观点C：标点符号为书面语言表达服务，发展中不会消失

观点 C：标点符号是为书面语言表达服务的，不会在开发中消失

虽然网友意见不一，难以达成共识，但这一事件本身就显示出两个问题：一是当下文学创作存在严重的任意、不规范的标点符号;其次，一些文学期刊并没有无原则地过度放纵和沉迷于这种无视标点符号规范、武断和简单化的表达形式。中国社会科学院语言研究所研究员王灿龙认为，“文学期刊之所以特别'广为宣传'，是因为稿件中使用了标点符号，这可以看作是他们忍受了多年，不想再忍受的'吼'，同时传达了文艺杂志社同仁们规范使用的情怀和坚持标点符号。这是值得赞赏的。”

王灿龙指出，标点符号是为书面语言表达服务的，而不是用来束缚书面语言表达的，对于文学创作的伟大作品来说，仍然如此。冒号、引号等标点符号基本都是刚性的，一般没有「柔性处理」之类的。所以，如果不用，一方面会破坏语义表达，另一方面也会增加读者的理解负担。因为为了让读者准确理解作者的意图，需要恢复遗漏的标记，而有时候，这是相当费力的。

“要解决标点符号使用中的一些不规范之处，主要靠作者和作者自觉地承担起规范和正确使用汉语方言和标点符号的责任。”王灿龙说，“标点符号不是一件小事，对于追求精致表达的文学作品来说更是如此。

对于目前标点符号使用不当的现象，王灿龙认为有必要进行“筛选”。他分析，有一类人真的不懂标点符号，不具备使用标点符号的基本知识，就算主观上想好好用，其实也很难做到。这种情况是情有可原的;第二种是，虽然他们有标点符号的知识，懂得标点符号的使用规则，但是在思想上并不重视标点符号，认为这是小事表达，用得好不好都无所谓，所以比较随意，“这个概念有偏颇”。前一组需要补上标点符号课程，后一组需要重新理解标点符号的重要性。”

在互联网时代，微信和 等在线社交媒体导致了中文书面交流的激增。在这种类型的媒体中，标点符号似乎是不受欢迎的，人们担心标点符号会因此而 “消失”。王灿龙认为这种担心是没有必要的。“微信、聊天等书面交流都是完全私密的，有的仅限于两个人，有的仅限于小组，只要参与者能达到彼此交流的目的，采取什么形式的表达，是否以规范的方式使用标点符号等等，都没关系，因为很多都是不恰当的、不规范的， 不会影响公众，不会影响语言表达的社会层面。

王灿龙进一步指出，无论线上生活中的书面交流多么个人化，它拒绝规范和惯例，它有界限。因为有些语义必须用规范和约定俗成的语言和标点符号来表达，即使在非常狭窄的社交圈子里也是如此。当然，如果一个人进入大众传播的环境，他必须改变角色，放弃过于个人化的表达方式，并遵循和使用社交语言的规范，包括标点符号的使用。

扩展 A：互联网时代对标点符号的不同解释会导致误解

如何规范文学作品和学术作品中标点符号的使用，是一个需要面对的严肃话题，但在日常生活中，随着“网络语言”的普及，不同年龄段的网友在交流中对标点符号的不同理解也正在发生着值得注意的小“碰撞”。

“我爸爸很依赖标点符号，有时这很令人沮丧。”虽然“80后”小燕是个笑话，但它也吐露了很多年轻人在与长辈交流时遇到的小小不适。对于年轻人来说，使用模因而不习惯标点符号并不是什么新鲜事，但对于许多老年人来说，标点符号是日常交流的一部分。

“我爸平时喜欢用标点符号，尤其是感叹号，在给我发微信消息的时候，哪怕是简单的'好的'，也得跟着一个小尾巴。”小燕说自己并没有太当回事，但一件小事让她开始重新审视爸爸的语言习惯。

