动词不定式、动名词、分词三种形式都是动词的非谓语形式；分词包括两种形式：现在分词和过去分词。它们不能单独作为句子中的谓词。

动词不定式

形式：动词不定式的基本形式由“不定式标记to+动词原形”组成。它的否定形式只是在“to”之前添加“not”。其疑问形式为：“wh-疑问词+to+动词原形”。 *其被动形式：“to be+过去分词”。 *其完美形式：“to have + 过去分词”。

动词不定式具有名词、形容词、副词的特点，即在句子中可作主语、宾语、定语、状语、谓语、宾补语。但不定式也保留了动词的一些特点，即不定式后面可以跟宾语、谓语、状语。动词不定式加上相关成分就构成不定式短语。

动词不定式可以放在谓语之前作为主语。但作为主语的动词的不定式或不定式短语通常放在谓语之后，在主语位置用“it”作为形式主语（有时for sb.用在不定式前面，表达逻辑关系）不定式的主语）。例如：帮助动物就是帮助人。（帮助动物就是帮助人。）/（对我们来说）学好中文是非常困难的。（（对我们来说）学好中文是非常困难的。）/我花了半个小时来解决这个问题。（我花了一个小时来解决这个问题。）

动词的不定式可以作为谓语动词（及物动词）的宾语。

[A] 及物动词+不定式一般形式：

如：我现在想休息一下。 （我现在想休息一下。）/他们开始在房间里搜查小偷。 （他们开始在房间里搜查小偷。）/他喜欢在他家附近的游泳池里游泳。 （他喜欢在他家附近的游泳池里游泳。）/你什么时候学会说英语的？ （你什么时候开始学英语的？）/走时别忘了关门。（走时别忘了关门。）

[比较] 他忘记关灯了。 （他忘记关灯。）（不是关）/他忘记关灯。 （他忘了关灯。）（关掉）/请记得给我打电话。（记得给我打电话。）（还没打电话）/我记得昨天给你打电话，但你忘了。（我记得昨天给你打电话，但你忘了。）（打电话）

[B] 及物动词+疑问词+不定式：

如：他不知道该选哪一个。 （他不知道选哪一个）/告诉我怎么去车站。 （告诉我怎么去火车站。）/她问我今天的作业要做什么。 （她问我今天作业做了什么。）/你能教我如何上网吗？ （你能教我如何上网搜寻吗？）

[C] 当不定式作宾语且后接宾语补语时，通常改为作形式宾语，不定式置于后置。例如：我发现学会骑自行车并不容易。 （我发现学会骑自行车并不容易。）

动词不定式在句子中可作定语，置于名词或代词之后。

[A] 记住以下一些结构：

[B] 在这种情况下，如果不定式动词是不及物动词，则后面必须跟介词。喜欢：

他们找不到住的地方。/请给我一张椅子坐。/他有一支毛笔可以用来写字。 （（他找到了毛笔）

动词不定式可以在句子中作状语，有以下几种情况：

[A] 置于不及物动词（例如come、go、stop、finish、wait 等词）之后。如：他昨天来看她了。 （他昨天来看她）（表达来意）/我停下来休息。 （我停下来休息）（表达停下来的目的）

[B] 放在完整谓语之后（即“谓语+宾语”、“谓语+宾语+补语”、“动词+谓语”之后）。例如：我们打扫房间让他在里面玩。 （我们打扫了房间让他在里面玩）/我打开窗户以便看得更清楚。 （我打开窗户看得更清楚）

[C] 有时表达目的的不定式短语可以放在句首。例如：为了准时到达那里，我比平时早起一小时。 （为了准时到达，我们比平时早起一个小时）（表示早起的目的）

[注意]停止做与停止做不同。例如： 他们停下来看看。 （他们停下来看看）（不定式用作“停止”的目的状语状语）/他们停止看窗外，开始听老师讲课。开始听老师讲课）（动名词作宾语，表示“停止”的内容）

动词不定式在句子中可以作表语，只能在系动词之后。例如：我的工作是保持目标。 （我的工作是保持目标。）

动词不定式可以作为句子中复合宾语的宾语补足语。

例如：妈妈让我帮她做饭。 （妈妈让我帮她做饭）/我想让你见见我的父母。 （我想让你见见我的父母）/老板经常让工人一天工作14小时。 （老板经常让工人一天工作14小时）/现在让我听听你拉小提琴。 （现在让我听听你拉小提琴）

