宝”到“四语宝宝”，他们只用了一年多的时间。

为什么要这样做？ 你是怎么做到的？ 快来分享吧。 感激的@

本文由花友@小花生写作计划发表

我儿子目前十岁出头。 他四岁半开始学习英语，五岁半接触《牛津树》后加速。

我们7岁时，就接触了小花生平台，学到了很多宝贵的经验。 根据孩子自身情况，RAZ、Non-（非小说类阅读）等齐头并进。 再加上孩子的兴趣和坚持，英语听、说、读、写能力进步很快。

我的孩子在 9 岁之前完成了 RAZ Z2 级别并通过了该级别。

左为RAZ第一级（aa）内页，右为RAZ末级（Z2）内页

2019年底，Star的测试GE值为5.1，9岁时达到了12.9，为最高水平。

GE值，GE（Grade）：是STAR测试报告中最常用的值。 它以等级值来评价美国学生的阅读水平，范围从K到12.9。 例如，文章中孩子的GE值为12.9，这意味着该测试科目相当于美国学生12年级第9个月的平均阅读水平，是可以测量的最高水平。

至于在学校的整体成绩，这几年我基本上不用担心。 我基本上保持了班上的第一名（数学和英语第一，语文第一或第二）。 在学校学习很轻松，孩子们出色的英语表现让他们充满信心，因此更愿意学习新的外语。

我9岁时读过的一些英语百科全书

在保证英语稳步进步的基础上，我们开始学习第二外语。

2019年获得塞万提斯学院的西班牙启蒙学习文凭后，我在佛教系用了三年的时间基本学完了（西班牙启蒙教材）。 估计现在的水平在A2和B1之间，日常交流基本上不会有后顾之忧。 预计毕业前达到B2水平。

少儿西班牙语启蒙毕业证书

第三外语法语，从去年下半年开始自学。 佛学课程正在进行中。 儿子感兴趣了，已经进入学习状态了。 他希望小学毕业能达到A2+，接近B1水平。

宝宝自己的想法是成为一名能说多种语言的博学者。 为此，他甚至创造了一个复合词“”来表达自己未来的抱负。 这也成了我在《小花生》里的最爱。 账户名（欢迎来到社区一起交流，点击下载花生App））。

知识渊博并不容易，所以我们要多学一点语言和文化来打基础。

为什么孩子要学习多种语言？

我们家在北京，不是吉娃的重点区域。

我儿子在一所知名公立实验小学的分校就读。 虽然总校实力很强，但分院的教学水平一般。 我们主要考虑的是它离我们家很近，就在隔壁。

学校的外语学习氛围不浓且一般，所以我孩子的外语学习主要靠自己。

我很早就重视孩子的外语学习，部分原因源于我自己的教育和职业经历。

我现在是一名财务管理从业者。 我在一所外贸学校攻读学士和硕士学位。 当时我的专业是国际法。

因为我的专业本身涉及涉外法和国际贸易，比如商法，所以后来我从法律领域转到了金融领域工作。 这些学习和工作涉及到很多规则和经验，而且到处都使用英语。 。

然而，由于我的外语能力欠缺，我总觉得有些遗憾。 许多教育和职业的进步和发展都会受到语言的限制。

因此，这次经历也让我对孩子有了更多的期望，希望语言不要成为孩子发展的障碍。

而且我觉得语言和文化学到一定深度其实是密切相关的。 学习语言本身就是学习文化。

孩子通过阅读百科作品了解人文科学

另外，我觉得最重要的是我们在正确的时间遇到​​了 社区！

其实我很感谢小花台这个平台。 我们的孩子四岁半开始学习英语。 当时有朋友给他介绍了小花生，也看了一些文章。 他很开悟！

无论是编辑原创文章，还是花友分享经验，确实给了我很多经验和启发。 那段时间我学到了很多启蒙经验和资源，很快就用在了孩子身上。

从实际效果来看，确实很好用。 比如，看了《牛津树》后，孩子们的英语听力和阅读能力提高得很快，立刻就入门了。

因为我的孩子学习语言和学习新事物的能力超出了我的预期； 再加上他的英语越来越好，到了9岁的时候，他基本上已经可以自由阅读了。 这时我想：也许我可以掌握更多的语言。

