雅思口语写作培训班教人如何套着公式搭积木

该怎么办？ 要么继续为了考试而练习假技能，这就是国际学生普遍的做法，他们要面对自己的学习和生活。 或者真的学英语。

1、为什么说话困难？

太多人认为英语口语不好就是“不敢说”，殊不知其实就是“不会说”。

大家认为说英语的过程应该是：A.用中文思考，B.在嘴里转码成英语，然后说出来。 于是，我努力练习转码：用单词替换单个中文单词，然后按照语法规则串在一起，将它们挤出来。 但这不是“说英语”，它仍然是中文，只是到了嘴里转码成了英语。

转码过程非常复杂。 将每个汉字替换成单词需要半天时间，而将单词串成句子串又需要半天时间。 然而说一句话的时间很短，转码往往没完没了。 而且，我不熟悉英语句子和语法规则。 我总是不自觉地用中国人的习惯来搭积木。 即使我写得很慢，句子也总是不好。 如果我说得太急了，那就更糟了，或者我就哑了。

雅思托福口语写作培训课程还教人们如何使用公式搭积木、拾取高级词汇、记忆几十种实用句型、使用模板写作、练习会话熟练程度以及一整套复杂的化学研究流程。 然而，无论你练习多少，你都只能流利地说出熟悉范围内的简单句子，却无法正确地说出。 一旦超出了范围，就难免会陷入困境。 即使你熟练了，几天不练习也会失去熟练度。

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在考试或工作生活中，他们需要说和写一些东西。 很多人都要背一些现成的英语句子，挤进表演中。 疯狂英语就是一个典型的例子，他们还背新概念英语/英美戏剧台词/2000个实用句子。 记住英语有多难？ 比如《新概念英语第二卷》这样简单的文章，太多人要背一百遍才勉强记住，但很快就忘记了。

大家练习口语的时候，练习的是两种伪口语：转码式和背诵式。 即使你练习了，也不知道在对话中能不能发挥好作用，所以对话还是要练习。 翻译是解密或转码的假翻译，语法在假英语中几乎不起任何作用。 人们不知道如何培养“立即反应”的语法能力。 每个人的语法都很差，即使你不关心语法。 更差。

对于假口语，你可以主动下功夫，练习转码，或者背一些句子，以便能说出来。 外国人说的话只能被动听。 如果你不明白，那就没有办法。 因此，有人认为“虽然我听不懂，但我讲得很好”，这相当于“虽然我听不懂代码，但我会编程”。 假功夫太不合逻辑了。

有些人将发音与口语混为一谈，认为良好的发音意味着口语水平的提高。 这相当于认为写得好就是善于写文章。 口语需要一点发音，但是要求很低。 绝大多数中国人只要能“大致听清楚，发音像英语”就合格了。 他们不需要学习音标，但熟悉后通过模仿就能达到标准。 太多人把精力花在背单词/背课文/考试上，很少听声音，而且由于严重不熟悉，发音特别差。

2. 中国人的英语水平总体如何？

太多人认为英语口语差只是口语的某一方面差。 他们以为听、读、写还过得去，却不知道差的是整个英语。 他们无法理解他们所听的内容。

真正的“懂英语”是英国人和美国人的状态：他们能直接听懂英语发音，能用英语思考问题，能说正确的英语句子。 读书写字不用愁，连不识字的人也能做。 这就是中国人可以学习汉语的状态。 一旦他们学会了汉语，他们就会继续学下去，他们的水平不会下降。 如果你能自由地使用听/思考/说，那么你就是母语人士。 如果你听不懂，说明你不懂英语，水平为零，没有介绍。

但中国人一般不学会如何理解，只学会“在脑子里解码成中文，装懂”：在脑子里把每个词替换成中文词汇，拼凑成像样的中文句子，并认为他们理解。 英语。 这和百度机器翻译的解密过程是一样的。 虽然我能猜出中文意思，但是英文本身还是乱码，什么也看不懂。 精听和精读是解密技能，口语和写作是逆转码操作。 将与汉语词汇捆绑在一起并记住的假词作为钥匙。

每个人都背单词、咀嚼文本、练习听/听写/说/写/读，并找人交谈。 总结起来，有两种方法：①、熟记密钥，②、练习解密或转码。 这两种方法也被用来应对考试，包括雅思和托福。 高分仅意味着你可以参加考试，但并不意味着你懂英语。 刻苦练习会导致暂时的假水平，一旦放松，水平就会下降。

