（每日一题）人教版八年级上册的语文课本

《孟子三章》这部作品的简介出自孟子。 文章有：“生于忧，死于乐”、“得权者多助，失权者少”、“财不可乱”、“鱼是我所欲”等，是经典的文言文。 详情请参阅人民教育出版社出版的八年级语文课本，其中有明确的说明。 文本分别出自《孟子·告子二》、《孟子·公孙丑·二》、《孟子·滕文公二》、《孟子·告子·一》。

参考

作品简介

“生于忧患，死于乐”选自《孟子·告子下》

这是一篇论证充分、雄辩、推理的散文。 作者首先举了六个人经过贫穷和挫折的磨练后最终承担起重大责任的例子，证明悲伤可以激励人们奋发图强，艰辛可以激励人们取得新的成就。 然后，作者从一个人的发展和一个国家的兴衰两个不同的角度进一步论证。 忧虑导致生存，快乐导致死亡。 最终，事情有了结论，他得出了“我生于忧愁，死于安乐”的结论。 全文采用列举历史事例与说理相结合的写作方法，层层推论，使文章结构紧凑，论证有力。 此外，文章还经常使用平行句和对立句。 即使语气不一致，也能产生势不可挡的气势，有效增强文章的力度。 论点的说服力。

《孟子·公孙丑》“得权则多富贵不能滛文言文翻译，失权则少”。

意味着如果你站在正义和仁慈的一边，你就会得到大多数人的支持和帮助；如果你站在正义和仁慈的一边，你就会得到大多数人的支持和帮助。 如果违背了道德和仁慈，就必然会被孤立。 文章通过比较“天时”“地利”“人”，对这三者进行比较，循序渐进。 诠释了“天时不如地利、地利不如人”的道理。

“富不可无德”出自《孟子·滕文公》

按照古语的正确解释，“淫”应解释为“过”，即全句的意思是财富和权势不能使一个人的言谈举止过分、超出常理； 另一种解释是“惑”，即全句意思是不被财富、权力、权势所迷惑。 识道而行正； 如果把“性”理解为“淫荡”、“淫荡”，那是现代人的事，严格来说，就偏离了本义。

《我要鱼》出自《孟子告子1》

这是孟子以性善论为基础，对人的生死进行深入探讨的代表作。 它强调“义”比“命”更重要，主张舍生取义。 孟子性情善良，认为“人皆有羞恶之心”。 人们应该保持善良的本性，加强日常修养和教育，不做违反礼仪的事情​​。 孟子认为这种思想是中华民族传统道德修养的精髓，影响深远。

关于作者

孟子（约公元前372年～约前289年），字轲，字子舆，邹国（今山东省邹城市）人。 有人认为邹国是鲁国的诸侯国，也有人说孟子是鲁国的后裔。 中国人。 战国时期伟大的思想家、教育家、政治家。 儒家思想的主要代表之一是儒家学派。 政治上主张法治、仁政； 理论上，他尊孔子，反对杨朱、墨斋。 孟子是儒家思想最重要的代表人物之一，但他在宋代之前的地位并不是很高。 自从中唐韩愈着《元道》，将孟子列为先秦儒家中唯一继承孔子“道”的人以来，出现了孟子的“升级运动”，孟子的地位也随之提高。他的书也逐渐增多。 孟子师从子思（有人说他是子思的学生），继承和发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家大师。 与孔子并称“孔孟”。 孟子曾效仿孔子，带领弟子游说各国。 但当时他不被其他国家所接受，于是他隐退并与弟子一起着书立说。