初一学生英语学习方法篇-白话文

初一英语学习方法（一）

1.写作。

当你在小学学英语的时候，也许老师更注重发音而不是写作。 中学英语学习不仅要求学生能说得好，更要求能正确写作。 有很多初中生因为不良的写作习惯而在英语学习中受到很大的困扰。 现在中考和高考都是电脑阅卷，学生的试卷都需要扫描进电脑。 如果你的写作习惯不好，阅卷老师就找不到你的原论文进行核对。 更重要的是，写作体现了一个人的态度。 如果你随便写，做事肯定会马虎。 学习英语从写好每个英文字母开始。 我相信每个老师都喜欢态度认真的学生。

2. 注释。

不知道你上小学的时候有没有记笔记的习惯。 如果没有，请准备一个初一英语课的笔记本。 俗话说“好脑子不如烂笔”。 初中英语学习的内容和难度都会增加，仅靠脑力是不可能记住所有内容的。 初中老师会把知识点写在黑板上，希望学生能选准重点，写好笔记。

这对于复习考试非常有帮助。 如果你是一个比较高级的同学，你可能会觉得初中的知识，尤其是初一的知识对你来说是比较简单的。 我也请你做笔记。 你在小学学到的东西可能不准确。 只有认真听、认真记笔记，才能检查自己知识上的差距。

3.阅读。

我刚才说语言就是文化。 如果你无法了解那种文化，了解它的最好方法就是阅读。 读书不仅可以开阔视野，还可以训练语言，这是一把双刃剑。 有的同学肯定会问，我们学什么？ 您可以阅读任何英文材料，例如阅读理解练习、小说或市场上随时更新的英文短文。 它们都是很好的阅读材料。 事实证明，识字者得天下。 阅读是各大考试中占分数比例最高的题型，因为它最能考验一个人的英语水平。 如果我们从初一就注重培养阅读能力，到了初三，我们就不会觉得英语科目很难了。

4、坚持。

这就是学习英语的秘诀。 因为英语学习的特点就是“每天进步一点点”。 学生每天要坚持读一点、背一点、听一点、写一点。 但同学们也应该知道，英语学习的第二个特点是“一日停，三天休”。 如果一天不努力，这几天的努力可能就都白费了。 所以同学们，请坚持到底，英语学习的效果自然就会体现出来。

初一英语学习方法第二部分

许多学生表示，在学习英语时，他们常常太努力但收效甚微。 这个时候我们常常抱怨甚至想放弃英语。 错误地学习英语才是问题的关键。 接下来我想谈谈如何养成良好的学习习惯和方法：

1.养成良好的预览习惯

课前预习是自主获取知识的前提，也是提高听课效率的可靠保证。 预习可以减少听课的盲目性，激发你的求知欲。 预习可以使你初步熟悉教材，发现疑点和难点，找出自己的薄弱环节，为接下来的讲课做好充分的心理准备，打下一定的基础。

如何预览：

1）找出本单元的中心话题，即本单元的中心内容。

2）理清本单元知识点：如语法项、句型、词汇等；

3）找出本单元的问题和难点。 凡是本单元中出现的、自己无法解决的知识点都是重点，也可以说是难点。 预习时，在书中标记重点、难点、疑点，并在笔记本上做好记录，标明本单元的知识结构、重点、难点、预习体会等。

2、养成上课记笔记、积极发言、大胆回答问题的习惯。

学生上课认真听讲，注意力高度集中，不走神； 保持旺盛的求知欲，积极思考老师提出的问题，踊跃发言，努力解决预习中存在的问题，做好课堂笔记，重点难点突出醒目、条理清晰。 以便大家复习时可以参考。 课堂上尽量有目标地记忆本课的生词、短语、句型、关键句。 那么我们就应该注意一些语言在特定环境下的使用，尤其是惯用表达的使用。 申请过程中，应主动用英语回答、讨论、提问，并注意角色扮演或玩游戏等活动。 初中生的英语知识主要是从课堂上获得的。