“最近家里装修了，拉了一个微信群，负责设计施工的人也是年轻人，大家一开始就聊得很愉快。”但渐渐地，萧炎嗅到了一股微妙的不和谐。“对方差点在群里没说话，回复都是简单的词，我觉得这可能跟我爸不管说什么都喜欢加个感叹号有关。”“萧炎说道。

小燕随后向记者展示了他父亲在微信群里的“迷茫话”：“请早点到现场来！“刘经理，请回复我！”“我觉得这不合理，你看！”“你的施工今天完成吗？”

小燕说，爸爸的感叹号给了她强烈的压迫感，“大家都是年轻人，我自己看得出来窒息，对方也不了解我爸爸平时的语言习惯，屏幕上的感叹号似乎只是对自己的工作不满，态度不友好。我得找个时间跟他们谈谈。小燕说，她也提出了这个问题，但爸爸不仅不觉得有什么不对劲，反而抱怨她发微信的时候从来没有用过标点符号：“但我觉得很方便，发信息的时候就不能直接说明意思吗？”

我想起了小燕的抱怨，而“90后”的小吴在平时交流时看到标点符号也很“愣住”，尤其是感叹号和句号。小吴说，“我现在几乎不用感叹号了，我觉得我平时在微信上发的感叹号，要么显得不客气，要么显得太客气了，句号让人有一种生疏感和距离感。我周围的朋友也有同样的感觉，但确实长辈更喜欢使用标点符号。”

扩展 B：3000 多年历史中那些以标点符号“生长”的事物的中文书面表达

记者：中文标点符号有什么价值？

王灿龙回答说，汉语是一门古老的语言，汉语的书面表达至少有3000年的历史。虽然我们有老式的标点符号，但我们几千年的书面中文表达在清朝结束之前从未使用过标点符号。所谓老式标点符号，不是文人在书面写作中使用的符号，而是后人在阅读、阅读、评论、校对和讲课中使用的符号。

在古代浩瀚的古代文献中，标点符号的实际使用几乎没有。所以，直到今天，人们在阅读古籍时首先要做的一件基本事情就是读句，也就是断句（除了那些今天被打断的）。这项工作对于古人和现在来说都是一项费时费力的任务，而且难度很大。造成这种状况的原因是，古人在写版画时忽视了用符号标记句子的工作（我们不能认为古人在写作时的思维表达就像流水一样，生生不息，没有界限）。人类表达的界限一直存在）。

现代标点符号有两组子系统：一组是一个点，表示停顿;一个是标签，它表示特定的含义。点的基本功能之一是表示句子（包括某些单词）的边界。这非常重要。作者使用点告诉人们哪里有短停顿，哪里有长停顿;短停顿是句子内的停顿，例如停顿、逗号，而长停顿是句子之间的停顿引号的作用，例如句号、问号。这对于理解句子和话语的含义很有用。标记不表示停顿，它们表达了语言基本含义之外的相关语用功能，是更精细语义表达的辅助手段，可以弥补文本表达的不足，如冒号、引号、书名号、强调符号、感叹号等。

句号和标记有各自的分工，它们都是书面表达的重要辅助工具，不应忽视。

记者问：标点符号标准化使用的发展历程是怎样的？

王灿龙回答说：我们现在使用的标点符号是在西式标点符号的基础上，根据中文表达的特点创建的。这组标点符号与我国的旧标点符号相比，称为“新标点符号”。西式标点符号在中国的首次使用是严复于 1904 年出版的《英汉语》一书。因此，严格来说，新的标点符号风格在我国使用还不到 120 年。100 多年来，中文标点符号不断发展，并在使用中逐渐改进。中华人民共和国成立后，1951 年 9 月，中央人民政府出版总署颁布了《标点符号用法》。进入新世纪后，国家颁布了新版《标点符号用法》，作为中文标点符号使用的规范性文件。

新华日报路口记者 范杰克逊 胡晶晶 黄欢