因此，现在回想起来，小学阶段有足够的英语学习能力，无忧的听、读是直接导致孩子以后接触和学习“第二外语”、“三外语”的必要条件。 这将在下面详细讨论。

高级英语课程后半段，宝宝会带我一起探索“希腊神话”

英语基本“通过”后，我觉得孩子就有精力学习第二、第三外语了。 为什么要扩展到多种语言？

因为，我坚信多语言会给生活带来更多的期待和可能性。 英语可以说的单词不多，但“多一门外语，多一扇门窗，多一种生活”。 从表面上看，学习外语就是学习一种交流工具。 本质上是学习目的语人民的思维方式和科学文化。 它是拓宽视野、丰富经验和增加机会的工具。 这是一种与单一语言的人不同的、多样化的生活方式。 。

因此，对于语言学习还有提升空间的孩子来说，凭借过硬的英语能力，顺应潮流，才是锦上添花。 在语言学习的黄金时期，他们可以进一步启发自己，初步掌握第二外语甚至第三外语。 这确实是一种为未来铺路的方法。 祝福。

宝宝满足什么条件后

您开始学习第二学位或第三学位吗？

和大多数孩子一样，我的孩子也是先学英语的，但经过近4年的英语启蒙，效果确实超出了我的预期。 因此，经过仔细考虑并与孩子确认后，我们增加了赌注。 从第二外语西班牙语到第三外语法语，宝宝开始走上多语言之路……

我在这里分享的是，在养育孩子学习四门语言之后，结合我身边人的经验，我认为如果想要带领孩子学习多门外语，有一些因素是大家需要考虑的。

需要说明的是，以下内容主要适用于国内公立小学大部分孩子的语言学习环境，我家就是这种情况。 国际或双语学校不一定适用。

一、要抓住语言学习的关键期

首先，从理论上讲，童年，尤其是10岁之前，是语言学习的一个特殊阶段。 如果学习得当，持之以恒，就能深入“骨髓”，其效果是成年后学习外语所无法比拟的。

数据来源：Kuhl教授-华盛顿大学认知与脑科学研究所

但这短暂的黄金期也是不能浪费的，机会成本非常高。 因此，在学习多种外语时，首先要考虑孩子的特点和兴趣。 家长可以通过孩子长期的英语学习获得一些了解。

如果孩子对语言学习明显缺乏兴趣，或者父母和孩子都没有信心长期坚持下去，更容易造成时间和精力的浪费。 最好集中精力提高第一语言，或者坚持第二语言，不要轻易开始第三语言。

二、基础英语比较好

孩子的英语是否足够强，能够带领第二外语甚至第三外语的学习尤为关键，也是我们让孩子学习第二外语、第三外语的首要条件。

英语的重要性怎么强调都不为过。 也是孩子开始多方面学习的基础和信心源泉。 即使由于历史和语言本身的相互联系，英语在词汇、语法甚至发音方面对西班牙语，尤其是法语的学习也有相当大的影响。 晋升程度。

例如，在词汇方面，西班牙语和英语有很多相似的单词

建议您在考虑第二外语之前，您的英语水平至少稳定在 CEFR B1+。 如果你的英语水平不是C1，不建议因为第三外语而分心。

可以做一个基本的类比：通过剑桥PET考试后，你可以开始考虑第二外语； 通过CAE考试后，你可以考虑学习另一种语言。

剑桥 CEFR 语言能力标准与剑桥考试之间的对应关系

以我们家为例。 三年级时，我打算带孩子学习法语作为第三外语。 为了测试他的水平，我原本打算去年下半年让儿子参加剑桥CAE考试，但因为国内考试取消了，所以放弃了。

于是，我通过以下几个层面的分析做了自我评价：

听力方面和综合方面。 三年级的时候，我参加了高考改进版《新英语听力》。 整个过程以1.4倍速播放。 书上25套500题全部正确（完全出乎我的意料）。 三年级的时候，我考了5套托福迷你托福模拟题，轻松拿到了900分满分（听力部分加速到1.2倍增加难度）。 我一开始没想到会这样。 于是，由于缺乏挑战性和必要性，考试计划被放弃了。

