幼儿分享父亲的快乐幼儿园律动六一儿童节

2.地点：公园内

三、主题阐释 我国长期以来的做法是，父亲外出工作，母亲在家操持家务、教育孩子。 常常是父亲每天天还没亮就去上班，孩子还没睡； 当他很晚回到家时，孩子已经睡着了。 周日，父亲蒙着头睡着了，很少花时间陪伴孩子。 因此，父亲在孩子心目中的分量比较小，父亲和孩子之间的关系也比较淡薄。

4、活动目标：

1、通过各种活动，引导孩子体验浓浓的亲情中国真正父亲节的由来，激发孩子的爱的情感，从小培养孩子懂得饮水思源，尊重和欣赏别人的劳动，懂得做人。回报和关心他人。

2、重点通过多种形式引导孩子了解父亲的责任和工作

3.了解父亲节的由来。 1910年，美国首先提出庆祝“父亲节”的倡议，并自1934年起，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。 从1950年左右开始，日本正式将“父亲节”定为全国性节日。

5、活动准备：

1、请老师先通过学校沟通与父亲沟通，告诉孩子他们在做什么，可以做什么。 和孩子们一起玩拔河、猜谜、大小游戏等游戏。 孩子和爸爸可以一起完成“大手牵小手”。 手印画。 （老师发纸让爸爸印大手） 1、画纸、颜料、乐谱、彩纸等；

2、成功精品节日主题教材和节日主题音乐的六大活动流程； 老师们向孩子们介绍父亲节的由来。

3.孩子们分享父亲的快乐（请告诉孩子们我的父亲会做什么？我喜欢我的父亲）

4、展示爸爸大手“大手牵小手”的手印图。

5、孩子们唱《父亲节》歌曲；

6. 孩子们为父亲制作小礼物。 （腰带、书包、枕头、眼镜），回家后给爸爸送一份小礼物，并说：爸爸，您辛苦了，我爱您。