提升英语学习成绩的方法，你可以参考如下学习方法

英语学习方法有以下三个方面：（一）学习英语是背诵英语句型的数量，而不是注重背诵英语单词的数量； （二）学习英语国际音标有助于提高英语考试听力成绩； (iii)运用英语逻辑思维写英语以获得高分。

第一个方面，学英语不是背多少英语单词而是背多少英语句型。 英语句型加上扩展句有如下五种：

1.主语+系动词+主语补足语（谓语）； 2.主语+谓语（+状语）； 3、主语+谓语+宾语； 4、主语+谓语+直接宾语+间接宾语； 5、主语+谓语+宾语+宾补语； 6. 上述第1至5句的延伸句。

以上1-6个句型均附有多种例句，可以在英语课本或英语词典中找到。 一旦掌握了五种句型及其引申句组成的句型，单词数量就会增加。 这样的话字数就非常大了，可以满足你的需求。 单词离不开英语句型——甜甜说、周周说、悦悦说的是：你掌握了多少英语句型，你能写和背多少英语句型，最重要的是有多少英语句子您可以使用的模式。 如果你知道如何使用所有句型和扩展句，那么你阅读、阅读、理解英语结业考试和答题就没问题了！ 不用担心“背单词、背单词”的问题。

为什么我们仍然以“字数”指标来衡量高考英语文章的可访问性？ 事实上，如果你抓住“西瓜”芝麻，你不希望它们都向你移动，所以你抓住大的，放开小的，小芝麻就不会“走”。 学习英语的顺序——句型、单词（包括名词、动词、形容词、介词、连词、副词等）。 单词必须从句子中学习，句子必须从段落中学习，段落必须从文章中学习。

第二个方面，学习英语国际音标有助于提高英语专业考试的听力成绩。 专业考试的考生可以参考以下三点建议：

第一点就是元音、辅音的定义和发音的口语动作要多读几遍。 包括前元音、后元音、清辅音、浊辅音、鼻音、舌音等，这些音都要根据定义一一研究、思考，然后再读。

第二点是读音标的元音和辅音。 方法是：你画一个坐标系，在横坐标轴上从左到右列出元音的音标； 从上到下列出辅音的音标。 列在纵坐标轴上。 然后找到坐标系中的任意点，然后找到对应的纵横坐标轴对应的声母和元音组成的音节拼写。 该拼写是在上述坐标系上指定的拼写。 按点读的音节。

第三点是找到字母组合和音标的正确对应关系。 这使得拼写和记住单词变得更容易。 在此基础上，你可以听字典里的单词发音或者听一些英美剧。 这样，你就有了聆听的理论支持，或者与外国人或英语老师直接对话。 这样，你就能“掌握”对方所说的英语发音的音标，你就有了理论支持。 我有模仿你的基础，所以大大加快了你学习音标的速度，而且你可以准确地发音。

至于学国际音标还是学自然拼读法，我认为考生学英语的国际音标发音比自然拼读法更好。 因为自然拼音发音法无法100%覆盖英语国际音标，即无法覆盖一定比例就意味着发音不正确。 建议您在学习英语国际音标后学习（或不学习）自然拼读法。

原因有二：（1）学唱歌必须学简谱或五线谱，不能靠学自然唱； （2）学习汉语读或说，必须学汉语拼音，不能靠随便学自然口语，包括各种方言等。

学好英语国际音标，高考考生可以得到两大好处：

首先，学好英语国际音标。 考生只有发音正确，才能正确阅读句子和课文，甚至背诵课文，这将有助于他们写出优秀的英语作文；

其次，在专业考试的听力考试中，考生可以尽量不丢分。 原因是：如果你了解英语的国际音标，那么你在听英语为母语的人的录音时就有了理论基础，而不会根据你平时发音的“印象”来听，这样你就可以避免自己对声音的“印象”。 （拼音/拼音发音）发生干扰。

第三个方面，用英语逻辑思维写英语作文才会获得高分。 英语是逻辑语言，而不是模板语言。 逻辑是英语的灵魂。 因此，英语作文是按照英语逻辑思维的四种思维方法来写作的，即：①一因一果，②一因多果，③多因一果，④多因多果。 其最基本的表达形式是以提示观点的句子为中心，左找原因，右找结果。 这样，你就可以通过一步一步的推理来写出一篇英语作文——你写出的英语作文将完全符合以英语为母语的人写英语的标准。 为此，将英语写作步骤及例文介绍如下：

想要写出一篇好的高考英语作文，需要考虑的思路是——根据主题，它由以下四个部分组成：

1、陈述主题； 2、主题的缘起； 3、主题成果； 4. 应该采取哪些措施来实现这一结果？ 如果这四个问题说清楚了就可以了。 其表现形式为“2个原因←1个主题→3个结果→4个措施”

例如，1 主题：“我喜欢学习英语”，2 原因：你要说出什么原因让你喜欢学习英语：⑴、⑵、⑶...、3 结果：同时说出热爱学习的结果是什么英语 ⑴, ⑵, ⑶..., 4 措施：为了学好英语，你希望采取什么措施？ ⑴、⑵、⑶……，这是英语作文写作的具体大纲。

举个实际的例子：

1 主题是“汤姆很高兴能用中文表演” → 汤姆即将在 .