口语。 尚未进行系统测试，但从日常对话、网课表达和老师反馈、读后口语总结或阅读材料来看，口语非常流利，语法和词汇比较准确，语音语调也比较准确。好（稍微美式一点，似乎还在继续漂移）（中等），整体听感上没有一丝中式英语的痕迹。

阅读。 作为要点，我一直在不遗余力地宣传，宝宝的配合也是可以的。 首先，RAZ读完Z2最后一关，认为已经过关； 其次，选的（虚构作品、童话、小说等）+（非虚构作品、人文、科普等）基本上都能读，尤其是6.5-8.5岁期间，阅读量基本保持在左右60%-70%。

写作方面：小学各种体裁基本都能写，但练习的频率和熟练程度还不够。

虽然我们最终没有参加CAE或托福考试，但从以上方面的表现以及模拟和练习来看，他的英语水平已经足够强了。

从此，我们开始继续我们的第三外语“征战”。

三、学校的学业成绩是“基础”

最后，对于在高中之前决定遵循国内系统的家庭来说，必须在不影响学校表现的情况下努力增加一种甚至两种额外的语言。

不丢西瓜，捡芝麻。 如果孩子语文、数学、英语的综合成绩不能轻易稳定在班级前列，那么在学校多花点精力更重要，否则相互拖累可能得不偿失。

虽然他不是我们就读的公立学校里的尖子生，但他从一年级到现在（包括刚刚结束的四年级期末考试）的整体成绩还是不错的。

最后，保证运动时间是底线

你不能牺牲自己的身体来换取其他东西。

当我们准备带孩子学习第二外语或第三外语时，我们也考虑了各方面的平衡。 我首先想到的是身体方面。 学习第二或第三外语绝不能以牺牲锻炼时间为代价。

因此，在我们学习多门外语前后，户外运动的时间并没有太大变化。 想跳绳就跳绳；想跳绳就跳绳；想跳绳就跳绳。 当我们想骑车时，我们就骑车。 一旦运动时间受到影响或者无法协调，首先停止的就是额外的学习安排。

为什么我们选择西班牙语和法语？

曾经有句话说，语言学习，选择联合国五个常任理事国：中国、美国、英国、法国、俄罗斯的语言就不会出错。 这个简单的判断，从影响力的角度来看，其实是很有道理的。 优先考虑全球强势群体和地区的主要语言：英语、法语、西班牙语、德语和日语等。

世界各主要语言使用范围图表

比如法语西班牙语融合了古罗马帝国拉丁语和现代发达欧盟的光环，其应用范围也走在前列。

日语是东亚发达国家的唯一语言。 它与中国有着丰富的历史，与我国有着千百年来的复杂关系。 对中国人来说具有独特的学习优势和价值。

其中，掌握或精通中文、英语、西班牙语、法语的人，已经可以在全球约70%最发达的土地地区与全球约70%的高素质人群进行顺畅交流。

您可以理解近100年来自然科学和社会科学领域发表的约95%的高质量第一手论文，人文艺术领域这些语言的作品占80%以上总数的。 世界上90%以上最先进的科学知识和信息都是首先用这些语言记录和传播的。

基于以上想法，我家7岁开始学习西班牙语，9岁开始学习法语，目前都在英语这棵大树下发展。

在中国可以购买大量西班牙语和法语的阅读和学习资源

决定学习

如何安排时间、寻找资源……

经过深思熟虑，我最终决定开始学习多门外语。 现在摆在我面前的问题是：如何学习？ 使用哪些材料和资源来学习？ 时间怎么安排...

