（2012四川）从迁移的观点来看，“温故而知新”属于顺向负迁移

A.正确

B.错误

这道题是四川12年的真题，也是各地教师招聘考试中常考的题。 很多同学纷纷留言讨论这个话题。

当然，选择这道题的正确答案并不难——因为“温故知新”是正向迁移，大家对此也没有异议，所以这道题的表述不正确，应该选择B.

然而，如果我们再问一个问题：“温故知新”是正向正迁移还是反向正迁移？ 这是值得思考的。

我的观点是：反向正向迁移。

原因？ 可以参考知乎上的一篇老文章（原文链接附在文末）：

这个问题的难点不在于综合教学知识的考察，而在于文史知识的考察：考察我们对“温故知新”的理解。

如果把“温故知新”理解为：温习旧知识有利于学习新知识，是正迁移； 而如果把“温故知新”理解为：温习旧知识并获得新的认识——这些新的认识是由后来的经验带来的温故而知新的故，这就是逆向正迁移。

那么，应该以哪种解释为准呢？

首先，文学史家之间也存在争论； 其次，争论中有比较主流的解释，主流的解释有两种：

古代，宋代以后，对儒家经典的解释得到了正式的承认，其中以朱熹的《四书章句集》为最推崇的一部：“子曰：‘温古者。学习新知识可以成为一名老师。 文即求释旧矣，旧者乃时所学，每有新事，吾之所当也。不至于疲倦，可以为人师……”意思是温故而知新。 知识，每次都能从中获得新的东西。 朱熹的解释要求我们思考：我们之所以能从旧知识中获得新知识，必定是后来的经验对先前的旧知识产生了影响，即后学对早学的影响。 所以，温故知新，就是逆迁移。

当代主流的分析是根据杨伯钧先生的《论语注》（中华书局，1980）：

孔子说：“温故知新，可以为师。

【译】孔子曰：“温故知新，可以有新的体会，有新的发现，可以为师。”

【注释】 ⑴温故知新——黄侃《易术》说“温故”就是“不忘每个月能做的事”，“知新”就是“知道自己每个月失去了什么”。日”（19.5），即通也。

他的解释与朱熹的观点是一致的：温故知新，有新的认识、新的发现。 之所以能够对旧知识有新的认识、新的发现，一定是后来的经历影响了之前学到的旧知识。 ，刚刚收到。 因此，这也是反向迁移的一个例子。

综上所述，温故知新，就是逆向正迁移。

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科科老师注：这道题被吐槽的很厉害，大多是因为题目不够好！ 明明是教学综合考试，但考的确实是语文知识！