扇形面积计算公式 （每日一题）小学奥数题，概率问题及答案

客观地说：从第一题到最后一题，感觉今年的题目难度很灵活，知识点有点偏。

纸张质量：我觉得不是很好。 衡量一套试卷的质量，就是看绝大多数学生考后的反馈。 今年，平时数学复习较少的学生和平时在模拟中犯一些错误的学生表现差不多。 这不能体现选择的效果。

1. 问题解决分析

(1)问题：工程效率问题：可采用特值法。 令效率为1。

(2)问题：利润问题：可以采用特值法。 假设成本为 100。

(3)问题：公式问题：平方的值>=0。

（4）题：截补面积问题：三角形的面积等于45度扇形的面积，还涉及到等腰直角三角形的计算公式。

问题（5）：概率问题：使用枚举方法并考虑相反的情况。

(6)问：等腰梯形的面积问题：还涉及到求高的问题。

（7）题：翻杯子：小学数学奥数题。

问题（8）：余数问题：涉及不定方程，消去C，然后利用余数定理。

(9)题：相似三角形问题：边长比的平方等于面积比

(10)题：排列问题：素因数分解+讨论

(11)题：简单方程问题：列出两个方程

(12)题：排列问题：考虑B从对面领先

（13）问题：排列问题：插入法和捆绑法，注意两端的位置。

(14)问题：速度问题：可以考虑相对速度。 当然，1也可以视为0。

(15)题：着色问题：根据乘法原理扇形面积计算公式，先给最复杂的区域着色。

2、充分性判断分析

（16）题：相似三角形问题：弦切角=周向角，测试点比较偏。 不容易记住。

(17)问：两个绝对值相减：需要强调的是，最好说a是常数。

(18)问：加权平均问题：可以强调的是，最好说a是一个常数。 也可以使用十字。

(19)问题：投影定理：测试点有偏差。

问题（20）：不等式方程：涉及很多未知数，也有很多概念。 方程不容易解。

(21)题：数列+三角形：涉及到三个已知数，所以需要消去元素。 另外，最好知道如何更改元素。 涉及到很多知识。

(22)问题：公式的应用：计算量有点大。 需要较强的公式之间的转换能力。 高标准。

(23)题：方程+数列：难。 它涉及方程和数值序列的组合，求解问题需要一定的计算量。

(24)题：算术数列：计算量很大。 第一个要求是掌握递归方法，第二个要求是掌握三项的算术差并不一定意味着整个序列是算术序列。 三是掌握算术数列的一般公式，它是一次函数。

(25)问题：线性规划的应用+三角形不等式的应用：难。 要求绘制绝对值图形的线性区域，掌握有关斜率的知识。