人们称之为学习语言，但实际上更像是学习编程，学的是假英语。 这就是中国人普遍学不好、学不好的根本原因。

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我们将国际学生视为英语大师有两个原因。 首先，他们认为，如果在外国英语环境中进行日常对话，他们的英语水平就能稳步提高。 二是能通过雅思、托福的一定是英语高手。 国际学生也认为自己是英语大师。 他们经常在网上发布自己的考试成绩，吹嘘自己的英语水平，并热情地教别人如何学习英语。

与此同时，有大量信息表明，国际学生的英语水平和其他人一样差。 经常有人问：“在美国五年了，英语还是很差怎么办？” 或者“外教讲课我听不懂一半，如何提高听力？” 有人问：“我可以应付课堂讨论，但我无法理解和参与与外国人的日常聊天，这是文化差距吗？” 有人说：“班里的印度人和非洲人英语说得很好，即使和日本、韩国学生也能顺利交流，但中国学生就像呆头呆脑的大雁，不能和所有人交谈。”

大家对国际学生/英语大学生/英语教师/其他大学生/中国普通大众的英语水平感到困惑，因为他们不知道什么是语言/母语/外语，误解了文化知识/文献/应试能力等。一些不相关因素的混合。

语言是基础能力，文学是装饰能力。 学习语言的目的是为了听懂和说话，学习文学的目的是为了说得漂亮/准确/有说服力。 一般来说，世界各地的孩子到6岁就达到了母语水平，不再需要学习语言了。 他们在学校学到的是识字/文学/知识/思维能力等，如果你上学了，你的母语水平就是小学生/中学生/大学生。 如果你没有上学，你的母语还处于文盲的水平。 文化知识/词汇/素养可多可少，只是发音过得去，与语言能力无关，与考试成绩证书的位置无关。

中文学校的中文课不是为了“学中文”，而是为了提高理解能力和表达能力。 小学生学了汉字就能识字，不学汉字也能看懂。 当我们学习中文文本、历史、化学、物理、生物时，我们学习的是文学或知识，这些知识很容易学，因为我们懂中文。 英美国家的学生也不需要“学英语”。

中国人把英语作为外语来学习。 从语言学的角度来看，他们必须逐句理解并学会说句子。 直到达到英国和美国6岁孩子的母语水平，英语写作就像牙牙学语，写出正确的句子就足够了。 英语水平可分为不熟练、熟练、熟练三个等级，或细分为零级、日常级、半熟练级、母语级四个等级，分别对应0、3、4、4岁儿童。 6岁在英国和美国。 如果你真的懂英语，你可以快速将中文文献和知识转化为英文编码。 如果语言水平没有解决，那么你就只能用假技能来对付英语文学/翻译/外贸/学习知识初中英语不好怎么办，或者活生生地吃掉，消化不了。

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除了少数人从小学过一点英语外，所有中国人都学过假英语。 除去那些假装懂英语的人之后，全世界真正懂英语的中国人并不多。 外企员工/学生/英语老师都用假技能去考试或应对生活和工作。 每个人都不知道自己的母语英语水平如何。 敢于去做。 经过五八年在国外或者外企的实际对话，少数人已经过渡到能直接听懂和说简单的句子，达到了较低的熟练程度。 不过，他们还是以假技为主，进步极其缓慢。 将来我也许能达到英国、美国三四岁孩子的水平，但无论我怎么努力，我永远也达不到六岁的水平——岁的母语人士。 大多数人一生中都只有一个错误的水平。

但很多人根据中国学生的应试能力进行盲目判断。 初中生说自己有初中英语水平，高中生说自己有高中英语水平，或者有四级或六级/雅思托福水平，殊不知他们只是为了0岁宝宝。 零水平。 因为他们把考试成绩或假录取视为熟练程度，误认为自己的英语非常好，甚至“接近母语水平”。 然而，他们知道自己远远落后于英国人和美国人，一生没有希望达到母语的水平。 有些人神化自己的母语水平。 据说“顺利沟通各种专业知识”就是母语水平。 如果真是这样，那么除了少数博士之外，整个英国和美国还有人拥有母语吗？

