“0”——一个奇怪而有趣的数字

在数字大家族中，“0”是一个奇怪而有趣的数字。

人类最早认识的数字是“1”和“多”，后来逐渐认识了自然数1、2、3……，而“0”则是公元九世纪印度人为了解决问题才引入的。携带的问题。概念。根据现代心理学，孩子早在一岁时就能认识“1”和“多”，但要到小学才能真正理解“0”的概念。这是因为人们对数字的认知是从“形状”引入的，没有形状的“0”当然更难识别一些。

表面上看，“0”是1、2、3等正整数的“弟弟”，实际上，论辈分，“0”仍然是它们的“叔叔”！在“有理数”的长门族中，正有理数、负有理数和“0”是三兄弟。 “0”位居第二。老大（正有理数）、老三（负有理数）子孙众多，事业兴旺。就像有理数推导出正整数和正分数一样，正整数又可以分为偶数和奇数。唯有老二“0”没有子嗣，至今仍是“孤独一人”。

由于“0”不能代表任何真实的东西，所以很长一段时间以来，人们并不把它当作一个数字，而是简单地将“0”视为“无”。

事实上，“0”并不等于“无”！

计数时，在正整数右边加一个“0”，就会使数字扩大十倍。相反，在负整数右边加一个“0”会大大减少数量；在近似数（十进制）中，在右侧添加“0”会增加一位有效数字，从而提高近似数的准确性。如果任何数字以“0”开头，则结果只能是“0”。此时的“0”显然不能用“无”的概念来描述。

在高等数学中，“0”也可以用作除数。任何非零数除以“0”的商都是无穷大。在极限理论中，“0”甚至包含了某种事物的概念。例如，《庄周》的《天下篇》记载了这样一个命题：“一尺长的棍子，每日砍半，则万世长。”这意味着，如果每天将一尺长的棍子砍成两半，那么它可以持续一万生。无尽的。不过，根据极限理论，如果无极限地“砍”，这根“棍子”的长度只能是“0”，这似乎有点不可思议。

在现实生活中，“0”所代表的数字其实是触手可及的。例如，0摄氏度并不是没有温度，而是一个非常确定的温度。在标准大气压下，它是水的冰点。冰和水融化的临界温度0 摄氏度，实际上是33 华氏度，绝对零仍然是-459.67 ()。

在时间概念上，晚上的“二十四点”也是“零点”。虽然两者的内涵不同，但前者代表一天的结束，后者代表新一天的开始。然而，“二十四点”确实与“0”点相同。 0”点是一样的。

现代电子计算机语言中，只有两个基本词，即“0”和“1”。这里的“0”既有数字的概念，又有“是、非、存在、不存在”的判断，可以说是一个“0”可以两用，甚至一个“0”可以一用多种目的。