北京中考“一分一操场、一题一小区”命题难度降低

文字| 《财经》记者金一龙

编辑| 朱涛

北京市东城区的考生豆豆在查看中考成绩后陷入了两难境地：是冲向排名靠后的优质高中，还是降低期望值，选择一所排名靠前的高中？排名高的普通高中作为首选？ 还是另辟蹊径，选择公立高中的国际班？

在这次满分660分的考试中，豆豆得到了609分。 这比她的一次模拟考试高出20分，但学区排名却一落千丈，跌至4436分。 在网络社交平台上，不少人用“一操场一分，一社区一题”来形容今年的北京中考。

试题难度降低，是多地考生对今年中考的普遍感受。 由此带来的高分膨胀现象在北京尤为突出。 北京市教育考试院披露的数据显示，今年仅海淀区就有517名考生取得655分及以上成绩。 去年，北京成绩在645分以上的考生仅有268人。

今年是“双减”政策出台后的首个中考。 此前2022年3月25日，教育部办公厅《关于做好2022年中考试题备考工作的通知》要求，要科学合理设置试卷难度，不既要防止试卷太难，增加学生的学业负担，又要避免试卷太简单。 很难区分。

有人认为，中考变化可能带来的影响是，高分学生将不再集中在少数名校。 其他优质高中也将有机会获得更多高分学生，从而促进各学校均衡发展，未来有望改变现状。 一些招生模式。

与此同时，招聘方式也发生了变化。 根据北京市教委（以下简称“北京市教委”）发布的招生意见，今年将在东城区、西城区部分普通高中开展报名试点。 根据东城区、西城区教育考试中心官网公布的细则，符合条件的初中生可根据综合素质评价考入普通高中中考难度大吗，无需与中考“竞争”考试成绩。 此次试点在国内尚属首次。

目前，2022年北京中考已经结束，豆豆终于以第四志愿考入东城区一所普通高中。 不过，等待开学的她还是有些疑惑，“这次有的中级生都考到了高分，高中水平会不会变得更加复杂？”

对于现在的中考学生来说，现在需要考虑三年后的高考。 如何平衡减轻教育负担与“分数为王”的选拔制度，真正缓解教育焦虑？

高分通货膨胀

回忆起六月底的中考，豆豆不禁感叹，“和模拟考试根本不是一个级别的”。

例如，今年北京中考第一道语文题，要求用大写字母书写“国家植物园学习日记”九个字。 当豆豆拿到答卷时，看到题目下方有一条横线，以为是在纠正一个不正确的句子。 虽然只有2分，但她还是盯着试卷看了五六遍。 她再三确认只是测试自己的写作能力，然后才开始在答卷上写字。

在班上，豆豆是一个成绩中等偏上的学生。 “我可以学会一切，但有时理解起来有点慢，”她说。 两次模拟考试，她分别获得了500分和512分。 这个分数在东城区大概排在3400到3800之间。

参考了往年网上流传的各个学校的最低招生控制分数和相应的学区排名后，豆豆觉得如果自己中考表现好的话，自己还是有希望进入优质高中的。 。

中考前，教育部门对今年的成绩抱有期待。 豆豆记得模型前后，班主任曾说过，“今年（北京）中考的数学科目不会太难，满分的人会增多，中位分也会变成更高。” 于是豆豆调整了一下，为了准备考试，不再像以前那样专心解决奇奇怪怪的题和支线题。 “如果我被简单的问题困住了怎么办？”

事实证明，数学的难度确实降低了很多。 来自昌平区的考生小陈回忆道：“以前有一道题，用文字描述画图的过程，让你自己填空。 这次直接给出了现成的图。” 不仅如此，在关于二次函数的命题方面，曲线也从过去常见的桥梁隧道变为紧扣时下热点话题的冬奥跳水台，让考生更容易理解。

多位接受《财经》记者采访的北京考生认为，题目难度是相对的。 比如最后几道物理大题，就有一定的难度。 同时，还必须考虑到现场表演失误等因素。 不过总体来说，这次中考的评价试卷比模拟考试宽松一些。

