北京小升初考试，中国式奥数的历史性一刻

7月，在刚刚结束的国际数学奥林匹克竞赛中，中国代表再次无缘冠军。 这已是中国队连续第四年无缘冠军。

9月底，教育部办公厅印发《全国中小学生竞赛管理办法（试行）》，规定了中小学生竞赛的具体管理规定，并要求比赛成绩不作为报名依据。

有了这两件事，我们似乎能够得到一些关于中国数学奥林匹克的线索。

1998年，择校差距彻底撕裂

如果要给奥数画一个节点，1998年显然是一个历史性的时刻。

此前，北京实行从小学到初中统一招生考试，择优录取比例不超过5%。 1998年以后，北京取消了从小学到初中的统一考试，开始实行电脑分配，允许所有学生免试进入就近的中学。 随后，各省市纷纷效仿，义务教育免试就近入学的原则开始流行。

择校问题彻底撕裂。

在中小学阶段，如果能正确升读高等教育，就真的可以赢在起跑线上。 2018年清北保送生中，人大附中占据74个名额，远超黑龙江全省保送名额。 但即使在北京，这样的优质高中也是稀缺资源。 以2015年北京市重点高中数量为例，北京市共有高中148所，其中甲类高中仅占14.19%，乙类高中仅占17.57%。

就读附近的学校就意味着听天由命。 然而，家长不愿意把孩子分配到资源薄弱的学校，名校也不愿意依靠电脑分配来筛选学生。

哪里有需要，哪里就会有供应。 2000年，北京曾有占班、推荐优秀生、特长生、共进生等多种择校渠道。

一些奥数培训班因此承担起选拔优质学生的任务。 以北京为例，中国人民大学附属中学率先突破，与民办仁华学校、原华罗庚数学学院联手，以培养为由招收尖子生。 为了提前获得席位，孩子们往往要在三年级时接受奥数等训练，期间要接受无数次的评估和筛选。 由于竞争激烈、学费高昂、升学压力巨大，北京的初中曾被媒体形容为悲惨的。

奥数也因此从少数孩子的智力游戏，变成了全民接受高等教育的踏脚石。

这种择校热很快催生了培训机构的兴起。 2003年，在北航南门一间不到20平方米的办公室里成立了奥数培训机构。 15年后的今天，这家培训机构已迅速成长为市值超150亿的教育巨头。

奥数为垫脚石与特级中学的崛起

与择校热并行的是超级中学的兴起。

自20世纪50年代和60年代以来，政府部门重点支持一批中小学。 随着改革开放，教育部在全国设立了4000多所重点中学。 优质教育资源进一步向城镇倾斜，地区之间、城乡之间、学校之间的差距逐渐拉大。

1986年，中国第二次参加国际数学奥林匹克竞赛，一所名不见经传的湖北中学获得了两枚奖牌。 从此，黄冈中学一炮而红。 接下来的几年里，黄冈中学的学生又获得了三块奖牌，大出风头。

凭借奥赛的优势，黄冈中学很快就占据了优势。 优质学生和教师也源源不断地输送到黄冈。 2001年，中国青年报的一篇报道甚至将黄冈中学推上了神坛。

而距离黄冈800公里的衡水中学校舍破旧，有被淹的痕迹。 但不久之后，黄冈模式传遍中原，各省市动员全省力量，建立了自己的“黄冈中学”。 衡水中学也接过了黄冈中学的接力棒，成为下一所“创造奇迹”的中学。

这些超级中学被业内人士形容为“一个站起来，一个倒下”。 他们依靠北方其他地方无法比拟的清出率，在全省范围内抓捕生源，精准定位优秀学生和教师。 非法招生、非法办学现象屡见不鲜。 例如，衡水一中是衡水中学与社会资本合作办学的民办中学。 两人共享资源。 衡水一中以民办学校的名义跨地区招收学生，衡水中学则接手管理，甚至还向外界输出自己的模式。

在超级中学的崛起过程中，奥数显然发挥了不可或缺的作用。 例如，2005年左右，衡水中学成立了奥数奥赛管理办公室，专门负责奥数推荐模式。 中国人民大学附中依托下属仁华学校选拔奥数人才，提高北京的升学率，进而以此为噱头，进一步吸引优质生源。

竞争和禁令的强度正在消退。

2012年是矛盾激化的顶峰。

2012年，北京理工大学杨东平教授牵头的21世纪教育研究院发布了《北京小学到初中报告》，直指北京小学到初中市场。 同时，南方周末发表文章《盘点超级中学的成长之路：优秀学生是造“神”的关键”，提供了超级中学升入高等教育的秘诀。

在巨大的舆论压力下，人民大学附属中学等“超级中学”做出了奥数与初中脱钩的承诺。 “仁化派”也随之从历史中消失。

此后，有关奥数的规定多次出现在教育部的正式文件中。

2005年，为了遏制疯狂奥数造成的教育不公，北京明确禁止公立学校单独举办奥数竞赛和训练。 拥有4万人报名参赛的“春节杯”一度沉寂。

不过，这也带来了民间奥数竞赛的机会。 一度，私人奥林匹克数学竞赛迅速发展。

事实上，有媒体统计，教育部已经发布了近17条奥数竞赛相关禁令。

2018年堪称奥赛监管最严格的一年。 今年年初，教育部等四部门联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》。 通知称：“严禁校外培训机构组织中小学生等级考试、竞赛，对将校外培训机构培训成绩与学校成绩挂钩的行为，将坚决查处。”小学和中学的招生。”

2月22日，教育部发布《关于规范基础教育领域竞赛、命名和表彰等活动管理的公告》。 受此影响，全国最重要的四项奥数比赛暂停。

3月21日，教育部发布《关于开展2018年普通高等学校招生工作的通知》，明确“全面取消中学生学科奥赛等全国高考加分项目”。 进一步切断奥数竞赛的利益链条。

不过，限制“奥数班”等短期措施并没有浇灭大家对奥数的热爱。

更重要的是，高校自主招生再次凸显了奥赛对于升学的有效性。 随着改革的步伐，自主招生的开放程度将会加大。 以清北为例，每年只有20%的学生裸考进入清北。 各大名校发布的2018年自主招生简章中，几乎没有文科竞赛，但对五大学科竞赛提出了明确要求。 因此，虽然中小学取消了奥数加分，但在高考接力棒还在的情况下，奥数的价值不降反升。

变化与不变

当然，时代在进步，奥数在20年的发展中也与时俱进。

这些年来，奥数名额的竞争已经悄然陷入小市场。 STEAM教育开始兴起，信息学奥赛联赛也开始迅速发展，在众多赛事中迅速崛起。 随着多区分学政策的实施，学区学生取代了奥数竞赛，成为升入高等学校的第一梯队。 与此同时，私立学校逐渐兴起。

但优质教育资源依然匮乏。 如果你想敲开优质学校的大门，奥数仍然是不可或缺的敲门砖。

当我回顾2018年的时候，我发现二十年过去了，很多东西都变了，很多东西还是一样。

2017年北京高考文科状元似乎看清了这一点：“农村孩子考上好学校越来越难了。 像我这样的中产家庭的孩子奥数辅导班，衣食无忧，父母也是知识分子。 我出生在北京这样的大城市，所以我享有许多外地或农村孩子根本享受不到的独特教育资源。”