感统是什么 小学生取消期中考试，成绩排名也取消了！！

随着“双减负”政策的实施，全国各地纷纷开展中小学生“减负”行动。 不再有培训班，工作量也减少了！ 小学生，期中考试取消了，成绩排名也取消了！

但高中和高考并没有取消。 孩子的成绩能保证吗？ 双减之后，孩子学会的不再是拼时间，而是拼效率！ 想要不让孩子的成绩下降，甚至稳步提高，最根本的解决办法就是提高孩子的学习能力！

从小培养孩子良好的学习能力和习惯，最终离不开一种能力，那就是感觉统合能力。

什么是感觉统合能力？

感觉统合是指个体有效地利用自身的感觉器官从环境中获取信息并输入大脑的过程。 大脑综合处理信息，让个体和谐有效地运作感统是什么，并能进行反复修正。

简单地说，感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，简称“感觉统合”。

当孩子们在课堂上听课时，他们会将诸如看到的单词和老师所说的信息等信息传递给他们的大脑。 大脑对这些信息进行处理和响应，同时过滤掉干扰信息（教室外的声音、同桌的小动作等）。 当大脑高效运转时，孩子就能高效学习。 这就是感觉统合的过程。

良好的感觉统合能力是孩子规划现在、赢得未来的基础。 感觉统合能力是现代教育新轨道上不可或缺的能力，其重要性不言而喻。

感觉统合障碍如何影响孩子的学习？

感觉统合能力是儿童学习能力和环境适应能力的基础。 只有打好基础，大脑才能发挥最大潜力，孩子才能在学习、思维、情感、运动等方面表现出色。

随着孩子长大，感觉统合障碍不仅不会好转，还会给孩子带来更大的伤害。 尤其是六岁以后，当孩子进入校园生活时，如果孩子没有良好的感觉统合能力，可能会出现各种症状。 各种困难和障碍。

前庭平衡感差的孩子——多动、注意力不集中、上课不专心、爱做小动作、组织能力差、乱动东西、不听建议等。

本体感觉差的孩子——容易出现缺乏自信、被动退缩、手脚笨拙、手眼协调能力差、字迹不规则、方向感差、抗挫折能力差等现象。

触觉差的孩子神经质、性格孤僻、害怕陌生人、环境适应能力差、脾气暴躁、喜欢发脾气、不喜欢被别人触摸。

视觉差的孩子——阅读不流利、读得慢、经常字比字多、写字时容易颠倒部首等。

听力差的孩子——听不见、丢东西、语言表达能力差、上课经常走神、记不住老师讲课或作业的内容等。

感觉统合障碍影响学习能力，怎么办？

如果我的孩子感觉统合出现问题，影响学习能力的发展，我该怎么办？

研究表明，4岁至12岁是感觉统合发展的关键时期。 在此期间，通过有针对性的感觉统合训练，发展孩子的身体能力，将孩子的身体变成强大的学习工具，从而提高孩子的学习能力。

以下是三种常见的感觉统合训练，家长可以在家训练孩子，刺激前庭感觉、本体感觉和触觉的发展。

大滑板

孩子俯卧在滑板上，以腹部为中心，双手向两侧伸展，头颈抬高，双脚并拢伸直。 让孩子抓住滑梯两侧用力向后拉，利用反弹力向前滑行。

将球推到地上

孩子俯卧在小滑板上，头抬起，双脚并拢。 他反复用双手把球推到墙上，弹回来再推，重复训练。

羊角面包

孩子坐在牛角球上，双手握住牛角，用力将球压平，双脚着地向前跳跃，用身体带动牛角球前进。

感觉统合训练对动作标准和训练量都有严格的要求。 家长一定要选择专业的培训机构，以完整的课程体系为基础，遵循孩子成长发展的规律，让孩子适量、适量地提高感觉统合能力！