宽松的评分在道德和法治科目中尤为明显。 小陈的感觉是，只要你答对了主观题，就会得到分数。 你不必使用书中的专业术语。” 与她擅长的数学相比，小陈在这门学科上显得有些薄弱。 我开玩笑说我“记不太清楚”。 我在第一次和第二次模考中只得到了大约55分（满分70分）。 最后，当我去中考考场时，我只被扣了2分。

今年，北京中考继续将初中毕业考试和高中入学考试结合起来，即“两考合一”，由市统一命题，各区独立考核。

与考生对试卷难度的感受相对应，今年的考试成绩有了明显的提高。 根据北京市教育考试院7月4日发布的一分一段表，北京高等教育信息平台“泰兴初上生”马老师总结了各区的表现特点如下：学生聚集在一起，成绩相同的人聚集在一起。

如果以636分（区排名前三分之一）算高分，那么海淀区高分考生人数约为7164人，是西城、朝阳、东城的2至3倍。

“海淀区一直是北京各区中中考学生数量最多的，也是初高中数量最多的，这与其人口基数有很大关系。” 马老师表示，由于中考是锁定一个区的，区与区之间的简单比较对于分数高的考生来说没有实质性意义，更应该关注考生在区内的排名以及区排名比例。

忧心忡忡的父母可以观察到分数表现的一些模式。

林梅的女儿是东城区的候选人。 她在第一次模拟考试中获得了530多分（满分580分），在学区排名在1700名左右。 “这孩子各科均衡，心态稳定，从第一模到第二模，成绩一直在进步。” 按理说，这类考生在现场表现上应该是有优势的，至少在排名赛上，不会吃偏科之苦。 但这次中考，林梅女儿的成绩只提高到了638分，区位排名比第一模下降了400多位。 在东城区，该分数对应的排名为2159，同一分数区间的考生有117人。

林梅打听了一下，发现女儿班里，几次模拟考都在560分以上的高分生，这次中考基本都达到了650分。 不过平时的考试成绩都属于中游，和560分还有很大的差距。 学生的波动较大。

同样家住东城区的豆豆，成绩只比林梅女儿低29分，但他们的区排名却一下子跃升至2277。 当看到一分钟一段的表格时，豆豆心情复杂。 她后来在备忘录中写道，“这真的感觉太神奇了，让我三天都不能放松。”

选择还是评价？

不仅是北京，今年中考高分膨胀的现象在很多城市都出现了。

公开信息显示，合肥市中考满分750分，达到700分及以上的有2008人； 在石家庄，中考满分为640分，600分及以上的有4709人。 来自城市和县城的考生分别占69.08%和30.92%。 ; 长沙市区约5.5万名考生参加中考，其中超过50%的考生考到了620分（满分720分）。

这一现象被解读为中考“双减”的接力棒效应正在显现：不再考验死记硬背和进阶学习能力，而是更加注重基础知识的掌握和灵活运用，突出主干。课堂教学定位有效减轻学生过多的课业负担。

在北京市教委官方微信“首都教育”的文章中，北京教育考试院、北京教育科学研究院基础教学研究中心的专家对数学试卷进行了分析。 全卷试题材料约80%来自教材。 有课本上的例子和练习，还有“探索”、“思考”等反映学习过程的问题。

受疫情影响，林梅女儿所在学校的教学从线下转为线上。 这种状态断断续续地持续了一个学期左右，一直持续到中考的准备阶段。

线上教学的效果是线下教学无法比拟的。 为了营造学习氛围，林梅请老师来辅导，希望有针对性地提高女儿的成绩。 这在模拟考试中起到了作用，但在中考中的提高却很有限。 “今年的题目真是出人意料，我们不能责怪任何人，有些孩子还是考得很好。” 林梅安慰自己。

大海是山东一所公立中学的老师，教初中毕业班多年。 他也是一位在线博主。 他帮助考生解答有关考试和高考的问题，在北京接触了很多考生。 在他看来，今年的中考仍然会拉大差距。 这只是一个“差距大还是小”的问题。

“成绩高的学生可以表现得更稳定，基础差的孩子几乎不可能表现出超常水平。中年级的学生可能会因为题目难度降低而提高成绩。” 大海分析，在减负的大趋势下，适当降低试题难度是可以理解的。 毕竟中考不是淘汰赛，大多数考生都有升读高等学校的机会。

