池上碧 晏殊晏殊婉约派四大旗帜之一，四旗“别恨”

2、欧阳如范仲淹、韩琦、欧阳修等，都是从他家出来的。 他耕耘一切，不遗余力。 以诗闻名于文坛，尤擅晓令。 着有珠玉诗130余首，体诗130余首。 其风格含蓄、雍容、含蓄、雍容、富于表现力。 诗、酒、生活、闲情，多以诗、酒生活、闲情来表现，深受南唐冯延巳影响。 其代表性行动。 其代表人物有浣溪沙、浣溪沙、蝶恋花。 其子燕几道诗风浓郁深邃，善于表达蝶花之恋。 其子严几道诗风浓郁深邃，擅言情。 与乃父齐名，世称卿。 他与乃父齐名，世称“二言二言”。 燕子来新社，梨花晚于清明节。 燕子来新社，梨花晚于清明节，池上绿苔三四点，叶底黄莺一两朵。 池塘上有三四点绿苔，叶底有一朵黄莺。

3、两声，太阳渐长，飞絮轻飘。 天长了，柳絮轻了。 东边隔壁的女伴乖巧地笑了笑，在采桑小路上迎接她。 东边隔壁的女伴乖巧地笑了笑，在采桑小路上迎接她。 不知昨晚的春梦好不好，预示着今天与草的战斗将会胜利。 不知昨晚的春梦好不好，预示着今天与草的战斗一定会胜利。 两人的脸上都洋溢着笑容。 微笑来自双方的脸。先读这首诗，从整体上理解它。 通读全诗，感知全文，把握上下两部分的内容。 把握上下两部分的内容。 上半部分描述了场景。 上半部分描述了场景。 第二部分写人。 第二部分写人。 “迟到清明，梨花晚到清明”“两句话的作用是什么？作用是什么？1.指出季节，指出季节2.用，用“燕燕”“”“梨花梨花”两个典型意象两个典型形象渲染渲染出美丽明媚的春景。美丽的春景。3、奠定了整个词清朗、和谐、优美的基调。整个词的优美基调。它为下一部电影中的角色外观奠定了基础。

4、片中人物的出场和“草草打架”铺垫。 “潇潇”二字中的“潇潇”两个字起什么作用？ 人物在文字中扮演什么角色？ 《巧笑巧笑》诗的开头就突出了姑娘采桑斗草的情景。 突出了姑娘采桑斗草的情景。 她快乐开朗，有说有笑。 春天的田野上，传来清脆的笑声。 清脆的笑声回荡在春天的田野里，使人感受到春天美丽的回声，使人感受到春天的美好。 后来的“笑声出自两张脸，微笑出自两张脸”就更有意义了。 这个女孩子就更有意义了。 这丫头如此高兴，看来不只是因为打草仗赢了。 妈妈那么高兴，看来，不仅仅是因为斗草赢了。 她将“今日斗草胜，今日斗草胜”这句话与昨晚的美梦连在一起，似乎收到了某种愿望成真的好兆头。 当我站起来时，我似乎收到了某种好兆头，我的愿望实现了。

5.1.1. 上一部影片使用了哪些图像，描绘了什么样的场景？ 上一部影片使用了哪些画面，描绘了什么样的场景？ 大象？ 2.2. 第二部塑造了怎样的闺女形象？ 下一部电影塑造了一个什么样的闺女形象？ 燕子，燕子，梨花，梨花1.1。 第一部电影中使用了哪些图像？它是如何描绘的？ 上部电影使用了哪些图像，描绘了什么样的场景？ 现场？ 青苔、青苔、黄莺、飞絮，等等一系列春天的事物。 春天的东西的集合。 描绘了一群人充满生机、春天的景象。 场景。 表达了作者对春天的热爱和喜悦。 作者表达了对春天的热爱和喜悦。 2、第二部塑造了一个什么样的闺女形象？下一部池上碧，下一部通过

6、写闺中少女的笑脸和与草打斗获胜的喜悦。 塑造了一个笑容满面、天真活泼的闺女形象。 图像。 表达了少女的喜悦和喜悦。 少女的喜悦和幸福。 “池上青苔三四点，叶底黄莺一两声，池上青苔三四点，叶底黄莺一两声，日渐长，叶底黄莺一两声”，用什么表现手法来形容这一场景？ 用什么表现手法来描述场景？ 诗二读、评论、鉴赏。 诗二读、评论、鉴赏。 “池上青苔三四点，叶底黄莺一两声。池上青苔三四点，叶底黄莺一两声”白天很长，柳絮飞扬。白天很长。《飞絮清》中用什么表现手法来描写场景？用什么表现手法来描写场景？动静结合，青苔是静物，黄雀是动物。虚实结合，“三四点”“一两声”看似实写，实则虚实。

7、写得很好，把春天的宁静、生机勃勃的景象传达得很好。 音视频结合，“青苔”描述了春天景色的美丽，“黄莺”描述了春天声音的美丽，“飞絮”描述了春天状态的美丽：色彩生动，形状生动，4.线描，通过描写池塘边的青苔和树上的黄莺，营造出一幅清新明快的画面，充满闲适和轻松。 诗词描写景物常用技法 1、四种组合：动静结合（以动衬静、以动定静、以静定动）、虚实结合、正面与侧面结合、组合点与面，2.三个角度：观察角、距离、高度、俯仰； 感知、视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉或联觉的角度； 描述的角度、绘画形状、声音、颜色和潜力。 3、四种技法：白描、工笔、渲染、锦（名词与图像的叠加）。 4、六种修辞手法：隐喻、拟人、夸张、对比、衬托（正衬托或烘托、对比）、双关等修辞手法。诗歌三读，共

8.总结这首诗的三读。 总结归纳第一部电影中的春天景色与下一部电影中人物的活动有什么关系。 上一部电影中的春天景色和下一部电影中人物的活动有什么关系？ 领带？ 燕子来新社，梨花晚于清明节。 燕子来新社，梨花晚于清明节。 池上有三四点绿苔，叶底闻一两声黄莺。 天长了，柳絮轻了。 东边隔壁的女伴乖巧地笑了笑，在采桑小路上迎接她。 东边隔壁的女伴乖巧地笑了笑，在采桑小路上迎接她。 不知昨晚的春梦好不好，预示着今天与草的战斗将会胜利。 不知昨晚的春梦好不好，预示着今天与草的战斗一定会胜利。 两人的脸上都洋溢着笑容。 笑容从两人的脸上绽放出来。 美丽明媚的春景衬托出少女青春活力。 一个年轻而充满活力的女孩。 上片描绘景物，下片描绘人与人。这首诗不仅描绘了早春的自然之美，也描绘了远古的时代。

9、现代女孩的生活片段，也描绘着古代女孩的生活片段。 体现了少女充满青春活力的精神面貌。 这首诗不仅是一幅独特的画作。 特色鲜明的文字，既是一幅独特的田园山水画，也是一幅与古代劳动妇女生活有关的风土人情画。 1 1.第二部电影用了哪些表现手法来描写闺中少女？ ？ （1）采用白描手法，不对动作、色彩等进行详细的描写，而选择遭遇、猜疑、打草、大笑等典型动作，从表情、心理、场景等方面表现出女孩活泼、天真烂漫的性格。 （2）虚实结合：女孩们在现实的路上相遇； 情色梦境和打草游戏的奇幻，展现了少女们纯洁的心灵，洋溢着欢乐的气氛。 1.背诵这首诗。 诵此偈。 2、整理描写风景的诗词，分析艺术手法。 整理描写风景的诗词，分析艺术手法。