2023年全国两会有哪些热点？建议增设中小学生春秋假

文/国家为王

3月6日，2023年全国两会进入第三天。 今天，全国人大代表、政协委员分组会议，审议政府工作报告、计划报告及草案、预算报告及草案、立法法修改草案。 回顾和讨论。

除了预定的日程外，今天全国两场会议还有哪些热点话题呢？ 代表们对民生提出了哪些建议？ 中新社与腾讯财经联合推出《两会晚报》，一起来看看吧！

今天，代表们提出的教育建议引起热议。

梅冰建议警惕考研高考动向

全国人大代表、华东师范大学党委书记梅兵建议委员建议随迁子女就地入学，警惕考研走向高考的趋势，面对新一轮科技革命，产业变革，推进研究生招生和培养体制机制改革，让研究生站在创新前沿。 加快培养国家急需的“高素质、尖端”人才。

阮世伟建议将“633”学制改为“523”

全国政协委员、福建省政协副主席阮世伟建议调整基础教育阶段的课程结构，将数学等一些难点内容移至、物理、化学进入高等教育阶段，适当压缩外语等学科的课时，增加哲学、逻辑学、信息技术等内容。 ，将普通中等职业教育内容纳入义务教育阶段。 此外，“633”学制改为“523”，义务教育由九年改为十年。 相应地，可以取消普通高中和职业高中入学考试分离，大部分初中生毕业后直接进入普通高中，形成小学、初中、普通高中统一的教育体系。

梅还提议为中小学生增加春秋假期

全国人大代表、江西省文化和旅游厅党组书记、厅长梅毅建议，增设中小学生春秋假期，探索推广中小学生春秋假期制度。全国中学生，如三月至四月、十月至十一月。 春假、秋假各增加7天左右，暑假时间可相应缩短，保证每学年休假总时间不变。 如果春假、秋假能够有效落实，将打造两个新的旅游小高峰，减少黄金假期出行的拥堵。

6日，国务院新闻办公室举行主题为“主管部门开讲”的系列新闻发布会。 国家发展改革委介绍了“着力推动高质量发展，全面建设社会主义现代化国家开门红”的有关情况，并就昨天的政府工作报告等相关问题回答了记者提问。

5%左右的预期增长目标符合经济走势。

中国国家发展和改革委员会副主任赵辰新表示，5%左右的预期增长目标符合经济走势。 首先，中国仍然是发展中国家，发展是第一要务。 统筹扩大就业、改善民生、防范化解风险，要保持一定的经济增长速度。 其次，5%左右的预期目标符合经济运行趋势和经济发展规律。 这也有利于引导各方更加注重提高经济发展质量和效益。 第三，中国各地发展信心十足、动力十足。 据国家发改委统计分析，31个省区市中有27个预期目标高于全国。 其中，23个省份达到5.5%以上。 各地区发展信心、动力和采取的务实举措，为实现国家目标创造了条件、奠定了基础。

有信心、有能力实现今年CPI预期目标

政府工作报告提出，今年居民消费价格上涨3%左右的价格水平目标。 国家发改委副主任李春林表示，今年，受地缘政治冲突、输入性通胀风险等多重因素影响，国内价格运行仍面临一些不确定不稳定因素。 但必须看到，我国已实现粮食“十九年连丰”，生猪产能合理充足，商品供给充足，能源安全有力，保供稳价体系进一步完善。 可以说，保持物价平稳运行的基础非常扎实，我们有信心、有能力实现今年CPI预期目标。

应着力扩大高校毕业生市场化就业水平

针对政府工作报告中提到的就业目标，李春林表示，从今年的情况看，外部环境更加复杂严峻。 国内高校毕业生数量和城镇就业需求双双创新高，就业扩大和质量提升仍面临一些压力和挑战。 但也要看到，随着各项政策措施持续有效，企业等经营主体恢复发展，带动劳动力需求扩大、就业岗位增加，就业形势将趋于稳定和改善。 国家发展改革委将加大以就业为导向的宏观政策调控力度，促进高校毕业生等年轻人高质量充分就业，着力扩大高校毕业生市场化就业水平，积极拓展有效就业投资，促进生活服务消费加速复苏，扩大国内有效需求，扩大市场化就业空间。 着力推动企业和个体工商户加快纾困，提高吸纳就业能力。

魏新建议奖励那些停止校外学生欺凌的个人

全国政协委员魏新表示，对流行的校外学生欺凌事件进行分析，往往呈现以下特点：一是难以及时发现和干预。 事件多发生在出租屋、农村田野等地方，远离公众视野，远离行政监管。 二是肇事者难以有效处置和惩处。 大多数施暴者年龄都在14岁以下。 大多数案件通过法律教育和家庭教育就结案了，这不足以震慑肇事者。 三是二次伤害难以防范。 热点事件往往会在网络上传播、发酵，对受害人的身心造成进一步伤害。 但仓促删除很容易引发舆论质疑，甚至引发舆论的对抗性反弹。 他建议教育、公安等部门要延伸工作触角，广泛联系“五老”、社区工作人员、快递员、外卖员等作为安全卫士的群体，支持他们报告可能出现的异常情况或防止欺凌行为，并建议进行宣传公安、教育部门将对发现、举报、制止校外学生欺凌行为的个人给予制度化的荣誉激励和经济奖励，发挥积极引领作用。

陆明建议流动儿童就地就学

全国政协委员陆明认为，近年来，由于流动儿童在父母家乡入学、参加高中、高考面临诸多限制，农民工家乡仍有大量留守儿童。 每年当农民工子女进入高中一年级时，有一大批农民工子女不得不离开居住的城市，返回居住地读书。 建议确保流动人口子女能够在父母工作生活地接受高中教育。 在人口流入较多的地区，大力建设高中学校，让更多流动人口子女能够在父母居住地接受高中教育。