但很多考生的目标并不只是“只是学习”。 豆豆知道，中考选拔性很高，试卷评判标准宽松，题目难度也较低，这对于她这样的中学生来说并不是一件好事。 “我答题很标准，平时成绩比我低的同学，只要答案稍有关联，分数可能会持平。” 在她看来，这次中考要通过大题，将总分提升到一个更高的水平，是很困难的。 相反，它是一道选择题，一不小心就很容易出错。 所谓的“高分”，实际上给他们带来了更大的心理压力。

十年来，“海淀六中”（人民大学附属中学、北京大学附属中学、清华大学附属中学、第一师范大学附属中学、101中学、海淀一中） 11校）一直是北京教育生态中最复杂的存在。 为了挤进这六所高中，民间上演了太多的“鸡宝宝”故事。

让林梅深深感动的是，女儿小时候，曾到人民大学附中所在的海淀黄庄参加奥数比赛。 那是周末早上七点左右。 附近的一家肯德基店里，孩子们欢呼雀跃。 现场也挤满了家长。 “一去，就能感受到学习氛围不一样。好学校确实好，好学生也很多。当然，普通学校也真的很普通。” 林梅感慨地说，海淀的优质教育资源很难实现。

今年的北京中考似乎正在掀起某种变化。

林梅观察到，往年考生普遍根据模拟考试成绩来确定目标学校。 中考成绩后，一些高中会开设实验班，吸引上级学校的优质生源。 例如，北京市东城区的前300名考生大部分会去北京二中，其次是北京五中和北京171中学。 这一格局多年来一直保持稳定，也被区北家长认可为第一梯队。 优质高中。 然而，随着今年中考的调整，整个高分群体已经分散，原本的尖子招生难以延续。

“也就是说，有的孩子前置定位高，但实际成绩只能去低一级的学校；有的孩子前置定位低，但可以去高年级的学校，但可能达不到真正的水平。” 林说。 在梅看来，至少相邻年级的学校之间，学生群体已经是平衡的。

不过，21世纪教育研究院院长熊丙奇对此持谨慎态度。 他认为，要实现高中均衡发展，师资配置要均衡。 他建议取消高中“三六九”区分，探索高中教育新模式，改变“普职两学”分流模式，高中教育进一步深化改革。在所有高中建设为综合性高中的基础上普及。

如果我们客观地看待今年中考反映的趋势，我们需要回到问题的根源——“两考合一”制度下，中考的目的是为了选拔高中生吗？ ，还是评价初中阶段的教学效果？

熊丙奇指出，从选题角度看，题目不能太简单，要有明显的区分。 目前只能通过成绩选拔适合高中的学生； 但从评价的角度来看，如果题目太难，很多学生就会不及格，这显然不能体现“双减”的结果。 相反，会过分强调评估。 例如，如果未来将综合素质纳入招生体系，家长和公众担心会造成新的不公平现象。 在学校和地区教育资源不均的背景下，如何建立可信的多元评价体系一直是中考改革的难点。

从今年的中考情况来看，一些地方教育部门似乎将降低考试难度作为“减负”措施。

熊丙奇举了个例子：“一个学生考了95分，另一个学生考了70分，两人都垫底。95分的学生家长大概不会把问题归咎于初中的教学质量。” ，却只会抱怨高中的教学质量。” 按排名录取。”在他看来，目前的招生竞争格局不会发生根本改变。

熊丙奇还担心，在现行“分数+排名”的中考录取机制下，通过降低题目难度来提高分数的做法，会增加成绩或学科优秀学生的低质量甚至无效学习。专业知识。 久而久之，他们就会放弃自己感兴趣的事情，不再做探索性题； 而成绩一般的孩子则容易误判自己的能力，认为自己的分数和排名可以更高，于是重复、机械地出题，以提高熟练度和细心程度，在题海战术的道路上越走越远，进一步激发选校热潮。

自愿报告的新变量

除了高分聚集之外，今年北京中考还有一个新变量，那就是考生人数的增加。 两个因素叠加，对考生和家长最直接的影响就是在填写志愿申请时面临更多的不确定性。

今年，北京市参加中考的人数为10.09万人，比去年增加2.29万人； 普通高中招生规模由去年的6.18万人增加到7.4万人左右。 这意味着北京高等教育入学率将从去年的79.23%下降到今年的73.34%，竞争将加剧。

