（技巧）欧姆定律电阻与电流关系探究实验

电阻与电流关系的欧姆定律实验（第二部分）

伏安实验

探索电流、电压和电阻之间的关系

探索电流和电压之间的关系。

探究电流与电阻的关系

滑动变阻器的作用。

(1)保护电路；

(2)改变定值电阻两端的电压

(1)保护电路；

(2)保持定值电阻两端电压不变

错误数据分析

(1)分析比较各组电压、电流的比值是否相同，找出不同组的数据为错误数据；

(2)结合滑动变阻器的规格，判断电流值能否达到最小值。

用小灯泡代替定值电阻后无法得出正确结论的原因：小灯泡的阻值随温度变化而变化

(1)分析比较各组电阻与电流的乘积是否相同，找出不同组数据是否为错误数据；

(2)结合滑动变阻器的规格，当连接电路的滑动变阻器的电阻最大时，定值电阻两端的电压是否能保持不变。

IR图像是一条曲线，很难直观地判断与R的关系。可以将坐标图像转化为I-1/R图像。

小华使用图A所示的装置来“探索电流和电压之间的关系”。 有1个定值电阻，阻值有10欧姆、20欧姆、50欧姆。 滑动变阻器上标有“20欧姆1A”。

(1)请用划线代替导线完成图A中的电路连接（需要滑动压敏电阻的滑块）

当芯片向右滑动时，它连接到电路的电阻减小）。 （如图所示）

(2) 连接电路并合上开关。 如果只有电流表有指示，则电路故障可能是R

短路

(3)排除故障后，进行实验。 得到的实验数据如下。 第五次实验中，电压

表达的数字如图B所示，为2.5V。从数据可以看出，当电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比。

(4)为了使实验结论更加具有普适性，还应该进行的另一个操作是用不同阻值的固定电阻代替。

值电阻并进行多次实验。

(5)同组小明选择电压为4.5V的电源和阻值为10Ω2的定值电阻，使用

对该电路做了多组实验，其中①组实验数据不正确； 如果您想完成下表

实验发现，滑动变阻器的最大电阻至少为35欧姆。

（6）实验结束，小明在整理设备时，发现定值电阻很烫。 他在处理数据的时候就想到了这一点。

④组数据之间的关系与前三组数据之间的关系不同。 他和同一组

小华对此进行了讨论，认为数据的差异可能是由于温度变化导致R增加造成的。

对此实验过程的反思：实验过程中，每次读取数据后，必须先关闭开关，冷却至室温后再进行写入。

具体操作），然后记录数据，以减少该因素对测量结果的影响。

(7)本实验不能用小灯泡代替定值电阻来进行上述实验。 原因是这个实验需要控制电阻恒定，而小灯泡灯丝的电阻随着温度的变化而变化。

3、在探究电阻定时电流与电压关系的实验中，小强和小红设计的电路如图A所示，电源电压保持3V不变。

(1) 在闭合开关之前，应将滑动变阻器的滑块P置于端子A（可选“A”或“B”）。

(2)小强正确连接图A所示电路，闭合开关S，调节滑块P。得到的实验数据如表所示：

从数据分析可以看出，应删除实验号2组的数据，进而得出结论：当电阻一定时，电流与电压成正比。 为了顺利完成上述实验电流与电压，所使用的滑动变阻器的最大电阻值不小于16欧姆。

(3)小红连接的电路如图B所示，小强发现连错了一根线。 请

在这条电线上画一个“X”并画出正确的电线。 （如图所示）