【注】help后用作宾补语的不定式符号可以省略； hear/see/feel/watch后的宾语补语与现在分词意义不同，需要特别注意（见分词分词）。尝试比较一下：

当我走过时，我听到她在哭。 （我走过时听到她在哭。）（指当时的情况）

我坐在她旁边，听她唱新歌。 （我坐在她旁边，听她唱新歌。）（指整个过程）

动名词

动名词由动词原形和后缀“ing”组成。动名词具有动词的特点，后面可接宾语，可被状语修饰；它们还具有名词的特征，可以用作句子中的主语和宾语（包括介词宾语）。动名词加上相关词（宾语或状词等）形成动名词短语。

动名词可以做主语。一般可作正式主语，动名词短语可后移。例如：自学英语并不是那么容易。 （自学英语并不那么容易。）

动名词可以作宾语。

[A] 当动名词用在want/need后面时，它有被动意义。例如：你的车急需修理。 （你的车急需修理。） （修理中）我的头发需要剪。 （我想剪头发。）（我的头发正在剪）

[B] 当动名词用在remember/forge/stop/finish之后时，它与不定式有不同的含义。如：我忘记给他写信了。 （我忘了给他写信。） （根本没写）/我忘了给他写信。 （我忘了给他写信。）（已写但忘了）/他们停下来回头看。 （停下来的目的是为了回头看）/他们不再回头看。 （他们不再回头看。）（不要回头看。）

[C] 诸如“享受”/“介意”/“保持”/“讨厌”/“去”等词通常使用动名词作为宾语。例如：你介意我关门吗？/她讨厌乘飞机旅行。/他们每天下午都去游泳。/我喜欢在城里散步。 （我喜欢在城里散步。）

[D] 当动名词用在like/love/start/begin/learn之后时，它与不定式具有相似或相同的含义。例如：我们在小学的时候就开始学习英语。 （我们小学的时候就开始学英语了。）/我们小学的时候就开始学英语了。

动名词可以作表语。这时要特别注意不要与现在进行时相混淆。例如：我的工作是将这些部件组装在一起。 （我的工作是将这些部件放在一起。）/我正在将这些部件放在一起。 （我正在将这些部分放在一起。）

动名词和现在分词的构成相同，但含义不同。动名词主要表达事物，现在分词主要表达正在进行的动作。例如：吃得太多对健康不利。 （动名词短语，作为主语）/眼见为实。 （动名词短语，分别作为主语和谓语）/他追上一辆移动的公共汽车并上了车。（现在分词，作为定语）/他的父亲看到他坐在一些鸡蛋上。 （现在分词，作为宾语补语）

(4)分词：包括现在分词和过去分词。

主要区别：现在分词一般具有主动意义或表示动作正在进行中；过去分词具有被动意义或表示动作已经完成。分词可以有自己的宾语或状语。

分词或分词短语在句子中充当定语、状语、复合宾语等。

[A] 作为定语：当分词用作定语时，一般应放在所修饰的名词之前。当分词短语用作定语时，应放在所修饰的名词之后。如：我流鼻涕。 （我流鼻涕了。）/追小偷的女人大声喊道：“拦住小偷！” （追小偷的女人喊：抓小偷！）/昨天我遇到一个叫布莱克先生的男人。 （昨天我遇到一个叫布莱克先生的人）/他只给了我一个碎玻璃，所以我很生他的气。 （他只给了我一块碎玻璃，所以我对他很生气。他的愤怒。）

[B] 现在分词可以用作下列动词的宾语补足语。

例如：妈妈让我工作了一整周。 （妈妈让我工作了一整周）/当我走进房间时，我看到杰克在吃一个大梨。 （当我进入房间时，我看到杰克正在吃一个大梨。）/在黑暗中我感觉有一个很冷的东西在我的脚上移动。（在黑暗中我感觉有一个很冷的东西在我的脚上移动。）

[C] 现在分词可以用作状语来表达伴随的情况。例如：她走进教室，手里拿着一堆试卷。 （他走进教室，手里拿着一堆试卷。）/这几天我很忙，准备即将到来的口试。 （这几天我正忙着准备即将到来的口语考试。）

[D] 过去分词可以用作谓语，放在连系动词后面，但要注意不要与被动语态混淆。 “主语表达”主要表达状态，而被动语态则表达动作。常用的过去分词作为表语结构包括：befred（焦虑）/bepleased（快乐）/betired（疲劳）/getdress（穿得好）/getlost（迷失）/getcatch（遭遇）/beomefrusted（沮丧） )/变得感兴趣(interested in)等。示例省略。