小学科学教育（阶段3）杠杆原理85杠杆原理课程介绍

小学科学教育（第三阶段） 杠杆原理 85 杠杆原理 杠杆原理 课程简介 课程简介 本单元的目的是通过一些教学活动，让学生了解当给予外力使物体旋转时，物体旋转的效果取决于旋转轴。 距力作用点的距离。 相关学习从一个特殊的物体——杠杆开始。 杠杆由一根坚硬的直木杆和一个旋转轴（也称为“支点”）组成，可以改变外力的作用。 本课的目的不仅是为了了解杠杆原理，也是为了了解其他技术设施中也存在相应的原理。 本课我们选择吊桥作为教学内容。 严格意义上来说，它不是杠杆，但机制是一样的。 还需要一堂课才能理解生物体内存在的杠杆原理。 通过以上例子，我们希望说明涉及不同学科的方法的意义和互补性：寻找可以应用于不同情况（技术设施、生物世界）的共同原则； 构思； 寻找技术方法； 机制学习。 为了举起一个物体，是否可以使用尽可能小的力？ 答案是肯定的，只要所用的杠杆足够长。 “给我一个支点，我就能撬动地球”，公元前二世纪的哲学家阿基米德曾说过。 然而，我们也观察到物体不能升得很高。 后一种现象包含一个重要的理论杠杆的原理，与能量守恒有关。 杠杆的原理通过图1至图3来说明杠杆的原理。 图1：该图中，杠杆右侧篮子里装载的五个大螺母无法被杠杆右侧篮子里的六个小螺母撬起。左边的篮子。 图2：如果将支点移至右侧，则可以举起右侧的重物。 图3：该图中的支点与图2相同，但如果左边的物体离支点太近，右边的重物就不会抬起。 还可以再撬起来。