中职“3+3”，一个很多家长只闻其名，却鲜有家长了解其实质的中高职贯通培养模式，被有些学校拿来忽悠家长，走“高价”升学之路。到底什么是真正意义上的“3+3”？为什么有学校执意借用“3+3”来招生？

且看我的分解。

一、真假“3+3”到底是什么样的？

1.李逵版“3+3”

“3+3”中高职贯通模式是“3+2”的升级版，主要目的是为了解决“3+2”毕业证含金量不高的问题。中职学校通过中招考试录取报考该志愿的考生，学生在中职学习3年，执行中职免学费政策，中职毕业当年，参加升段考试，通过后到联办高职继续学习3年，执行高职收费标准，发放普通全日制三年制大专毕业证。

这种模式目前仅是试点阶段，也只是在吉林、江苏、贵州等地试点实施，河南目前不是试点地区。如果您在河南遇到宣传“3+3”的，均不是真正意义上的“3+3”。

2.李鬼版“3+3”

非试点地区所谓的“3+3”，其实就是中职升学常见的高职单招，这个升学考试是任何中职生都可以报名参加的。不同的是，所谓的“3+3”，是有些中职学校跟高职学院提前沟通好，优先录取该校所谓的“3+3”考生。

这里面大家需要注意一点，就是真正的“3+3”参加的是升段考试，而普通中职生参加的是高职单招。虽然都是高职院校出题，但是这两个考试可是完全不同的，不可混淆概念。升段考试难度远小于高职单招。

而且最重要的是，真正的“3+3”，中职学校联办的高职院校多数都是公办院校，而假“3+3”的高职院校多是民办或者是公办院校的校企合作专业，都是高收费的。

二、为何有学校要借用“3+3”来招生？

既然是非试点地区，为什么有学校那么乐意借用“3+3”来招生呢？其实，无外乎一个目的，三个因素。

目的其实很简单，一个字——钱。

三个因素：

第一，抓住了家长不了解“3+3”的现实情况，利用家长想让孩子有个大专毕业证的迫切愿望，通过保过、稳妥等宣传手段，偷换升学概念，利用高职单招实现升学录取。同时也实现了中职招生，一举两得。

第二，很多非试点地区所谓的“3+3”，其实都有企业的影子。有些企业既跟中职合作办学，又跟高职合作办学，为了更好地实现人才培养，或者说让中职升学更稳妥，让家长更放心，从而吸引更多家长报中职，从而形成了一个有稳定生源保障的产业链似的培养线。学生中职高收费，高职高收费，一路高收费完成职业教育。

第三，算是一个优点吧。相较于正常的高职单招，学生在中职和高职的学习连续性是比较差的，很容易出现重复学习，实训断档的情况。如果有同一家企业参与中高职的校企合作，专业共建，那么就可以实现连续性的，中高职相衔接的人才培养。虽然费用高些，但家长如果认可，也可以接受。当然，这是企业参与比较好的情况，关于这个情况家长需要提前了解好。如果不是这种情况，那跟普通高职单招一模一样，就没有什么优势了。

其实，如果你有心可以问问你所了解的号称开展“3+3”的中职学校，最后那个3到底是什么学校，十有八九都是高收费的学校或者专业。公办高职院校的普通专业基本不参与这种模式，为什么？因为他们不愁生源。

三、真的遇到这样的情况怎么办？

如果家长真遇到假的“3+3”，该怎么办？莫慌，有四个选择可以考虑。

1.转学

中职学籍系统是全国系统，是支持转学的，当然也只是在中职学校间流转。找到接收学校，这边提出转学，那边如果愿意接收，其实是可以操作的。只是比较麻烦，还需要走纸质盖章的手续，有些学校不愿意这么操作。

2.退学重找学校

如果中职学籍注册还没有结束，是可以直接申请退学，再找其他学校重新注册的。如果学籍系统已经结束新生注册，那就只能等下一年再注册。

3.继续上，高职单招不报“联办”学院

如果你觉得这个中职学校还可以，那就继续上。待到中职升学报名时，学校会组织学生在高考升学系统上注册个人信息，账号密码只有学生自己知道。到高职单招填报志愿时，也是学生自己登录系统填报，你不想去上那个3，那就报自己意愿的学校，谁也阻拦不了你。你自己的账号密码，学校是登不进去的。

4.综合考虑，如果中高职衔接不错，可以考虑继续上学。

这种情况是比较正规和理想的情况，企业与中高职是比较好的合作关系，企业就像是绳子，把两个学校串联起来。通过企业组织实施得比较完善的长时段人才培养计划，有针对性地分中高职阶段实施培养。当然，这是一种理想化的设计。现实中，肯定有，但是，不好找。

当然，如果确实专业课程很有特色，那家长就要认真考虑下高收费值不值的问题了，如果觉得值，那就继续上，如果觉得不值，那就撤，很简单。

中职的招生，有时候套路很多，让家长感觉也比较乱，这是现实。那么在现实中，最稳妥的方法就是擦亮眼睛，保持冷静，多问，多想；最明智的方法就是找到可信赖的人咨询，快速了解这个领域。

当然，如果您不了解职业教育，可以订阅我的专栏。

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