一线语文老师讲解一年级课文《小小的船》，学生收获颇丰！

儿歌中，新月和小船巧妙地连接在一起，让孩子们看到了一幅有趣的夜景画面。月亮仿佛是一艘停泊在天上的小船。 “我”坐在船上，看着闪烁的星星和蔚蓝的天空。

现在，让我们跟随嘟嘟老师的脚步，走进这首现实与奇幻交融的儿歌吧！让我们脑海中闪现与星星一起畅游蓝天的浪漫场景吧！

1. 学习目标

1、认识“的、车”等10个新字和1个门框部首，会写“月、儿”等4个字和横勾、竖勾两种笔画。

2、正确朗读课文，背诵课文，根据插图想象儿歌中描绘的画面，感受夜空的美丽。

3. 跟着例子，用简单的重叠单词说出短语，并积累正确的短语。

2.识字教学

本课要求认识十个生词，分别可以组词：好、船、船、两端、二、在一起、里面、看见、星星、闪闪发光。

含有相同韵母的生词有：船、看、见、闪，可以通过对比阅读来学习。

注意“船”是三针音节，还要注意“在”是平舌音，“山”是上扬舌音，“德”是软音，还有两个鼻后音： 梁和兴。

除了认识上面的生词外，还需要认识一个部首，叫门子架。同学们，你们能看到我们周围的门是什么样子吗？它是方形的，就像一个框架。

认识“闪”字时，可以让孩子站在门框下，双脚分开，这样学生就很容易记住。

当然，还有其他方法可以提高识字能力。所以在识字的过程中，让孩子们说说自己是如何记住单词的，学生如果交流识字方法，一定会有新的发现。

在巩固识字的实践中，最好的办法就是用生词和熟悉的词组成新词，让学生读。您可以组成单词：弓、两端、参见、内部、星星等。

3.写作教学

本课要求写四个新字，即“月、儿、头、里”。

写作指导在班级中应占有一定的比例，教师应高度重视写作教学。

一年级老师责任重大，必须为孩子的写作打下良好的基础。必须付出更多的努力。首先，在孩子们写字之前，老师要做两件事。首先，他必须提醒学生坐姿和书写方法。我们上课用的公式是：“一指二指捏，三指、四指、五指捏住”。当你的手掌是空的时，三角形需要变成正方形。”然后老师开始，孩子们完成后完成。完成后，他们就可以开始写作。

但在讲公式之前，还有一件更重要的事情，就是让孩子观察。这个方法将使孩子终生受益。

这里我简单说一下需要注意的事项。还会推荐孩子们学习中文和写作的好方法。请继续关注。

看位置、看重点、看变化。

对于以上三种读法，老师首先要耐心地向孩子们讲解如何读。随着时间的推移，孩子们将发展自己的书写和观察文字的能力。

本课要求你学习两种笔画：横折钩和竖弯钩。

横折钩：开始横写，停顿一下，然后向下折，横平竖直，横短竖长，到了勾点的时候，稍停一下，然后向上向左勾。

竖弯钩：从上到下，起笔时稍重。向右转笔写弯时，笔画要平，画勾时，笔要停顿。

四字字，看嘟嘟老师的手写笔记。

4. 研读课文

学生借助插图学习儿歌。首先，他们自己朗读儿歌。使用拼音学习您不认识的新单词。

所以儿歌里有两句话。第一句用比喻把新月和小船联系起来。

同学们，我们来看一下船的照片。小船是弯曲的，两端都是尖的吗？图中的月亮也是如此。

那么把月亮比作一艘小船，让我们充满想象，如果此刻我们坐在弯弯的月亮上，抬起头看星空，星星在你身边闪烁，蓝天该怎样？和你在一起真是太好了。

同学们，你可以画出课文中多余的单词。文字包括：歪的、小的、闪闪的、蓝色的。这样的词称为冗余词。它们具有一定的节奏感，其作用是强化和突出事物的特征。

那么这节课的课后题里就有这么一道题。这是一艘小船。对此，同学们有何看法？它还很小。

引导孩子说：小蚂蚁、小珠子、小手指等。

新月。也可以说：歪香蕉、歪鱼钩、歪河。

闪闪发光的星星也可以与闪闪发光的宝石、闪闪发光的珠子和闪闪发光的黄灯联系在一起。