（北京澳思英语）职场加油站职场英语培训班

北京哪个英语培训班最好？

奥斯英语与国际先进教学理念接轨，以“突破英语口语”为使命，坚持“英语思维，自然习得”的教学方法。

【北京奥斯英语官网】 ◆24小时咨询热线： ◆奥斯英语致力于个性化教学、人性化服务的教育理念。 奥斯英语提供一系列专业课程：英语（3-12岁）、英语（12-18岁）、成人英语、出国英语、职场加油站、英语咖啡馆等。在线预约享受免费试用课程。 更多优惠请致电在线值班老师！ ！ ！

Os 为学生营造一个纯母语的语言环境。 老师均来自英国、美国、澳大利亚、加拿大等英语国家，保证授课群体发音纯正，满足不同人群的需求。 一流的英语培训服务为学生提供最优质的服务。

工作场所加油站

职场英语课程：

专为职场内外的白领人士设计的特色课程。 外籍教师为专业人士量身定制的高质量小班课程（6-8人），讲述英语在工作中的实际应用。

课程特色：外教小班教学（6-8人），中文学习顾问用心*。

精彩课程内容：

*阶段：初入职场（包括职业规划、简历、求职、面试、基本礼仪）

在这个阶段，老师会根据实际情况制定每节课的主题内容，教授与职业相关的词汇、句型、各种表达方式，保证学生能够理解和运用自如，并让学生尝试根据他们的专业状况用英语表达自己。 他们分享了自己的职业理想和规划，分享了之前求职面试中遇到的问题和尴尬。 最后老师总结了学生们的实践练习，比如润色英文简历、申请求职信、如何应对面试过程等。

第二阶段：行走职场（包括日常事务、客户接待、商务会议、商务演示……等）

这一阶段，教师会根据情况北京英语培训学校，以各行业、各部门涉及的各种常见情况作为课堂讨论的主体，让学生根据自己的立场充分表达自己，或交换角色，使课堂气氛活跃。

第三阶段：职场专家（商务合作谈判、商务旅行、商务信函、竞争并购）

经过几年的努力，我终于晋升为职业大师，但压力并没有减少。 现阶段，我们专门为这些专业大师准备了更多实用的课程内容，主要包括商务合作与谈判、商务旅行、商务信函、竞争与并购等。

中外教一对一组合

AOS英语拥有中外教一对一组合。 本课程体系主要根据学生的实际情况设置：1对1组合。 实际教学中，外教和中教将分阶段对一名学生进行教学。 * 最大限度地调动学生学习英语的积极性和毅力。

奥斯英语*积累了多年的教学活动经验，了解到很多基础薄弱或零基础的学生一开始并不适应纯外教教学。 一般我们会建议学生先跟中文老师学习一段时间的基础知识和基础知识。 英语学习达到一定阶段后，会安排合适的外教进行口语和听力结合。 这样可以给学生一个适应期和一个缓冲的机会，让学生更容易接受，同时也不会产生心理问题。 学习压力。

适合人群：没有基础知识的成年人、英语初学者；； 中间的*; 雅思考试； 托福考试； SAT考试等

中外师结合的优势：

1.在学习初期，汉语教师可以有针对性地讲解词汇、测试要点，帮助学生理清语法和知识的框架结构。

2.在学习初期，中国教师可以帮助学生树立学习英语的信心，养成良好的英语学习习惯。

3.在学习的高级阶段，中国老师是最好的助手，配合外教的教学方法。 促进课堂气氛。

4、在学习的高级阶段，外教是学生保持良好学习兴趣的助推器，给学生听力、视力全方位的影响。

20种说再见的方式

说再见的方式有很多种。 有些词必须在正确的上下文中使用，否则与你交谈的人会感到困惑。

1.美好的一天

1.祝你有美好的一天

2.再见

2.再见

3. 再见

3.再见

4.

4.来吧

5. 做你自己

5.再见

6.

6.再见

7.再见

7.再见

8.

8. 欢呼，欢呼

9. 保重

9.保重

10. 稍后见

10. 稍后见

*英语学习方法回顾总结

A。 整理课堂笔记。 在课后整理课堂笔记的过程中，学生*回顾课堂进程，再次“品味”课堂上的重点内容，不仅加深了印象，也有助于他们温故知新。

b. 更正错误版本。 要求学生在“错题本”中摘录每道习题、作业、考试中的错误习题，分析、归纳、归纳错误的原因，课后反复复习，每次考试前再读一遍。 错题本》加深印象，避免下次再犯同样的错误。这样反复记忆后，久而久之，你就会养成做题时仔细思考的习惯。

C。 分别把握“点”、“线”、“面”，不要小看它们。 英语复习复杂又琐碎，很多学生会觉得难以下手。 我相信，抓住词语的“点”，就能带出动词群、句型的“线索”，打开阅读和理解文章的“面子”。 单词是学习英语的基础。 单词的复习重点是拼写和用法，特别是一些关键词的用法，如词形变化、单词发音、单词构成等，更要注意。 例如，care这个词有很多由这个词根组成的单词，比如care——、more、most等。如果你记住很多单词并且记住牢牢，短语和句型的使用，文章的阅读理解和完形填空填充就很容易解决。

复习单词、短语、句型的过程是一个“滚雪球”的过程。 雪球在滚动的过程中，有时会有一些脱落，这说明雪球的内部结合力不强，还没有整合。 审核也是如此。 你必须经常总结和整理，不断地将你学到的新知识融入到你原有的知识体系中，使其融为一体。 只有这样，形成的知识才不容易“脱落”，也不会长期被遗忘。 这就要求学生善于学习，及时总结相关信息。

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