英语中具有使役意义的动词分类及have、let、make用法详解

英语中有许多具有服务含义的动词，与人们经常说的服务动词不同。通常，当我们谈论服务动词时，我们指的是三个动词的制作。当它们之后是无限词作为对象互补语言时，应消除不定式的符号。但是，具有有意义含义的动词的数量远远超过这些，并且用法也更灵活。现在，我们将将它们归类为以下内容以奖励读者。

一

动词具有（通常用于复合结构）

1。

1）有 +对象 + do（省略to的不定式形式）：表示主题“想要”，“ make”和“ let”对象做某事，并且对象与对象与对象之间存在主动关系。

有钱的女士和她一起吃饭。

这位富裕的女士让歌手与她的仆人共进晚餐。

我会让他来帮助你。

我会让他帮助你。

2）具有+对象+现在分词：表示某人或对象连续执行某些动作或处于某个状态。对象和对象补充是一种积极的关系。

两人整夜都有。

这两个撒谎者整夜都保持灯光。

他为他服务了三个小时。

昨天他让我们等他三个小时。

我把它们彼此相处。

我鼓励他们用英语说话。

3）具有 +对象 +过去的分词：表示主题的主观意愿，即，主题允许他人自己完成某件事。对象和对象补充是动词对象的关系，还可以表明该主题已受益或出乎意料。

汤姆说他有电视机。

汤姆修理了他的电视。 （所以别人的维修）

汤姆把他的公共汽车上了。

汤姆昨天把钱包偷了。 （被别人偷走）

4）具有+对象+形容词/副词/介词短语作为对象补充

准备好。

请准备您的票。

有。

皇帝什么也没做。

我确定我会把他带入。

2。使用

1）让 +对象 +做（不定式）：表示主题“对”，“制作”和“让”对象做某事，并且对象与对象和对象之间存在主动关系。

让他们留在自己的工作中。

让他们留在教室里进行锻炼。

令AB等于CD。

假设AB等于CD。

2）令+对象+副词/介词短语作为对象补充

让我进去，让他们离开。

让我进来让他们出去。

谁让你进入？

谁要求您进入建筑物？

3。如何使用

1）make + + do（对不定式）：表示主题“ to”，“ meake”和“ to”对象做某事，而对象和对象的补充是一种主动关系。这种结构通常与被动结构一起使用。

那个男孩在那里站了一个小时。

老师让顽皮的男孩站在那里一个小时。

这个男孩被迫站在那里一个小时。

顽皮的男孩被允许在那里站一个小时。

2）使 +对象 +过去分词。该结构中的对象是指经常在人类中使用的反身代词。

他的声音使人们听到。

他提高了声音，让自己被听到。

他们将尽快制定一个计划。

他们很快就会让公众知道该计划。

3）make+对象+形容词，对象也是一个子句。

这个消息使她开心。

这个消息使她开心。

他清楚地表明他要去。

他明确表示他反对这一建议。

二

服务状态的动词意味着获得，离开，设置，发送，保留，驱动器等，通常用于复合结构。

1。获取：成为/成为状态或结果。

我无法让旧收音机上班。

我无法让那个旧收音机上班。 （与不定式形式的连接用作客人补充剂）

你能再次让那辆旧车去吗？

你真的可以让那辆旧车跑吗？

他完成了，雨来了。

农民在雨季之前完成了种植。

他有手腕。

他摔断了手腕。 （这是一个不幸的事情发生的事情）

她很快就准备好了。

她很快准备孩子上学。

2。离开：保持/处于某种状态

把你的帽子和外套留在大厅里。

把帽子和外套放在大厅里。

你离开门了吗？

您是否紧紧锁上门和窗户？

离开那里，您可以再次找到它们。

您应该始终将东西放在可以再次找到它们的地方。

谁留下了那个开放？

谁能打开窗户？

不要把他留在雨中。

不要让他在雨中等待外面。

离开 /独自一人。

不要干扰某人或某物。

3.设置：将某人或某物放入或达到特殊状态或关系

放心，让某人舒适/舒适/放松

设置为顺序

免费设置 /让某人免费，释放（囚犯等）

是时候我们开始了。

这个消息让我感到。这个消息让我很高兴。

他把农场砍掉木头。

我已经在五月底之前开始工作。

设置小偷抓一个小偷。

4。发送：让某人或某物迅速移动

发送给。地震将杯子，盘子，刀和叉撞到了地上。

介意你是怎么走的 - 你寄给我。小心，你差点把我撞了。

发送有关他 / /的信息。告诉那个家伙出去。

好送了下来。收获导致价格下跌。

5。驱动器：将某人处于某种状态，并强迫某人做某事

失败使他绝望。

你会生气 /智慧。 /您会让我彻底处理它。

他在偷。他被迫饥饿。

6.保持：将某人或某物保持在某个状态

你保持安静。

寒冷使我们保持了。寒冷使我们保持了。寒冷使我们保持了。

如果您的手很冷，请将其放在您的身上。

他们会让我加入 /吗？他们会让我加入 /吗？他们会监禁/拘留我吗？

对不起，我一直保留你。对不起，我一直保留你。

让我继续前进。医生设法让我继续前进。

三

服务含义的动态动词

1。原因，导致（可以连接到直接对象，双对象，复合对象）

他的死是什么？是什么原因导致他的死？

这有我们很多。

死了。（=使它们死亡的原因。）使这些植物死亡的原因。

他被处死。 （=他将他们处死。）他使囚犯被处死。

2。力量，力（通常后面的介词短语，副词和无限词等）

迫使人群从人群中挤出一条路。

强迫进出路线进出

迫使进入

迫使战争强行战争

强迫这样做

强迫SB./努力工作某人/努力工作

四个

“半维持动词” Amaze，等等。

1。常见的半手术动词

Amaze（震惊某人），（震惊某人），

无聊（让某人感到无聊），（让某人感到复杂），

（混淆某人），（失望某人），

（让某人快乐），（让某人生气），

（使某人重要），（让某人兴奋），

（鼓励某人），（撕裂某人），

（让某人感到恐惧），（让某人有趣），

（让某人兴奋），移动（让某人兴奋），

（让某人快乐），（使某人感到困惑），

（让某人满意），（令某人感到惊讶），

震惊（震惊某人），（震惊某人），

轮胎（耗尽某人），不高兴（使某人感到困惑），等等。

2。半动词的主动用法： + vt。 +

考试他。

测试结果满足了他的父母。

男孩不高兴。

男孩的行为使周围的每个人都感到沮丧。

3。半服务动词具有两个或三个导数形容词，一种带有-ing，一个带有-ED，有时带有其他后缀。

喜欢： - - ， ;

----，;

----，，，;

----，，。

4。在半手动动词中的两个分词形容词V-ing和V-Ed的使用也是规则的。一般而言，当用作归因时，V-ing分词形容词会修改事物，而V-ED分词形容词会修改人们或人们的心理活动和表达等。当用作解释性或对象互补语言时，V-ing分词形容词是指事物，而V-ED分词形容词是指人或人格化用法。此外，在将V-ED分词用作解释性术语之后has和have的用法，在事件之后通常会有介词，例如：

我们昨晚看的电影非常。

我们昨晚看的电影非常有趣。

我们都在电影中。

我们都对这部电影感兴趣。

使女孩非常。

恐怖的飓风吓到了那个女孩。

与他在一起。

老师对他的学生的答案感到满意。