一年级语文下册第二单元知识小结：心愿主题，重难点梳理

获取电子文档请参见文章末尾

获取电子文档请参见文章末尾

1. 单元主题

本单元围绕“愿望”这个主题展开，包括《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》等表达孩子们美好的愿望的课文。这三篇课文表达方式重复，语言朴实，节奏轻快，易于学生朗诵。课文中所描述的内容能引起孩子们的情感共鸣，激发孩子们对外面世界的向往，培养积极的生活态度。

2. 梳理重点难点

1. 自由基清单

望→心字下方 奚→广字侧面 陆→足字侧面 阙→单耳侧面 田→舌字侧面 颜→页字侧面

2. 词汇清单

1. 词

（1）难词

村里的战士们想要去北京。

觉壮而后发，味香而甜。

暖（nuǎn）色（yán）因（yīn）

（2）难懂的角色

吃：最后一笔是“乙”，不是“己”。

主线：三条水平线之间的间距应均匀。

翊：左低，右高。竖笔稍短，点在上，末笔为点。

回：“人”的上半部分要伸长。

走：先写“土”，再写一竖。

郭：最后一笔是一横一竖，写起来要轻松。

这里：“文”字的点在横的正上方，撇稍弯曲，捺则变成一个长点。

（3）多音字

选择

ti ā o（选择） ti ǎ o（挑战）

盛

盛开（shèng） 充满（chéng）

睡觉

焦急（感到）

落下

lu ò(落后) l à(落后三四个)

2. Word

（1）必须掌握的单词

江西主席喝完水没离开北京天安门，但各种伙伴们都这么阳光灿烂校园金秋因为

（2）同义词

引领---引领当下---时常思念---思念很远---很---特别

壮观 --- 雄伟 美丽 --- 漂亮 喊叫 --- 喊叫 各种 --- 各种 酷 --- 酷

温暖 --- 处处温暖 --- 处处邀请 --- 邀请

（3）反义词

错过→忘记 多→少 弯→直 远→近 宽→窄 白→黑 背→走 好→坏 快乐→伤心 有趣→无聊 冷→热 暖→冷 甜→苦 邀请→拒绝

（4）词分类

① 量词

一口井，一块石碑，一座天安门，四个太阳，一辆汽车，一匹马，一本书，一支铅笔

一棵树和一架飞机

② 动词

立石碑、挖井、踩影子、跳房子、讲故事、做美梦

③ 修饰词

蜿蜒的道路，遥远的北京，雄伟的天安门广场，壮观的升旗仪式我多想去看看仿写一句，宽阔的公路

遥远的新疆美丽的天山，洁白的雪莲，各种梦幻，绿色的太阳

金黄的树叶，红红的太阳，色彩缤纷的季节

④ 意思相近的字组成的词组：, cool, sweet, warm

3. 能力提升

1. 问题

其他孩子也有同样的感受吗？他们的想法和我一样吗？

疑问句是向对方提出问题，自己不知道答案，需要对方回答。使用疑问句可以使文章更加生动，也能引起读者的思考和兴趣。

2. 感叹句

（1）我多么希望能够去看看啊！

（2）但是当我去学校的时候，我就能见到我的朋友了。我多么高兴啊！

这两句话都用了感叹形式，使表达语气更加强烈。

3.拟人化

金色的落叶正忙着邀请它们的小伙伴们来品尝果实的甜美。

拟人就是把事物拟人化，使之像人一样有感情、有语言、有动作，从而使叙述更加生动形象，运用拟人手法，可以使事物的特点更加突出。

4. 问题

春天，春天的太阳应该涂成什么颜色呢？噢，涂成彩色吧。因为春天是一个色彩缤纷的季节。

反问句不需要别人回答，作者自己提出并解答，凸显了春天多姿多彩的特点。

4. 容易出错的反射

1.“吃、主、战、士、常、壮、种、的是、这、常、支”都是卷舌音，容易发平音。

2.“村、前进、再、做、册”都是平舌音，容易发卷舌音。

3.辨别“再”和“在”的含义并正确使用这两个词。

4. 写“北”时，很容易在右边加一个点，变成“兆”。

5、“为”是多音字，在“由于”中应读四声，而不应读二声。

5. 考试热点话题

1、《喝水不要忘记挖井人》最后一段很可能会出现需要填空或者阅读原文的题目，课后单词经常以读拼音、写单词、或者扩充单词的形式出现。

2.冠词“我真想去看一看”中的修饰语经常以填空或连线的形式出现。

3、《一个接一个》一文中描写心理活动的句子常常以朗读或模仿的形式出现，课后单词常常以扩充词汇的形式出现。

4.《四个太阳》这篇文章的内容经常以填空、选择或判断的形式出现。

5、语文部分的“识字加油站”常作为量词填空的测试重点；“词语、短语和句子的使用”常作为词语的测试重点；“日积月累”需要记忆，常以根据原文填空的形式出现；“跟大人一起读”需要理解短文内容，常以阅读的形式出现。