“今年很多学校的录取分数线都有所提高，这种变化与高分学生数量增加、招生计划增减等因素有关。如果扩招100名学生，招生规模扩大了10名学生，最终的申请情况肯定会有所不同。” 马老师认为，填写申请表时，不能只看自己的成绩，还要综合考虑地区排名和各高中的招生计划。

看到网上流传的各所学校的预估分数线后，林梅知道女儿不可能去北京二中、北京五中、北京一中等老牌重点高中。 171中学，所以她一开始就瞄准了第一高中。 第二层，她挑选了几所排名靠前的优质高中，一一给学校招生办打电话。 后来她得知，三所学校的预估分数都停留在638分，她的女儿刚刚踩线。

事实上，20世纪80年代出现了大量“重点高中”，后来经历了“示范高中”时代，现在被称为“优质高中”。 对于这类学校，他们的特点是开设各种实验班，提前签约高分学生。 学生进入这样的班级，也能得到比普通班级更好的老师、更好的学习氛围、更多的收获。 学科竞赛机会。

说是“提前签约”，其实是学校做出的承诺。 如果高分考生将学校列为八个选择中的第一名，正式录取后即可进入实验班。

从7月5日北京中考成绩发布到7月11日正式提交申请表，考生和家长有一周的时间考虑。 林梅一家实地考察了几所学校，还向高等教育规划机构进行了咨询，随后与两所学校签订了合同。 虽然对方实验班的预估分数比女儿最喜欢的高中普通班低了几分，但林梅心里还是有些不确定，“不知道最终录取分数会是多少。”

根据协议，7月15日系统通道关闭前，报名实验班的考生须将申请表截图发送至学校。 最后一刻，林梅发现女儿并不想“降级”。 母女俩又商量了一下，决定改变之前的策略，将之前咨询过的前三名优质高中填入。 林梅心里是这样想的——“他们都说自己的预估分数是638分，这个分数范围的只有一百多人，不可能涵盖所有三个学校，总会有高低之分。” 半个月后，统招结果公布了，女儿被她的第三志愿录取了。

正当林梅对录取结果感到满意的时候，小陈却通过学校名额上学实现了逆袭。

小陈就读于昌平区一所公立初中。 这次考试她得了624分。 当她看到自己在区里排名第1034名时，她的第一反应就是“完了”。 在她看来，“这次高分非常紧张，区里只有640分以上才算高分。” 不过，自2014年北京推出“名额到校”政策以来，初衷是扩大优质教育资源供给。 促进义务教育均衡发展，把优质高中招生指标下放到初中。 考生只需与本校的同学竞争，择优录取。 根据今年的招生政策，达到570分且综合素质评价达到B级即可申请。 小陈的成绩在年级中排名第二，第一名比她高了20分，所以她通过了市级协调——另一种形式的“名额到校”。 这意味着，小陈进入一所优质高中是板上钉钉的事情，尽管其他学校可能还有比她成绩更高的学生。

以这种方式反击的，不止萧尘一人。 2022年，昌平区共为8所优质高中分配1132个名额参加校内招生。 其中，昌平一中是全区质量最好的高中之一，分配名额最多，达到313个。小陈所在的学校获得了昌平一中的6个名额。

马老师分析道：“今年学校名额的利用率会比较高，因为各区570分以上的考生普遍比较多，很多学生会选择分批填报。学校的配额是用来保险起见的。” 昌平区570分及以上考生共有2720人。

“（学生）成绩高的都是在争夺学校名额，当考试成绩缺乏差异化的时候，加分就显得尤为突出。我们学校有几个跨区考生，基本上都是拿加分的。如果按照名额来仅就分数而言，他们的排名还不够。” 一位来自经济开发区即将升入初三的学生说道。

需要注意的是，虽然近年来学校名额已占优质普通高中招生计划总量的50%左右，但仅分配给普通公办初中，其他初中无法享受它。 由于今年同名额的集中，在城市初中发展均衡的地区，“同分异待”的矛盾更加突出。

北京教育督导评估研究院研究员王海芳在政协报上撰文称，由于统招和“名额”招收的学生中考成绩相差较大，这给高校招生带来了困难。组织优质高中的教学活动。 非常困难。 入学后，有些学生会因为跟不上而申请转学或出现各种心理问题。 在远郊，很多学生达不到这个分数线，导致对规划指标不满意。 她建议招生学校可以根据国内其他城市的经验制定自己的评分线，避免这一政策可能带来的弊端。