教师只扮演导演的角色。 关键是学生作为行动者，需要积极参与，在参与的过程中提高听、说、读、写和语言运用能力。 因此，学生养成良好的听、说、读、写训练习惯就显得尤为重要。 这是45分钟课堂质量的根本保证。 有一小部分学生害怕害羞或犯错而不敢说话，这会给初中英语学习带来不利。 俗话说：没有缺点就没有进步。 学生要注意模仿，积极配合老师，才能当好演员。

不要害怕犯错误。 今天你说得不好，并不意味着明天你也说不好。 今天少说，明天多说，这就是进步。 别人这样表达，你也这样表达，你就有创新。 只有大胆实践、体验，才能得到巩固和提高。

3.养成朗读和背诵英语的习惯

英语是一种有声语言。 为了学习英语，我们需要背诵。 尤其是我们在母语环境下学习英语，首先要有好的发音。 听清楚后，发音，然后大声朗读并背诵。 “读百遍，其义自明”，就是这个道理。 在阅读和记忆的过程中，你可以保留句子中的单词和课文中的句子，在不知不觉中增强了语感，记住了单词、短语和句型，也培养了理解能力。 其实，朗读、背诵是为了让学生背单词。 最好的办法。 因此，要求学生阅读和背诵所学的句型、对话和课文，这是提高英语水平的根本保证。

英语学习，朗读和背诵必不可少，尤其是对于初中生来说。 中国学生在日常生活中听到、看到、交流的都是汉语。 即使他们学了英语，也仍然是“哑巴英语”。 因为我几乎从不谈论它，更不用说使用它了。 因此，中国学生在生活中很难获得输入英语材料的机会； 学生每周在有限的英语课上学习的听说训练，因为他们很少说英语，课堂上学到的英语句子除了早上的阅读外，在其他时候也很难运用、复习和巩固。次。 阅读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径。 它们也是克服中国学生“哑巴英语”的必由之路。

因此，在初一阶段，我们一定要注重阅读和背诵。 如果你能抓住这个机会，学会朗读，积极背诵常用句子、精彩段落和一些习语，为学习和使用英语打下坚实的基础。 对于初二、初三年级的学生来说，将会是非常有益的。 很多学生之所以学不好英语，与初一时没有打好阅读、背诵的基础密切相关。 因为初一不读书、不背书，所以学过的单词、短语记不住，读不出来。 初二、初三的时候，即使我想学好英语，我也无法阅读大量的单词，所以我对英语感到畏惧。 失去信心，最终放弃。

4、整理、总结所学知识，养成课后复习、巩固的习惯

学好知识，牢牢掌握知识，必须注重知识的组织和归纳。 这将有助于将知识分解成碎片，形成自己的知识体系。 孔子曰：“时而学而时习”，“温故知新”。 学过的东西如果不及时复习就会忘记。 复习时要注意知识的重复率，加强新旧知识的联系和比较，及时复习和巩固。 复习是克服健忘最有效的方法，而“应用”最能激发人的探索精神。 语言学习只有通过应用才能巩固和提高。 在复习某些单词和句型时，造一个句子并写一篇相关的短文。

根据艾宾浩斯遗忘定律，知识在开始时遗忘得最快，然后逐渐缓慢，最后遗忘得更少。 记忆单词是一个长期记忆的过程。 有的学生说今晚背的单词忘记了初一英语学习方法，第二天又忘记了。 这个是正常的。 这就要求我们在背单词的时候要及时、频繁地复习单词。 不仅是当天，还包括第二天、一周后、一个月后、需要使用之前、考试前。 要想克服英语学习中的“遗忘”，就不能忽视强化学习，即复习。 它是对所学知识进行组织和系统化的过程。 科学的复习方法不仅可以巩固知识，还可以增强学习英语的兴趣和信心。

5、养成科学记忆的习惯

在英语学习中，最让学生头疼的就是单词的记忆。 学生学习时，由于经常死记硬背，不善于巩固和复习，常常折断玉米——折断一只耳朵，丢掉另一只。 结果，学习英语的兴趣也丧失了。 那么在英语学习中我们怎样才能快速准确的记住英语单词呢？ 为此，我介绍几种记忆单词的方法。