中国人英语都学不好。 他们认为自己在童年后就失去了语言学习能力，却不知道原因是他们学了假英语，很难学/记/理解/说/读。 流利/词汇量小/考试困难等现象只是不可避免的后果。 只要你学了假英语，无论你留在中国还是英国、美国，无论你是老师还是学生，无论你多么聪明、多么勤奋，都没有关系。不管是10年还是50年。

3. 你是怎么学英语的？

中国人可以像英国人和美国人一样学英语，但前提是把英语作为一门语言来学，学真正的英语。 也就是说，就像英国和美国的孩子一样，他们可以直接理解上下文中的发音，并理解英语本身的含义。 孩子学习母语的总体思路与成人学习外语是一样的。 只是中国成年人长期习惯中文后，学习英语受到了母语防火墙的阻碍。 发音难听、语法混乱、意思难以理解，学习起来更加困难。 但与假英语的极度痛苦和困难相比，这根本不算什么。

大家都看到英国和美国的孩子两三岁就开始牙牙学语，学习一些词汇和简单的句子，很快就能说流利的话，于是他们就急忙得出结论：“人类是通过牙牙学语来学习语言的”“我们必须有他们都认为，如果国际学生在国外每天都说英语，或者英语学院的学生在中国有外教，那么他们的英语一定很好。无法练习口语。

但孩子们学英语不是靠牙牙学语，而是靠“理解”。 只有几个月大的婴儿就能准确执行大人的“张嘴、举手、躺下”等指令。 因此，他们2岁就可以学会说话，4岁就可以流利说话，6岁就可以达到母语水平。聋人听不到声音，通常无法学习语言，因此成为哑巴。

我通过英剧和美剧学习了真正的英语。 我90%的时间和精力都花在了“理解”上。 短短几年，我的母语水平就达到了。 我能一口气准确地听懂大部分英剧、美剧，包括快句、长句、难句。 每看一集就能背出大段台词和对话。 我从不背单词，从不练习精听/精读/听写，也很少查字典。 理解后，我可以非常流利地阅读，能够用英语思考问题，说出正确地道的英语句子，并且可以直接与人交谈，而无需练习对话。 与英国人和美国人一样，这一水平并没有下降。

只要你能理解它，其他一切都会水到渠成。

你可以在国外生活或在外企工作的真实情境中聆听，也可以在高度模拟的英美剧电子情境中聆听。 英美戏剧的内容比你在个人生活中遇到的更丰富、更密集。 使用起来比较方便，可以反复听并与课文进行比较。 学习英语的效果比在国外生活还要好。 现在这一代人都不缺乏英语环境，国际学生也没有更大的优势。 语言信息是相互关联的逻辑信息。 只要你真正理解了，你就会自动记住整个句子、整个段落、整篇文章，积累得越来越多。 你的听力越好，你的自动记忆能力就越强。 一旦你脑子里有了真正的储存，你自然就会说话。 就像有些人一遇到事情就想炫耀自己的优越感一样，他们无法自拔。

当你有了“说话”的能力后，如果重点训练提高熟练程度，练习起来就很容易，效果也很明显。 这样的培训很有意义。 而且，训练的不是与别人“对话”，而是在自己的头脑中组装英语句子。 你只需要自己练习即可。 如果有人站在你面前，就会干扰你。 其实不练习也可以，只是进步会慢一些。 如果你说得好，你就可以出去找人实际交谈、吹牛、演讲、表演。 否则，即使一群外国人站在你面前陪伴你，他们也只会用大眼睛盯着你。

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如果把英语学习分为10个级别，理解和存储占9个级别，最后一个级别是口语，这是冰山一角。 英文文字非常简单，与声音和形状相对应。 如果你能听，你就能读，如果你能说，你就能写。 无需花时间练习文本。

太多人不知道“中国人也能直接听懂英语”。 他们尝试了一段时间后就放弃了，而且不明白。 有些人从来没有尝试过，并把自己当作聋子。 他们长时间地把课文拿在手里，假装在读。 有些人每天也听声音，但如果听新闻/课本/考试题等非语境材料，听不懂就永远听不懂。 他们只能解密成中文来假装理解和聆听。 有的人生活在国外，或者在外企工作，或者看了很多英美剧，但只是以解密的方式假装理解了这一招，上下文起不到作用。 很多人从幼儿园开始学习英语，只是专注于学单词、猜中文意思、说很多，而没有花几分钟的时间在“听”上。 没有人理解它。