一个好的信号是，今年6月，北京市海淀区、西城区、石景山区发布通知，自2022年9月入学的初一年级起，全区所有初中（含民办学校）根据学校政策享受学校配额。 届时，学校之间的学生资源差距有望进一步平衡。

通用、专业分流道路

作为中考考生的分流渠道，部分中等职业学校因统招阶段“遇冷”而参与补充招生。 这也是今年北京高中招生中值得关注的现象。

据北京市教育考试院发布的《2022年北京中专招生参加志愿征集学校名单》显示，50余所中等职业学校参加补充招生，涵盖不同类型的中专、技工学校、职业高中。

造成这一现象的一种解释是，今年北京的招考计划有所调整。 例如，3月份，东城区、西城区分配5所学校420个名额试点普通高中注册。 成绩介于普通高中和中等职业学校之间的学生，可以根据综合素质评价申请试点普通高中。 入学无需以中考成绩来竞争。

从注册资格来看，申请注册的应届初中生必须在所在地区或学校具有连续三年的学籍，并参加初中学业水平考试。 按照北京新中考模式，地理和生物考试已于初二下学期末完成。 作为录取分数线，要求申请者两科成绩不低于42分（试卷总分70分）。 也就是说，报名门槛并不高，初中毕业的学生都可以参加。

据了解，普通高中的报名和录取结果已于4月22日公布。被录取后，申请者参加中考时只有及格/不及格分数，原成绩不会公布，并且不再参与申请表及其他招生。

从2021年北京高中入学考试的入学评分来看，一些媒体报道说，这五所试验学校通常处于其所在地区高中入学考试的入口结束时。 但是，教育领域的某些人认为，对年级较低的初中学生的全面评估可以减轻人们在一定程度上从一般职业学校转移的焦虑。

根据北京今年的招聘计划，一般高中招生的学生人数将约为74,000，中学职业学校的数量约为33,000。 普通学校和职业学校之间的比率将继续保持在7：3。 今年，北京增加了75个新的“ 3+2”二级和较高职业教育项目，其中涉及32个二级职业学校，而入学量表也有所扩大。

同时，在北京今年独立入学中学职业教育的试点计划中，技术中学，技术学校，职业中学，赢得了“国家，省级和部长级关键的中等职业学校”和其他相关学校可以在整个城市入学。 招生计划未分配给每个地区。

从以上措施中，今年的北京高中入学考试也旨在扩大二级职业学校的学生来源。

记者注意到，有34所职业高中参加了独立招生，包括北京职业学校，北京职业高中，北京 职业学校，北京电气工程学校和北京地区职业教育北京黄洪职业高中均占其各自入学计划的60％。

“总的来说，今年还有更多选择和更多因素要考虑。许多候选人都陷入了困境。” 在MA教师看来，这测试了候选人和父母的计划能力。

杜杜（）的朋友扬齐（Yanzi）居住在竞争激烈的海德地区（）地区，走了一条更安全的道路。 扬齐的成绩低于班级的平均水平。 她仍然不知道自己的高中入学考试成绩和地区排名。 她只记得这两个模拟测试约为490分。 但这已经不重要了。 她已经通过独立入学获得了职业高中的入学通知。

扬齐（Yanzi）的权衡。由于今年参加考试的候选人人数，申请一般高中入学考试的压力不会太小。 对于像我这样的学生来说，很难学习科学，并且在文科艺术方面并不是特别擅长，最好找到一所适合他的兴趣并避免竞争高中入学考试的学校。 。

与其他被父母强迫“学习并了解到”的孩子不同，扬齐的家庭教育非常宽松。 她只学会了软pen的书法，这种兴趣从二年级到六年级。 当她长大时，她爱上了摄影。 当她出去玩假期时，她会把相机带到家里并为同学拍照。 她会处理图片的后搭配。 扬齐（Yanzi）喜欢这个过程，并找到了成就感。 同时，她发现数学和物理学科很难学习。 “也许我不适合一直学习。我可以发展其他方面吗？” 扬齐进入初中三年级的第二学期后，申请职业高中的想法变得更加强大。

