浙江事业单位考试公共基础知识每日一练

1. [2017·兰州] 关于碳元素的性质和结构，下列说法正确的是（ ）

A．金刚石和石墨的物理性质有很大不同，因为组成它们的原子大小不同。

B．用墨水书写或绘制的字画，由于碳的化学性质不活泼，可以长期保存而不变色。

C.C60代表C60分子

D.所有碳都燃烧只产生二氧化碳

2. [2017·鄂州]下列简单碳物质的各种用途中，利用其化学性质的有（ ）

A。 制作钻头 B. 作为电极

C.熔炼金属 D.用作冰箱除臭剂

3. [2017·重庆B] O2和CO2一直伴随着我们。 下列关于它们的叙述不正确的是（ ）

A。 O2具有助燃特性，而CO2可用于灭火

B．空气中过多的O2是无害的，但过多的CO2会导致酸雨。

C.均可采用向上排气法收集

D.在自然界中，它们可以通过光合作用和呼吸作用相互转化。

4. [2017·泰安]下列观点正确的是（ ）

A．粒子观：水由氢原子和氧原子组成

B．转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化。

C.结构观点：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同。

D、守恒观点：10mL质量分数为40%的硫酸，加10mL水后，质量分数变为20%

5. [2017·北京] 使用“W”形玻璃管进行显微实验，如图K4-1所示。 下列说法不正确的是（ ）

A。 红棕色粉末，瞬间变成黑色

B． a处的反应为CO+Fe2O3===2Fe+CO2

C、b处清澈的石灰水变得浑浊，表明产生了CO2

D.废气处理可采用点燃法进行

6． [2017·娄底]下列关于碳和碳氧化物的说法不正确的是（ ）

A。 “清明上河图”的图案至今清晰可见，是因为碳元素的化学性质在常温下很稳定。

B． 当空气充足时，碳燃烧产生CO2；当空气不足时，碳燃烧产生CO。

C.CO和CO2由相同的元素组成，因此它们的化学性质也相同

D、CO可用于冶炼金属和用作气体燃料； CO2可用于人工降雨和灭火。

7、下列说法不正确的是（ ）

A。 使用热氧化铜来识别 CO2 和 CO B. 使用氢氧化钠溶液从 CO 中除去 CO2

C.用澄清石灰水测试CO2中是否含有CO2 D.通过灼烧除去CO2中的CO

8. [2017·宜昌]碳和碳氧化物与我们的生活密切相关。 请根据图K4-2回答问题。

(1)图K4-2中的A为碳原子的结构示意图。 其原子核中的质子数为。 该元素属于元素周期表的周期。

(2)不同的碳元素组成具有广泛的用途。 图B中使用的碳元素是，图C中使用的碳元素是，图D中使用的碳元素是； 不同碳的物理性质存在明显差异的原因是。

(3)CO和CO2是碳的两种氧化物。

CO可用作燃料，其在空气中燃烧的化学方程式为。

CO2可用于制造饮料碳的化学性质，其与水反应的化学方程式为。

9. [2017·梁山] 下面是一个实验室中用于产生和收集气体的简单装置示意图。 请根据题目要求填空。

(1) 仪器a 的名称为 ，仪器b 的名称为 。

(2)实验室用石灰石和稀盐酸生产二氧化碳的装置是； 将气体引入装置E时发生的现象为，其化学反应方程式为： 采用装置F收集气体的原因是。

10. [2017·重庆B] 一名学生设计了如图K4-4所示的装置，用于在实验室中生产CO2。 他还探索了它的一些特性并根据要求回答了问题。

(1) 仪器名称m为，图A中反应的化学方程式为。

（2）如果图B中的两个气球悬浮在空中，气体A可能是（填写序号）。

A。 空气 B. 氧气 C.氢气

(3)将CO2倒入图C的试管中，当出现上述现象时，表明石灰水中的溶质刚刚完全沉淀。

(4)将一定量的NaOH溶液倒入图D中的塑料软瓶中，迅速拧紧瓶盖，摇匀，观察瓶内是否瘪气。 要将塑料瓶恢复到原来的状态，可以用注射器将过量的（填写试剂名称）注入瓶中，让其充分反应。 反应完成后，瓶中溶液的溶质为（填写化学式）。

11． [2017·济宁] 实验组使用如下实验装置探索二氧化碳的化学性质。 请根据实验装置和实验内容回答问题。

(1)在探索二氧化碳与碱的反应时，装置A产生的二氧化碳气体通过装置D时，并没有出现浑浊的情况，原因是二氧化碳可以先通过装置，再通过装置D 。 原因是：

（用化学方程式表示）。

(2)在探索二氧化碳与水的反应时，实验分两步进行：首先让二氧化碳通过石蕊溶液浸泡过的干纸花，然后让二氧化碳通过湿纸花将花浸泡在石蕊溶液中。 这样做的目的是结合上面的实验，设备的正确连接顺序是（填写序列号）。

12． [2017·邵阳] 根据下面的安装图回答问题。

(1)用高锰酸钾制氧。 选择的生成设备是（填写序列号）。 为了防止高锰酸钾粉末进入导管，需要对装置进行改进____。 如果使用设备 D 来收集氧气，则当观察到 __ 时即可开始收集。

（2）实验室生产二氧化碳应使用的一套设备是（填写序号），反应的化学方程式是。 图K4-7是学生利用废弃试管设计的二氧化碳发生装置。 除了废物利用的优点外，请写出这个设计的另一个优点：。

(3)利用收集到的氧气，完成图E中的铁丝燃烧实验。在集气瓶中提前放入少量水的原因是，如图F所示，注入约eq\f(1, 3）将CO2水卷入软塑料瓶中，立即拧紧瓶盖并摇匀，观察现象。

13． 【摘录2017·六盘水】以下是实验室的部分产气装置。 请根据实验装置回答问题（部分固定装置已省略）。

(1)实验室可同时生产CO2和O2。 发电和收集装置的组合是（从A到E中选择）。

（2）如果F装置用于采集一瓶干燥气体，则该气体可以是（填写序列号）。

A。 NH3 B. H2 C. O2 D． 甲烷

(3)工业上经常需要分离CO和CO2的混合气体。 同学也可以利用装置G来达到分离混合气体的目的，操作步骤如下：

①关闭活塞B，打开活塞A，通入混合气体，即可收集气体； ② 然后，（填充操作），可以收集另一种气体。

参考答案

1. C2·C3． B4。 B5。 B6. C7。 D

8. (1)6二

(2)金刚石石墨活性炭碳原子排列方式不同

(3)2CO＋O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))＋H2O====H2CO3

9. (1) 试管长颈漏斗

(2)B澄清石灰水变浑浊CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O气体不易溶于水，不与水反应

10. (1)锥形瓶CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑

(2)C(3)红色刚刚消失

(4)稀盐酸(或稀硫酸)

NaCl 和 HCl（或和 H2SO4）

11． (1)盐酸浓度高，挥发出氯化氢气体+HCl===NaCl+H2O+CO2↑

(2)进行对比实验ACDBE

12． (1)A将一团棉花放在试管口处，气泡连续均匀地冒出

(2)+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O可随时控制反应发生或停止（合理）

(3)防止集气瓶爆炸(或防止高温熔体飞溅导致瓶底爆炸)和软塑料瓶放气。

13． (1)BD(2)C

(3)①CO②关闭活塞A，打开活塞B