省教育厅遴选县级中等职业学校开展综合高中班试点工作

初中毕业生有了新选择！

为加快普及高中教育，促进普通职业教育协调发展，探索高中综合教育模式，为学生提供更多选择，省教育厅近日发出通知，决定选择一批有条件的县级中等职业学校开办高中综合班。 试点工作。

那么，高中综合班招收哪些学生呢？ 什么是办学模式？ 我们来看看吧~

一、工作原理

（一）坚持统筹协调。 统筹利用中等职业教育和普通高中教育资源，在中等职业学校设立综合高中班初中毕业考不上高中可以上什么学校，构建职业教育与普通高中教育融合的立交桥，促进地方中等职业教育与普通高中教育协调发展。高中阶段教育。

（二）坚持因地制宜。 充分发挥地方政府和学校的积极性和创造性，紧密结合当地实际，创新人才培养模式，努力在高中综合班办学模式、教学管理、课程设置等方面实现新突破。

（三）坚持以人为本。 坚持以学生发展为导向，因材施教，引导学生根据兴趣、爱好、能力、水平等选择合适的发展方向，促进学生全面、个性发展。

2、评选条件

结合我省实际情况，本次综合高中班试点工作主要在县（市、区）级中等职业学校开展，在高中职业教育比例较低的县（市、区）招生教育和省职业教育品牌。 示范学校、特色学校优先。 试点学校应当同时具备下列条件：

（一）学校应当是依法设立、办学条件符合国家中等职业学校设置标准的中等职业学校（包括普通中专、职业中专、职业高中）。

（二）学校的办学水平、师资队伍、校舍面积等基本办学条件能够满足综合高中试点的需要，能够有效整合当地中等职业学校和普通高中的教育资源，具有良好的办学条件。在当地的社会影响力。

（三）学校领导班子改革意识强、态度积极、管理水平好、开拓创新能力强，能够承担高中综合班试点工作的各项任务。

（四）学校办学特色鲜明，办学质量较高。 重视培养学生的综合能力，充分发挥学生的个体特长，帮助学生根据兴趣、爱好、能力水平等选择适合自己的学习和发展方向，并能够完成任务。出色地。 高中班级综合教育教学任务。

3. 试点内容

（一）培训目标。 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人原则，以初中毕业生为对象，培养与社会主义现代化建设相适应、德智体美全面发展、具有中等职业教育基础知识的学生受过普通高中文化教育，具备基本职业技能。 能力和继续学习的能力，为学生顺利完成中等职业学校学习或转入普通高中学习奠定坚实的职业技能和文化知识基础。

（二）招生对象。 高中综合招生计划是专项招生计划，每年由省教育厅单独印发，纳入当年中等职业教育招生任务。 试点学校由各省直辖市、省县（市）负责划分。 试点期间，仅招收具有本省户籍且参加过当年入学考试的应届初中毕业生。 学制为三年。 高中综合试点班只招收秋季入学的学生，第二学期不得招收春季入学的学生； 新生招生按照中等职业学校招生管理规定执行。

（三）办学模式。 综合高中班设在中等职业学校。 中等职业学校可与当地1-3所优质普通高中建立合作关系，签订合作协议，联合举办高中综合班。 每班学生人数原则上不超过50人。合作学校应共享教育教学资源，共同制定试点班工作方案，明确培养目标、课程体系、教学模式、管理方法、运行机制、考核标准等

（四）学生管理。 高中综合班新生入学后第一年集中学习，试点学校为学生申请中等职业学校学籍。 学生学习一年后，根据个人意愿和学习成绩，转入试点中等职业学校或合作普通高中继续学习。 转入普通高中的学生人数原则上不超过总人数的40%。 其中，分流到中等职业学校就读的学生，学校应当完成中等职业学校招生工作。 完成中等职业教育的学生准予毕业，颁发中等职业教育毕业证书； 对分流到普通高中就读的学生，在合作普通高中注册为二年级学生，完成普通高中教育的学生，允许毕业，颁发普通高中毕业证书。 试点学校不得为中等职业学校和普通高中重复注册学生。 学生录取和分流工作完成后，试点学校应于9月底前将录取学生名单和分流学生名单报省各县（市）、省市教育局、省教育厅备案每年。

