四史指什么 中共党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育

注重党史教育，对高校“四史”教育具有深远意义。 一是可以帮助青年学生从中国共产党百年奋斗和辉煌成就中加强党对中国特色社会主义事业的领导； 第二，可以从中华民族身上实现中国特色社会主义。 在从站起来、富起来到强起来的伟大历史跨越中，我们必须坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，深刻认识中国共产党人的初心使命； 再次，从党领导人民革命、建设、改革的实践中，我们深刻认识到，在暴风雨来袭时，中国共产党是中国人民最可靠的脊梁。 最后，我们要从党的十八大以来的历史成就中深刻认识到四史指什么，习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的科学指南，增强政治、思想、理论和情感认同。 培养品格品格，引导学生从“四史”的学习中学习不畏风雨、勇于担当重任的力量和品格精神，这就是品德。不屈不挠。 1917年，鲁迅先生为北京大学设计校徽，采用一人肩扛两人的形象，寓意北大挺起脊梁、唤醒人民的责任。 这一校徽形象一直沿用至今，激励着一代又一代北大人以不屈的力量担负起时代的重要责任。 要通过“四史”教育引导学生继承光荣传统、弘扬责任精神。 一是教育引导青年学生从北大英雄烈士历史中汲取力量。 革命年代，北大共有95名师生为民族解放和人民革命事业英勇献身，其中中共党员79名。

学校每年举办清明节，深深纪念革命先烈。 2021年，设立“英雄不朽，百年火”革命先烈专题纪念展，开办英雄学习教育专题思想政治课。 教师和学生志愿者担任特约评委，覆盖全校各学生党支部、团支部进行党的检阅。 学习在挫折中受苦、重生的光辉历史，学习为民族独立和人民解放、为共产主义远大理想慷慨献出生命的北大先烈。 二是教育引导青年学生从北大科技报国史中汲取力量。 推出“信仰的力量”系列综合媒体作品，讲述100位老一辈北大学者的人生故事，邀请老同志回忆新中国成立期间克服困难、做出重大科技贡献的峥嵘岁月。中国与社会主义建设. 他们说：“为国家解决最紧迫的事情，当然是一个爱国科学家最神圣的职责。” “困难使懦夫胆怯，却使勇敢者勇往直前。” “到时候努力，一定要把核武器作为优先事项。” 学生可以掌握科学和核技术。 ”《信仰的力量》第一集在北大官方微信平台一经发布，当天观看量就突破50万，青年学生称赞他们是“伟大的英雄、国家的英雄”。 ” “我很佩服这些有理想的前辈，也为他们感到热血沸腾。”三是教育引导青年学生从北大抗疫故事中汲取力量。在抗击COVID-19疫情的关键时刻2020年，习近平总书记回信鼓励北大医疗队全体“90后”驰援湖北，充分肯定北大为抗击疫情所做的贡献，并对年轻一代提出殷切希望，极大地鼓舞了全校师生。

北京大学上好“抗疫”思想政治课，大力宣传抗疫事迹，邀请抗疫英雄进课堂，组织专题讲座和讨论1200余场。 首届“教育系统抗疫斗争伟大实践伟大实践海报展”在高校成功举办，并推出“学习党史、感悟初心”主题征文集医学生要学习伟大的抗疫精神。 学历史、懂理论，必须增强理论自信。 在前所未有的变化和新冠肺炎疫情的复杂形势下，我们党带领全国各族人民直面大考，取得了抗击新冠肺炎疫情的重大战略成果。 我们在中华大地上如期全面建成小康社会。 这是历史。 我们成功解决绝对贫困问题，成功开启实现第二个百年奋斗目标新征程，继续向实现中华民族伟大复兴的宏伟目标迈进。 这充分体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的马克思主义中国观。 实现最新理论成果的强大力量。 学习“四史”，就是接受真理的滋养、精神的洗礼、思想的浇灌、理论的武装，为全面建设社会主义现代化国家凝聚强大力量。