开始的时机很重要，可以给一些指导

当上述条件基本具备时，尽早开始启蒙理论上是更有优势的。

一般情况下，第二、第三外语教育最晚应该在五年级之前开始，最好是三四年级，因为以后，特别是五六年级到初中，课业或者压力都很大。会相对增加。 除非有足够的决心安排额外的学习，否则情况往往会“变得更糟”。

高二伊始，我们除了英语过硬、在学校轻松之外，还有父亲刻意的指导。

我孩子的教育是从塞万提斯学院开始的，北京的朋友可能都听说过。 它被认为是西班牙的官方语言学校。 当时孩子已经9岁多了，我早就考虑给孩子培养第二外语，但一直没有合适的机会。

有一次，我带着孩子开车经过塞万提斯学院，对孩子们说：“这是学习西班牙语的地方，你们想去玩吗？另外，通过学习西班牙语，你们还可以了解更多有趣的文化故事。”

话虽如此，他的反馈非常积极。 因为当时他已经通过英语阅读学到了很多有趣的知识，他希望通过不同的语言学到更多。 另外，他可能潜意识里对学习新事物有强烈的感觉。

于是，开悟的第一步就顺利了。 我们报名了语言学校的启蒙班。 大概花了两个月的时间唱歌跳舞，但这或许在他心里埋下了一颗学习语言的种子。 从那时起，我们就继续推进西班牙语的学习，到目前为止，进展还算顺利。

所以我认为，语言启蒙一方面取决于孩子自身的潜力和喜好。 不能强迫自己，否则以后会反弹； 另一方面，正确的开始时间非常重要，如果错过了，就无法再做。 ，因此需要适当的指导。

如果你把英语学得扎实，你作为第二外语或第三外语学生学习所需的时间就会更少。

在语言学习方面，我们不会给孩子制定时间表或任务计划清单来定义“什么时间需要做什么”。 时间安排一般比较灵活。

不过，经过实践，我发现一旦孩子早期的英语学习非常扎实，其他外语的学习时间就可以控制在15%到25%之间（毕竟没必要投入更多的时间）在英语学习中）。

例如，三年级的最后一周，他早上很早就去学校，下午3:30放学，因为我们住得比较近，4:00左右就到家了。

因为“双扣”，小学作业少，内容又太简单，所以他做的很快，所以这部分他在学校基本就完成了。 有时还剩下一小部分，回家后他就能很快完成。 。

然后每天就有牢不可破的锻炼时间，要么去公园骑自行车，要么去小区跳绳。 基本上至少需要一个小时。

晚饭前和晚饭后，他会读英语。 第二外语和第三外语的阅读基本上都会放在最后。 再加上看西班牙语和法语的动画片，每天可能只需要40分钟左右。

每天只投入40分钟，你是如何做到的？

首先需要说明的是，我们几乎每天40分钟左右的投入确实是有保证的。 只有坚持，才能积累财富。

具体概括起来，扎实的英语至少可以从以下三个方面促进其他外语（尤其是拉丁语）的学习：

学习西班牙语和法语时，也是走“原来的路线”，方法和学习英语类似。

在国内的学习环境下，我们还是可以参考英语启蒙的高级规则，不要追求一切。 重点仍然是在家阅读原版并支持听力，辅以朗读和适当的背诵，提高语感和口语。 从我的经验来看，坚持几个月就可以看到明显的效果。

比如我们还把听力放在第一位，用孩子们比较感兴趣的启蒙动画片作为材料。

我们一家人对此感觉特别好。 是看似老套的Big Muzzy的新版本（故事基本相同，图像和声音更加生动清晰）。

整部影片其实只是一个完整的故事，长度紧凑（只有2个多小时），重复的语言也足够多。 对于追求少而精的学习者来说，确实是不可多得的教材。 BBC的制作也是品质的保证。