(5)课程设置。 综合高中班第一学年，按照教育部和省中等职业学校和普通高中课程管理规定，合理开设中等职业教育公共基础课和普通高中文化课程。高中。 学生获得的学分将计入三年学习的总学分。 。 第二学年，学生分流后，进入中等职业学校的学生将学习中等职业教育公共基础课和专业技能课程； 进入普通高中的学生将学习高中文化课程。

（六）师资队伍。 高中综合班第一学年由中等职业学校和合作普通高中选派的教师分别讲授中等职业教育公共基础课和普通高中文化课程。 合作学校必须选拔师德高尚、业务能力强、综合素质好的教师，组成一支综合性的高中教师队伍，保证教育教学质量。

（七）学费及补贴。 第一学年，凡在中等职业学校注册为全日制正式学生的综合高中学生，免收学费； 符合国家和省资助条件的学生还可享受国家和省中等职业学校学生资助政策。 第二学年分流后，在中等职业学校就读的学生仍可按照相关政策规定享受国家和省中等职业学校学生补贴和免学费政策； 在普通高中就读的学生，取消中等职业教育补贴、免学费资格，同时执行合作普通高中相关收费和补贴政策。 综合高中学生第二、第三学年不得同时享受中等职业教育和普通高中教育补助政策。

4. 申请程序

（一）组织申报。 凡符合条件的中等职业学校均可申请。 申请单位应认真填写《河南省中等职业学校综合高级班试点申请表》（附件1），并按规定报送县（市）或省直属县（市）。等级。 报省市教育局、省教育厅批准。

（二）评审和推荐。 各省市、省直辖县（市）教育局组织专家对申请表进行审核，对申请学校、合作高中进行现场检查评估，审核后报省教育部门。确定推荐学校。 《河南省中等职业学校综合高级班试点申请表》（一式三份）和《河南省中等职业学校综合高级班试点单位汇总表》（附件2，本表由教育局填写）（点击“阅读原文”） 》下载原文），请于6月23日前提交至省教育厅成人职业教育办公室，电子版将同时发送至您的邮箱。

（三）审批。 省教育厅组织专家对各省市、省直辖县（市）推荐上报的试点单位进行论证和再评估，给予指导，批准有条件的中等职业学校全面开展试点工作。开展高中班试点工作，并提供相应的政策支持。

五、工作要求

（一）加强领导。 各省辖市、省直辖县（市）、县（市、区）教育行政部门要高度重视开展高中综合班试点工作的意义，加大支持力度开展高中综合班试点工作。 要加强对试点工作的统筹领导，协调有关部门研究解决高中综合班试点涉及的经费投入、招生就业、学生报到、实习安排等问题。改善条件，制定配套政策，落实工作措施，切实支持高中综合班。 班级提高办学质量和效率，不断探索职业教育与普通教育融合的新途径。 省教育厅在高中综合班试点工作取得一定经验和成果后，将逐步在全省中等职业学校推广。

（二）规范管理。 高中综合招生计划、工作计划、教学计划、课程设置等须经省教育厅批准后，学校方可开展试点工作。 试点学校要规范办学，加强管理，明确责任人和相关部门，具体负责高中综合班的教育教学、学籍、经费管理等工作。 经省教育厅批准的高中综合班工作计划、教学计划、课程设置等报省直辖市、县（市）教育主管部门供记录。

（三）加大宣传力度。 各地、学校要切实加大宣传力度，认真做好高中综合班的政策解读和舆论引导，引导家长和学生科学规划个人成长和职业生涯，合理确定升学方向，营造良好的教育氛围。关心、重视、支持普通人的社会。 高中教育多元化和办学改革的良好氛围。