⑴ 音标记忆法

根据本课生词，连接旧词，总结发音规则。 例如：学习新单词时，总结字母a的发音规则。 a在闭音节词cat、bag中读[ae]，在开音节词name、game中读[ei]，含有字母组合ar、dark、car等的单词，复习一下发音规则及字母组合字母a ar的发音规则。 通过这样的总结，你就能顺利地读单词，逐步写单词。

⑵ 扩展联想记忆法

学习单词时，可以想到旅行的交通工具，船、巴士、轮船、飞机、汽车、出租车等，还可以连接by、take、on、in的用法。动词visit，你可以想到一系列与“see”有关的动词或短语，see，watch，read，look at，look after，take care。 随着时间的推移，当你看到一个房间时，你可能会想到一系列的单词，比如桌子、椅子、扫帚、沙发、书等。

⑶ 分类集中记忆法

对所学单词进行分类：①按所属范围分类，如文具、蔬菜、水果、车辆、月日等； ②按词语的使用特点分类，如动词带双宾语、动词带宾语+宾补语、动词后接不定式do作宾语、动词后接动名词do作宾语等。句子结构，如“want to do some”可以如下 句型：want to do sth. ，想要某人做某事。 ，想要某物。 ，想做某事。 ④ 按字母组合分类，例如以字母组合ook结尾的单词有cook、book、look等； ⑤ 按同义词、反义词分类。 例如，在教学“很多”时，引导学生将同义词“many”、“much”和反义词“few”结合起来，用“few”、“a”进行比较记忆； ⑥ 按同音字分类，如： 太和两个，小时和我们，听到和这里。

⑷ 构词分组记忆法

您可以使用构词法来快速准确地记住单词并增加词汇量。 初二英语中，出现了一些与构词法相关的内容。 ① 利用前缀、后缀理解同根词的联系：如果学过，，则引导学生根据中文意思总结出动词后面的后缀er表示……人； ② 通过分析复合词的构成，将其记忆得通俗易懂：

A. 名词+名词=名词，例如。 , ,

B. 形容词+名词=名词，例如。 , ,

这只是言语上的。 各种知识都有记忆的技巧。 重要的是培养学生观察和思考的习惯，找到记忆的规律。

6、养成听、看英语节目、适当阅读课外读物、使用英语词典的习惯

课堂学习和课外学习应该相辅相成，有效的方法可以使学习事半功倍。 因此，我们必须养成良好的课外学习习惯。 首先，我们要抓住机会多听、多学、多说，开阔视野多读书，多练字多写； 学会正确使用参考书和词典； 合理安排预习和复习的时间。 经常观看《希望英语》等简单的电视英语节目，阅读适当的课外读物，扩大阅读量，让课外知识成为课堂知识的有益补充。

最后建议牢记学好英语的原则

1.不间断地坚持，同时避免受凉；

2、刻苦学习，随时记录、记忆常用句型；

3.积极大胆，敢于说出来，不要害怕犯错误，请别人纠正你，不要尴尬，更不要灰心。 相信“我能行”，相信自己有坚强的毅力和学好外语的能力。

初一英语学习方法第三部分

1、认真背单词。

记忆单词的方法有很多种。 联想记忆和死记硬背各有其优点。 我建议使用适合您的学习方法。 当然，用电脑背单词也是一个好方法。 这样你不仅可以掌握单词的正确发音，还可以提高听力。 很有帮助。

