问世间情为何物，直教生死相许

问世间情为何物，教你生死相许。 出自《摸鱼儿·世间情为何物》。 这是晋末至大蒙古时期文学家元好问所作的一首诗。 这首诗是诗人因大雁之死而感动而写下的。 第一部分以拟人的方式讲述大雁之间的故事。 第二部分哀叹人间兴衰，哀悼大雁之死。

全诗围绕开头的问题，进行深入的描述和叙述。 情节并不复杂，但行文灵活多变。 它将磅礴的气韵与柔美的情感融于一炉，柔和至极，却又无比磅礴。 据词序记载，金章宗太和五年（1205年），年仅16岁的元好问赴并州赶考途中，得知双燕的故事，从而写有《雁丘词》。

很可能原作（即《雁丘词》）是一首诗，后来被改为与音乐节奏相匹配的长短句（即这首诗）。 因此，这首诗并非袁世凯十六岁时的原作。 吴向《夷山乐府志记》确定此诗作于元好问十六岁时，不妥。

至于修订于哪一年，尚不清楚。 缪悦认为，与原著相差不远； 沈祖芬《读《倚山乐府》》以为是几年后的事了，但已不再是年轻时； 狄宝信认为，这是晚年发生的变化。

文学鉴赏

这首诗叫《咏物》，真是抒情。 诗人运用想象，运用比喻、拟人等艺术手法，以铿锵有力的笔墨写出柔情。 他对大雁为爱而死的故事进行了深入细致的描写，然后以充满悲惨气氛的环境描写加以突出，创造了一个忠于爱情、生死存亡的故事。 大雁求爱的艺术形象，谱写了一曲悲伤动人的情歌。

第一句突然发问，一马当先，如雷霆破天； 如同熔岩沸腾，涌出。 通过追问，引发读者的深思问世间情为何物 直教人生死相许语出，引发对人间生死真爱的热烈讴歌，为下文描述大雁为爱而死的写作做好了准备，也升华了大雁之死的内在意义。爱情。