初三需不需要补课？这是错误的教育方法！

这应该取决于人

学习更注重能力的培养。 一些家长在孩子初三已经接近满分的时候，仍然不满意。 他们花费了大量的时间来获得好的排名。 我认为这是错误的教育方法。 据统计，初三的总分差距在10-20分。 进入高中后，没有本质的差距。 对于初中生来说，只学习课本上的内容比广泛学习要好。 最好提前学习，特别是数理化。 如果你提前学习高中的数理化内容，你的自学能力将会得到很大的培养，你的思维也会得到很大的提高。 充分的锻炼和这方面能力的培养，会让初三的孩子受益终生。

初三的学习效率非常重要。 高效率也是能力的重要体现。 一般来说，初三学习轻松、时间少的孩子，高中毕业后潜力更大。 如果初中课程本身就容易学，而且你提前大量阅读或用于比赛或自学高中课程内容，这样的孩子在高中学习是没有问题的。 毕竟平时的考试和中考都不是孩子努力的目标。

自觉性好的孩子基本上不需要补课。 如果他们有东西没学好，或者思维和同学不一样，在老师的帮助下，他们可以买一些补充练习，自己做，仅此而已。 如果在学校上课不认真听课初三补课，作业没完成好，而课外补课时还希望自己好好学习，这也是一种错误的管理初中孩子的方式。 如果有精力、有钱，不如想办法多和孩子沟通。 首先解决孩子的意识问题。

应开对症药

如果你想利用寒假进行弯道超车，你必须知道自己的薄弱环节在哪里，应该补充什么。 有的学生基础知识薄弱； 有的学生基础知识较好，但综合解决问题的能力较差； 有些学生无法解释解决问题的过程。 庆; 有些学生计算能力薄弱等等。

那么，寒假期间如何补课呢？ 最重要的是对症下药，补上学习中最需要的东西。 如果基础知识不好，那就尽快掌握初中数学的全部基础知识； 如果综合解题能力弱，就多学习一些专题，比如动点问题、分类讨论等。总之，不要盲目，根据自己的学习特点补课。

参加额外课程有什么好处？

2）初中生成绩很好，但家长也希望安心。 这是一个非常现实的情况。 孩子是家庭的中心。 为了孩子的成长，我们愿意付出任何代价。 这类孩子选择名师一对一或者小班教学比较合适。 一起上课的孩子水平应该比较接近，形成一种学习的氛围，而不是急于帮助别人。 有时候，几个初中生在一起，效率会更高。

3、初三的孩子表现并不是很突出，尤其是没有人看的时候不学习的孩子。 寻找办学机构或者参加团补是一个有效的选择。 尤其是假期期间，父母需要上班，无法每天看护、陪伴。 找个地方补课就好了。

希望每个初中生都能根据自己的实际情况决定是否补课。 家长也要合理考虑孩子的情况，科学安排孩子的学习时间。