2.如果你想提高你的英语技能。

应注意以下几点。 答：阅读更多内容。 如果你有时间和毅力，可以多记住一些常用的表达方式。 B、多听。 您可以收听广播和英语有声读物。 一个好的、有效的方法就是多看英文电影。 ，你可以从简单的开始，慢慢来。 一般故事类型电影的语言和语速都很合适。 C.如果你写得多了，你就可以用英语写日记，结交英语笔友，结交很多朋友。 D、多说话。 如果有条件的话，可以认识一下外国朋友。 你不仅可以和他们练习口语，还可以了解外国人的思维方式、生活习惯、文化。 如果没有条件，可以在脑海中模拟一下情况，与自己互动。 自己练习，学习更多电影中的表达方式； 还可以找英语好的人一起讨论，共同进步！ 其实我自己也悟到了一个道理：学习英语不是脑力劳动，而是体力劳动的过程。 只要努力，没有什么是不可能的。 你只能自己摸索方法，也只有你自己的方法才是最适合你的。 希望我的建议能够有所帮助。

3、要想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。

“兴趣是最好的老师。” 兴趣是学习英语的巨大动力。 有了兴趣，学习就会事半功倍。 我们都有这样的经历：坚持自己喜欢的事情很容易，坚持自己不喜欢的事情很难。 兴趣不是与生俱来的，而是需要培养的。 有的学生说：“我一看到英语就头疼，怎样才能培养对英语的兴趣呢？” 有的学生说：“我今天背英语单词，明天就忘记了，我太笨了，唉，没治好。” 是的。”这是缺乏自信的表现。我刚学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏克服困难的勇气，失去了前进的动力。如果遇到一点小小的失败，我就会向挫折低头，向困难低头，你会觉得英语是一门枯燥的学科，学习一段时间后，你的学习热情就会逐渐降低，自然就不会取得好的成绩。不过，只要你认识到在老师的帮助下学习英语的必要性，以正确的态度对待英语学习，用科学的方法来指导学习。一开始，多参加一些与英语相关的活动，比如唱英语歌曲、玩英语游戏、读英语幽默文章、练习口语会话等等，随着时间的推移，你理解得越多，你就会产生兴趣，当然，你就会有学习的动力和欲望。 那么，我们一定要像农民一样勤勤恳恳、孜孜不倦地耕耘，付出辛劳和汗水，就一定会取得成功，收获丰硕的成果。 毕竟，没有付出就没有收获。

练习基本功是学好英语的必要条件。 没有扎实的英语基础，就不可能继续学习，更不可能取得任何成就。 要想有扎实的基本功，就必须认真听讲、专心听课，教好每一堂课，提高课堂效率，脚踏实地，按部就班，做到以下“五件事”：

1.“心到”。 上课要全神贯注，一刻也不能懈怠。 你的大脑要始终处于积极的状态，你的思维要活跃，你的想法要广阔。 用心跟随老师的带领，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，学到更多。 多思考，多思考，多理解。

2.“可用”。 学习英语时，必须做课堂笔记。 因为人的记忆力是有限的，人不可能把一切都忘记。 记忆本身就是一个不断与遗忘作斗争的过程。 俗话说：“好脑子不如烂笔”。 老师说的。 课堂上的知识你可能会记住，但过一段时间你就会忘记，所以做好笔记是有必要的。 英语知识也是一点一滴积累起来的。 学到的每一个单词、短语和句子结构都记录在笔记本上，甚至记录在书本的空白处或行间。 这样非常方便以后的复习和巩固。

3.“耳”。 上课时，认真听讲是非常有必要的。 不仅要认真听老师对知识的讲解，还要认真听老师英语口语的发音要领，如发音、语调、重音、连读、漏爆、句子碎片等，以便培养自己纯正的英语。 地道的英语口语。 聆听并理解老师讲授的每个知识点，并在头脑中形成反馈，帮助记忆； 听懂、理解老师提出的问题，以便能够快速回答，并比较同学对问题的回答，加深对问题的理解，取长补短。 自己的缺点。