2 主题缘由是“学习中国社会的现代文化知识”→何氏-关于中国。

主题 3 产生的结果是“因此，在他看来，完美地说中文是有帮助的”→，即发现他可以用 说话。

4 实现这一结果的措施是“让中国企业中的坦诚沟通文化得以发展” →,... 到一种开放的态度。

上面的1个主题、2个原因、3个结果、4个措施的英语句子怎么写？ 请参阅以下说明：

1.写主题句：用五种逻辑句型之一作为单句→主+部门+表（表：形容词或动词+ed加介词短语）→作为五种逻辑句型之一或每种类型的多个扩展句之一，即：→Tom is about in .→Tom is eager about in 。

2 写一个理由句：使用五种逻辑句型→主语+谓语+宾语+介词短语→中的一个单句作为五种逻辑单句之一或每种类型的多个扩展句之一，即：→他-关于中国。→他研究中国社会的现代文化知识。

3、写出结果句：用五种逻辑句型中的一种作为单句→主语+谓语+宾语（=名词/代词+to动词）→作为五种逻辑单句之一或其中一种每种类型有多个扩展句，即：→，找到适合他说话的。→在他看来，说一口流利的中文是有帮助的。

4、写动作句：用五种逻辑句型之一作为单句→主语+谓语+宾语（=名词/代词+to动词）→作为五种逻辑单句之一的简写形式或者每种类型有多个扩展句，即：→,... 到 a of open with in .→这样，中国企业中坦诚沟通的文化就能成功发展起来。

上述主题、原因、结果和措施的英文句子总结如下：

- 关于在中国，汤姆即将在 ，他发现可以在 中讲话并与 中的开放。 （为了了解中国社会的现代文化知识，Tom很高兴能用中文表演。所以在他看来，说一口流利的中文有助于在中国公司成功发展开放式沟通的文化）。

之所以要这样写大纲，是因为英语是一门逻辑性的语言，而逻辑就是推理。 与撰写英语作文的大纲类似，撰写其他主题的大纲也是如此。 作文的标题是《为了考上好高中，我决定不再玩手机》。 “我”给我的笔友汤姆写了一封英文电子邮件，告诉他这件事。

采用“原因句+提示句+结果句”模式，即“...so...”模式来写英语表达——内容、思维、逻辑、语法，“四合一” ，然后“有单词要写，有单词我知道怎么写”下面的英语作文。

我分别写了两篇文章：（1）处于平均水平； (2) 高于平均水平。

观看 (1) 中等级别

亲爱的汤姆，

进展如何？ ，我发现它为我准备好高（HEE）太多即将放弃我的使用。

这有助于我放弃我的。 它浪费了我的时间，而且让我的眼睛受伤。 所以我尽力让它离开我的生活。 我永远不会带我去更多的地方，直到稍后的时间。

一切顺利！

你的

李华

看(2)中上层

亲爱的汤姆，

作为你的高手之一，我给你写了一篇关于我使用我的at的文章。

关于这个，你要给我找找高（HEE）了太多的准备了。

是对我来说初2英语，这有助于节省我大量的时间来努力工作，让我专注于 HEE，而不是 或 。

我关于一些或所有新闻，来自我的，我是我的，例如数学，或等等，以及它们与我的。

有了这个，在家里，我把我的想法放在他们的或我要重点关注的地方，以表达他们的观点。

以上我的目标是成为未来的巅峰之一。

一切顺利！

你的

李华

上述中级和中高级英语作文都是用逻辑思维写的。 这样就避免了“模板抄袭”，帮助老师在专业考试中给考生更好的成绩、更高的分数！

为了升级和获得积分，考生不能翻译提示并添加模板来写英语作文。 逻辑思维意味着挖掘出英语写作背后的很多知识，比如提示句子背后的含义，比如原因和结果或者措施。

如果不懂逻辑思维知识，只能直接翻译几个提示（“成活率”很难说），最终只能“编”出很多虚假模板，所以不能称为英语作文。

英语逻辑思维与写作的原则：英语是逻辑语言，逻辑是英语的灵魂。 它不是模板语言。 如今，学生宝贵的时间和巨大的精力都浪费在照搬模板上。

因此，四种逻辑思维的循环运用是英语写作取得高分的有效（非常“解渴”）的方法。

由此看来，英语作文必然会产生创新的成果，比如（2）高于平均水平的英语。 只有这样，才能凝聚英语写作内容和逻辑匹配的价值和精彩。

总结：

学习英语的好方法建议从三个方面进行：（一）学习英语是背诵一些英语句型，而不是专注于背诵一些英语单词； (ii)学习英语国际音标有助于提高英语考试听力成绩； (iii)运用英语逻辑思维写英语以获得高分。 希望这些能给各位考生带来满意和高分！