实际上，扬齐还有另一种选择，这是综合计划的早期入学或统一入学率。 这是在北京启动的第九年。 现在已经建立了一个相对完整的进一步教育系统。 但是，该计划要求候选人填写其申请并满足490分的最低入学评分。

对于Yanzi来说，职业高中的录取政策更加“友好”。 如果您选择“ 3+2”二级职业学校连接计划，只要您的成绩有资格，您就可以参加转会考试。 此类考试的淘汰率通常不超过5％，并且通过的学生可以晋升为相应的高级职业学院。

在听老师解释了这些政策后，扬齐认为“职业高中不是只有在高中入学考试中失败的学生。” 3月底，扬齐（Yanzi）对一所职业高中进行了专业考验。 也许是因为她加入了初中的动画俱乐部，所以她最初想主修动画和游戏制作，但这主要需要相对较高的绘画技巧。 根据建议，她终于改用了与她的兴趣相符的成像，电影和电视技术的专业。

“无论如何，我将来必须努力学习。由于我决定走职业（教育）道路，所以我不能放手。” 在谈论这个问题时，这位15岁的女孩已经对自己想要的东西和不想要什么有初步的想法。

必须承认，外界仍然对职业教育有偏见。 一个明显的例子是，今年4月，当扬齐（Yanzi）告诉同学，他成功地为职业高中签署了“签署”时，他收到的许多反馈是“这将对未来的发展产生负面影响”。 有什么好处？”

是北京区的候选人，在普通高中和中学职业学校之间也面临着选择。 在高中入学考试前还剩60天以上，学校举办了一次特别会议。 从门芒的角度来看，这实际上是一次中学职业入学考试的动员会议。 成绩最低50岁的学生和父母必须参加。 因为在先前的测试中，门芒仅得分超过400分。 根据往年的得分线，只有大约510分有机会进入该地区的一般高中，因此她和她的父亲也参加了这次会议。

“那时，学校被困了，我的名字在一般层面下，我是第一或第二。” 门芒回忆说，在动员会议上，近30名同学申请了二级职业学校的早期入学，她的父亲也敦促她申请申请时，父亲和女儿甚至对此有任何争议， “现在申请，您必须在发布分数（高中入学考试）时申请。” “我不想这么早就出去螺丝螺钉……”孟门说，“驾驶螺丝”是指工作，这实际上是许多人对蓝领工人的内在看法。

达扬说：“并不是说职业学院很糟糕，而是他们训练人们的方式确实不同。如果他们学习良好，有些学生将来会获得良好的进步机会。” 但是达哈伊总是有一种感觉，在这个阶段的孩子还太年轻，精神不成熟，无法很好地适应社会和工作场所的要求。 他们的增长可能需要更多的时间。

在提供志愿咨询服务时，Dahai注意到成绩优异的学生倾向于做出自己的决定，而在普通高中或中学职业学校之间选择时，学生和父母的平均成绩更加困惑和纠缠 - 后者正是他的。年度主要服务目标。

在今年的高中入学考试之前，北京区的数百名学生提前报名参加了中学职业学校。 同时，第一中学和5号中学都将入学率扩展为两个常规课程。 此外，一些父母将把孩子送往私立学校，费用更昂贵。 门芒认为她可以努力地通过一般高中。

在那次会议之后，门登每天在数学老师办公室里学习半小时，直到高中入学前的第二天。 她一遍又一遍地谈论问题，老师为她错了的人一对一地解释了这些想法。 在“减少双重减少”之后，大多数教育和培训机构都关闭了，学校几乎是她可以使用的唯一教育资源。

辛勤的工作得到了回报，孟芒终于获得562分，比最高二型型号得分高出近100分。 在检查比分时，非常紧张的门蒙（）一只手拿着手机，另一方面握着她的门票。 歌曲“好运气来了”在主角上播放。

“当时，如果我能回答两个物理学问题，我可能可以进入一所高质量的高中。” 尽管这有点遗憾，但对于孟门来说，在地区享有良好声誉的普通高中也是一件快乐的事情。 不仅在班上的28名学生中，不仅有4名由中学职业学校招募的学生，其中70％以上被录取了一般高中。

（应受访者，，，Lin Mei，Dahai，Yanzi和的要求是假名）