4.“看见”。 在认真听讲的同时，还要用眼睛跟随老师观察老师的动作、口型、表情、板书、图画、教具的摆放等。结合起来，印象会更加深刻。

5.“口碑到达”。 如果你不张开嘴说话，学习一门语言就不可能学好。 学生们最大的问题是他们不会大声朗读，也害羞不敢开口。 尤其是早读课，学生只是用眼或默读，大脑中只有视觉信息，没有听觉信息的反馈。 当然，记忆不会太深，口腔肌肉也得不到锻炼，这是非常困难的。 练习纯正的英语是很困难的。 因此，我们应该充分利用早上头脑清醒的时间，大声朗读； 课堂上要勇于回答老师的问题，积极参与同学间的讨论和辩论，课后及时提出不清楚的问题，克服害羞心理，不羞于提问。 你应该多读书，勤读书，研究你所学的课文。 你可以用录音机朗读，并尽量模仿他们的发音、语调来纠正自己的发音。 你应该用节奏和朗朗上口的声音来朗读它们。 最好把一些经典的文章背下来。 利用一切可能的机会练习英语口语，如与外教交流、参加“英语角”活动、与同学交谈、讲英语故事、唱英语歌曲、表演英语短剧、诗歌朗诵等。除了认真阅读课本中的示范文本外，我们还应该多阅读适合我们中学生的课外读物，这不仅可以增长我们的知识，开阔我们的视野，还可以提高我们的阅读水平。

4.学英语，记单词至关重要。

词汇是学好英语的基础。 没有词汇就没有句子，更不用说文章了，所以记单词对我们来说极其重要。 记忆单词有两个关键：

首先是持之以恒：每天背一定量的词汇，过几天再复习。 在这样的循环中，反复记忆、经常使用，就会把短期记忆变成长期记忆，并牢牢掌握。 需要注意的是，一旦开始，一定要坚持下去，决不能半途而废。 决不能三天打鱼两天晒网。

二是好的记忆方法：记忆单词的方法有很多种。 学习没有固定的方法，但是有好的学习方法。 我觉得张思忠的《集中认字分类记忆》是一个适合中学生的好方法。 对中学生应掌握的3500个单词进行了归纳和分类。 他们首先通过单词测试，然后研究课本，并在课本中使用和巩固它们的用法。 分类方法有很多种。 元音或元音字母组合相同、发音相同的单词归为一类； 基于词形、词性、同义词、反义词等集中记忆； 相同的词根、前缀、后缀、合成、变换、派生等构词方法。相同的单词或短语列在一起时，记忆会更深刻，记忆效果更明显。 这样，每天背40-80个单词，坚持下去，多联想，多思考，多运用，词汇问题不就解决了吗？ 在学习的过程中，要多注意单词的用法和词组的搭配，牢记老师教的惯用词用法和句型。 这样不仅可以帮助我们解决问题，而且在写作的时候也方便使用。

记住单词，理解其词性和意义，掌握其固定搭配和惯用用法，记住时态和从句的各种用法只是成功的一半，我们还要在实践中运用。 就像学习游泳一样，光学理论没有在水中应用并不意味着你已经掌握了这项技术。 不一定要搞提问式的战术，但一定量的典型练习来巩固所学的知识是必不可少的。 先注重基础练习，比如课后练习、单元同步练习。 这些是课堂知识的巩固练习。 你不能把目标定得太高，只想着一口吃掉一个胖子。 掌握了基础知识后，有些人就失去了做一些语法和试题专门练习的空间。 特别鼓励学生准备一份“错题集”，记录下自己经常做错的代表性试题或语言点，以便日后查漏补缺。 这样，他们掌握知识就能事半功倍。

5. 英语是一种语言。

它要么是记住单词、短语、句型和语法项目，要么是学好它们。 关键在于语言的运用，所以学习英语时一定要注重听、说、读、写、译的全面发展。 英语学习首先是一个记忆过程，然后是一个练习过程。 不管怎样，学习英语是必不可少的。 这是一个随着时间的推移逐渐积累的过程。 没有捷径，也没有所谓的“速效”。 急于成功而不做实际工作是浪费时间。 英语学不好。 任何成功都必须通过自己的努力取得。 一定要脚踏实地、勤奋认真、循序渐进地学习，态度端正，认真对待学习中的挫折和失败。 失败并不可怕。 可怕的是对自己失去信心，无法恢复。 对于考试失败，要冷静分析，认真思考。 只要你充满胜利的信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利就一定属于你。

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