《大大小小》幼儿园教案（附详细做法）

《大与小》幼儿园教案1

活动目标

1. 学会根据大小标记对物体和树叶进行分类和放置。

2、能够用肢体动作表达尺寸，初步体会尺寸符号特征的意义。

活动准备

1、蛋壳、蛋黄、蛋清上尺寸标记清晰可见。

(2) 让孩子们回答：所有的鸡蛋都有壳。 贝壳很薄，很容易破裂。 蛋壳内有蛋清和蛋黄。

9、对话：“孩子们，今天老师给你们带来了一幅美丽的画，你们想看吗？”

（1）教师展示一幅示范画给孩子们观看，然后讲解如何做：把最大的鸡蛋画成红色，最小的鸡蛋画成蓝色。

(2)教师分发作业纸并指导幼儿涂色。 应提醒孩子涂色均匀，不要在圆圈外涂色。

（3）画完后，老师指导孩子们根据鸡蛋的大小选择适合自己的遮阳帽，并将它们连接起来。

3、结尾部分：

老师对班级进行点评并对孩子们进行训练。 今天我们了解了鸡蛋的各种类型。 我们知道它们营养丰富，对身体有好处。 我们应该多吃鸡蛋。

《大与小》幼儿园教案3

活动目标：

1.能够直观地比较和识别三维形状的大小。

2.能够直观地比较和识别平面形状的大小。

活动准备：

孩子们经常看到的大大小小的物品，如球、衣服、书籍、瓶子、纸盒、苹果、梨、香蕉等、课件

活动流程：

（一）稳定孩子情绪

（二）故事介绍

小朋友们，你们猜这是什么？ （老师手里拿着小狗）今天是小狗的生日。 它想吃一个大蛋糕。 和孩子们一起看看蛋糕有多大吧。 （老师和孩子们一起用手比较）

哇！ 这么大的蛋糕，小狗吃得好饱啊。 现在它想喝一小杯水。 什么是小？ 孩子们用手比较。 （老师和孩子们一起做小手势）

(3) 赠送课件

问题：这是什么？

它们的大小相同吗？

哪一个更大？ 哪一个较小？

（以同样的方式比较其他对象）

(4) 玩比较

孩子们真聪明。 您可以同时比较大的和小的。 现在我们来做一个游戏。

1.展示不同大小的实物

2.向孩子讲解游戏方法

这里有不同尺寸的物品。 孩子们拿出一件物品并进行比较，看看哪个更大。 哪个较小，将较大的放入大桶中，将较小的放入较小的桶中。

3.少儿比较老师的参观指导

(5)到外面比较一下尺寸。

《大与小》幼儿园教案4

活动目标：

1、熟悉大小鸡蛋，知道鸡蛋有蛋清、蛋黄和蛋壳。

2.可根据鸡蛋大小排列。

3、愿意大胆尝试，并与同行分享你的经验。

4、通过实际操作培养孩子的动手能力。

活动准备：

1. 图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑

2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

3. 4个透明玻璃碗。

活动流程：

1. 熟悉动物妈妈和蛋宝宝。

老师：今天我们班有很多小客人。 让我们看看他们是谁。

展示图片：鸡妈妈、鸭妈妈、鹅妈妈、鹌鹑妈妈。

师：这些小客人还给他们的朋友们带来了礼物。 我们来看看他们都带来了哪些礼物。

展示图片：宝宝蛋、宝宝鸭蛋、宝宝鹅蛋、宝宝鹌鹑蛋，并简单说明

2、熟悉实体蛋宝宝。

老师; 今天这些小客人来到了我们班，让我们用掌声欢迎他们。

把小蛋、小鸭蛋、小鹅蛋、小鹌鹑蛋一一请来，介绍一下它们的特点。

3. 比较这些蛋宝宝之间的差异。

师：我们刚刚熟悉这些蛋宝宝。 你注意到他们有什么不同吗？

老师先比较大小差异，先挑出最大的蛋宝宝，让孩子们知道鹅蛋是最大的，让它成为最大的，然后比较剩下的三个蛋宝宝，让它成为第二大的鸡蛋，这是鸭蛋，然后比较最后的两个蛋宝宝，让蛋为老三，最后是鹌鹑蛋，按顺序比较。

师：世界上最大的蛋宝宝是鸵鸟蛋宝宝。 由于鸵鸟是珍稀受保护动物，鸵鸟蛋并不常见。 我们必须保护鸵鸟蛋宝宝。

老师接着比较了颜色的差异，一一介绍了宝宝蛋的颜色，比如鹅蛋的颜色、鸭蛋的颜色、鸡蛋的颜色、鹌鹑蛋的颜色。

老师最后比较了重量的差异大大小小，让孩子们用手掂量，看看哪一个最重，哪一个最轻。

摘要：有些鸡蛋较大且较重，有些鸡蛋较小且较轻。 然后老师要测试孩子们。 除了尺寸、颜色和重量不同之外，它们还有什么共同点吗？

4、引导孩子养成由外到内不断探索的爱好。

老师打开鸡蛋，让孩子们看蛋清、蛋黄和蛋壳，就知道它们是什么颜色。 这些婴儿鸡蛋里面有蛋清和蛋黄吗？

年轻的