（课堂）绝对值的定义和性质课堂讲解

知道——讲（摘自《使用说明》） 总结 知道——注意判断一个数的绝对值的方法：去除绝对值符号时，必须遵循“先判断，后去除”的原则。 首先判断数是正数还是负数，然后根据绝对值的含义，去掉绝对值符号。 简而言之，确保结果是非负数并且只有一个。 （摘自《须知》） 知识讲座实例《中考·镇江》 如果知道一个数的绝对值，那么这个数就是。 因此，绝对值等于（来自“指向”）的数字是±二。 总结一下——直接求一个数的绝对值是一个解决方案； 如果已知一个数的绝对值并反求该数，则有两种解。 即绝对值是什么，如果=(>)，则=±。 （摘自《须知》）（中考·连云港）数轴上代表-的点与原点的距离为。 智联（摘自《点中电》）（中考·恩施州）-的绝对值为（）。 -. -. ． （中考·东营）的相反数是（）。 ． -. ． ——知识——实践（摘自《点钟点》） 下列说法正确的是（ ）。 - 与- 相反。 -的含义是数轴上的点到原点的距离。 -的含义是代表-的点到原点的距离为-。 以上都不知道知识点绝对值的性质——想一想：两个互为相反数的绝对值之间有什么关系？ 0 -4 -3 -2 -1 3 2 1 原点 - 到原点的距离为 到原点的距离等于两个相反数的绝对值。 知道-告诉。 正数的绝对值是它本身； 负数的绝对值是它的相反数； 的绝对值为 。即 () if >, then () if