如果你听不懂，你就没有记忆英语的能力。 你塞进去的只是胡言乱语，几天之内你就忘记了。 我的脑子里一片空白，我能放什么呢？ 1-9层都不见了，但你认为你可以飘到10层练习口语和对话。 这相当于一个0岁的婴儿，还不能站稳，不能走路，不能跑步，却参加了田径比赛。

结果，大多数人就好像他们从来没有学到任何东西一样。 有人说：“某某能和外国人流利地交谈，而且他的英语特别好。” 大家只要看到表面上流利的对话，就认为自己的英语水平很高。 然而，太多的对话只是假听、假想，说得鸡毛鸭一样，除了“流利”之外别无他物。 太多人大学毕业后不再刻苦记忆和练习。 很快他们就再也不能听、读、说、写，回到零级的真实状态。 留学生即使长期生活在国外，也只能通过刻苦记忆和练习来维持学术水平。 他们接到外国人电话就会紧张，聊天、开会时无法说话，根本无法参与商务谈判。 他们主要使用电子邮件进行交流。 这怎么可能？ 这是多么伟大的成就啊？

无论你是否懂英语，世界各地都以相同的标准来评判。 但也有人认为应该为中国人制定一个特殊的标准。 他们认为，如果你能在脑子里解码成中文，听得懂一半，你就记不住，必须一直背，水平有波动，你就能说英语，甚至可以说英语。一个非常高的水平。 。 但如果你懂英语，你就知道，如果你不懂，你就不知道。 仅仅因为你持有中国标准，你不能把零水平变成高水平。 人们经常通过发布考试成绩/证书/透露书籍/工作/国外经历来吹嘘自己的英语有多好。 如果你和英国人、美国人或者像我这样真正懂英语的人比较，你能做出判断吗？

有人认为中国人因为文化知识、价值观、性格等原因无法融入西方主流社会。不，只是我的英语太差了。 因为很多文化知识可以在短时间内积累起来，并且可以通过使用汉语来吸收。 从价值观和性格上来说，每个人的差异都不大或者可以容忍。 但英语基础能力较差。 即使你掌握了中文知识，你也无法与他人交流。 当代精英必备的基本能力，比如自卫/有效反驳/寻找盟友/自荐/说服/谈判等，很多人用中文都能做到，但用英文却做不到。 欧洲很多语言同源，欧洲人学习英语就像中国人学习中国方言一样容易。 韩国人和日本人并不都学假英语。 如果他们真的了解的话，他们就能用英语顺利地交流。 他们是一群聊天、竞争、合作的高中/大学生。 相比之下，中国留学生就像一两岁的孩子。 你怎样才能融入？ 大部分精力都用在了英语上，你还怎么管理自己的生活呢？

4.真学习还是假学习？

现在你明白了吗，学习英语最重要的不是环境/出国/教材/多记多练/考试拿证，也不是天赋/记忆力，而是你首先要明白学习英语和英语的区别。语言和学习编程。

英语老师一般都不懂英语，所以只能教假英语，让学生学不会。 学校不知道为什么学生学不会，就开设从小学到大学的英语课程，甚至延伸到幼儿园和考研。 许多人毕业或出国后仍然需要学习英语。 太多的英语学校或培训班以为自己在教英语，但实际上只是在教编程。 外国人不知道是什么让中国人学英语变得困难。 外教只能一遍又一遍地聊天或演示，但他们的角色并不是英美剧的角色。

如果学校教真正的英语，结果可能是这样的：小学生两三年就学会了，然后自动提高到像三四岁的孩子一样可以自如地使用它在英国和美国。 那么初中/高中/大学就不需要英语课了。 或者说小学课程是用来“学习”的，初中课程是用来“学习母语能力”的，高中/大学不需要英语课。 不幸的是，学校制度无法改变，所以你必须自己解决。

如果你学习真正的英语，你也可以很快地学到一些东西。 例如，可能需要两到三年的时间才能学习到能够真正理解和说英语的水平。 考试也会很轻松，以后就不用每天为英语发愁了。

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