我粗略算了一下，仔细研究了整部影片和相应的文字，我轻松掌握了近千个高频词汇和上百个实用的句子表达。

如果你熟悉这部电影并读一点拉兹，你的孩子的语言水平有望很快达到A1+。

西班牙语和法语都有 RAZ。 通过了英语RAZ后，我们学得很轻松。

从材料选择的角度来看，由于多语言儿童的特点，第二、第三外语学习材料必须少而精，这与孩子在有限时间内的学习效果密切相关。

这里RAZ还是值得担负重任的，特别是对于英语启蒙和进步都集中在RAZ上的孩子们。 西班牙语、法语等相应版本的RAZ仍然是优秀的易学易懂的进阶启蒙教材。

其中西班牙语版本一直比较完整，几乎可以语音朗读。 法语版这两年也逐渐完善了发音。 分级阅读部分目前发音涵盖AA到T，可以满足启蒙甚至进阶B1或B2的需要。 。 另外，西班牙语和法语版本都配备了从A级开始的完整测验，相当慷慨。

而且由于孩子们已经通关了英文版的RAZ，因此不存在内容或认知障碍。 孩子们可以自由阅读并欣赏语言差异。

西班牙语版 RAZ

西班牙语、法语和英语非常相似，正迁移性强，而且更容易学。

因为英语和西班牙语、法语有40%-50%的相似度，同属拉丁语系，比如词汇积累、语法时态、短语对应等，英语一旦积累到一定程度，就很难理解了。西班牙语和法语。 掌握起来会容易很多。

这部分网上有很多详细的解释，我就不赘述了。 我会贴出不同月份的西班牙语和英语表达对比供大家感受（对于大家来说，单词是最明显的）。

顺便说一句，我想分享一些学习西班牙语和法语的有用资源。

除了上面提到的学习英语作为第二语言的方法和资源之外，让我们简单谈谈我们使用过的其他有用资源。

西班牙语启蒙原版教材-

这本教材是塞万提斯学院官方推荐的教材，也是我们一直在使用的教材。

这套教材每课都配有朗朗上口的儿歌、生动的插图、简单的日常对话，非常贴近孩子的日常生活。

同时，由于没有明确的语法讲解，所以教材从第一课开始就是完整的句子学习+单词替换，特别适合年龄较小的孩子。

我一开始是上网课，后来基本就开始自学了。 我们家前4本书基本学完了。

趣味学习应用-

，我们学英语的时候没用过，但是我们学西班牙语和法语的时候用过。

其实就是以游戏的形式学习语言。 我们每天就上去做。 就是以对话的形式来突破层次，从而达到修行的目的。

但说实话，语言能力的提升是有限的，但对于激发孩子的兴趣却尽了自己的一份力。

坚持秘诀：喜马拉雅专属电台

在他学习英语期间，我们在喜马拉雅为他开设了一个小账户，让他展示一些外语学习成果。

上传的内容从参加一些比赛、表演、演讲演示，到日常在朋友聚会或家里的小型演讲、表演、录音和录像等。

不仅可以回顾和巩固课内课外所学知识，也给孩子一个将来回顾的机会。 这既是美好的回忆，也是成长的记录，激励着他们不断进步。 你别告诉我，效果真的很好！

最后，一些想法...

1.根据我们的经验，您的孩子英语水平越高，他或她学习多门外语就越有信心，进步也就越顺利。

2.建议使用您擅长的英语学习西班牙语，法语等。字母语言是通过另一种字母语言学习的。 它在拼写，语法，发音和其他方面更有用和有用，并且更有效，并且同时也学习英语。 可以通过培训和审查来改进。

3.尝试将纯西班牙语，法语或英语解释用于学习材料，以便字母顺序可以互相帮助。

4.学习多种外语时，不要落入太多材料的坑中。 您学习第二或第三种外语的越多用什么学英语快，简化和减去材料就越重要。 与首次进行广泛阅读和聆听的外语研究不同，第二和第三种外语研究需要在有限的时间内通过手头的光线但高价值的材料进行gnaw，并且使用越来越多的材料比越来越复杂。

最后，这仍然是同一句话，坚持削弱所有技能，欢迎在实践中经验〜