七天网络阅卷查分【七天网络阅卷报表学生查分】

今天给各位分享七天网络阅卷查分【七天网络阅卷报表学生查分】的知识，其中也会对进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

通过收费看排名，有些家长不理解，特别是一些学校经常更换此类应用软件，家长们觉得花钱的同时更花费精力。那么，查分类app背后是一条怎样的运作链条？又究竟有没有存在的必要？

学校指定查分软件 看排名分析错题需充值

安徽亳州市区风华中学一位学生家长冯女士说，自己孩子学校推荐使用一款名为“好分数”的软件，学校联考、班级考试成绩出来后，查分数免费，如果想知道孩子的名次，就得付20块钱。”学生家长刘先生对媒体介绍，他去年已经下载了一个叫“7天网络”的软件，也是老师推荐的查分软件，看排名一次需要10元，之前包年100元，学校每学期都要考试十来次，算下来包年划算，就充了100块钱，然而这学期老师要求换成“好分数”，之前包年的钱就浪费了。

亳州另一所中学的学生家长告诉中国之声，在当地，使用类似app的学校，不止风华一家，自己家两个孩子，父母一人装一个：“一个上初二，一个上初三，我通过注册的是儿子的，我爱人注册是女儿的，好像一个手机只能注册一个这样的号，所以我们两个手机都用上了。”

在张女士看来，这些网站的功能大同小异：“上面就是你打开以后查分数，你要是看分析学生的考试错题就得充值，反正各种都是收费的。看过(分数)之后不交钱就是了，但是是老师叫关注的，之前孩子注册的好像是一个叫“智学网”的，几个星期前老师在家长群里说，学校现在又跟那个“七天网络”合作，叫家长都关注这个七天网络，那老师叫关注了，我们就关注呗。”

校方：费用为外包单位收取 客服：考试分析属于增值服务

收费合理不合理？风华中学一位老师回应媒体：费用为外包单位收取，家长仍然可在校免费查询成绩。

不过，这个说法很多人不接受，甚至提出了更多困惑：这些商业应用是怎么拿到学生的成绩的？查询分数本应是学校的基本职能，为何要外包？就以上问题，我们的记者展开了调查。

记者打开“七天网络”，其网站首页写着“致力于打造大规模学业考试公共服务平台”，页面有“答卷制作”及“下载阅卷app”等入口，“智学网”、“好分数”等网站基本也是如此。“七天网络”一位客服人员说：“查分需要您用您的手机号码来进行注册，绑定您家孩子的信息来进行查分，这边搜索公众号，点击查分进入以后，它会跳出让您登陆的页面。”

登录页面之后，家长选择所在城市，之后会弹出各地与“七天网络”签约的学校，北京、天津、河北、山西、内蒙等多地中小学均有合作，以北京为例，有50多家与“七天网络”签约学校，而在安徽合肥，出现的签约学校超过150家。

客服人员还表示，考试分析属于增值服务，是需要充值才能进行查看的。

教师：网上阅卷有利有弊 专家：应厘清学校公共服务范畴

山东一位中学教师表示，自己所在城市的学校要求使用“智学网”，这位老师告诉中国之声，教师端口，考试之前制作好试题之后，上传上去，然后制发出试卷和答题纸，然后网站应该都在同时也搜集到这些试题了。学生考完试，教师都在网上阅卷，只要下载APP就可以阅。学生成绩出来之后，就可以进行一个试题分析，比如说第一题正确率有多少，班级里总体成绩分析，谁进步了，谁落后了。

这也就解释了一部分家长关于分数从哪儿来的疑问。在老师们看来，此类网站或应用能根据学生的大体情况自动进行教学分析，效率比传统阅卷提高了不少，但也有弊端：“阅卷之后，在纸质的试卷上是没有痕迹的。以前的阅卷老师是拿着学生的试卷实体在阅卷，现在我虽然可以看到他的原卷，但是你就整个班级分析的时候，不像以前就是说咱们一个班，翻一翻就可以大概知道，你还要通过电脑。或者学生隔了很长时间以后，再看以前的(纸质)试卷，如果他不把每个小题的分数都标出来，他其实也是不够清晰的。”

家长们也矛盾。张女士说，此前教育部门为保护学生隐私，要求学校统一不公布排名，现在使用这些商业应用之后，不想看排名和分析是假的，可是，值不值得为这些一年两三百的增值服务付费、学校中途如果要求更换怎么办？

“心里面也是不舒服，但是也不好意思跟老师说，总怕要是说了跟老师顶撞了，对孩子不好，所以也没有去说什么。”

中国社科院财经战略研究院服务经济与餐饮产业研究中心副主任赵京桥认为，在教育信息化的大背景下，学校选择市场化服务无可厚非，但必须厘清哪些属于应由学校提供的公共服务范畴。

赵京桥说：“如果说是APP它自己提供的一些测试，这些可能需要家长去付费。我觉得学校里面那种考试、排名，通过这种方式来收费的话，好像就是你强迫你去用APP，这是一个市场的不公平。又比如说，一个省或者是一个地方，它有自己的主导权去用哪些系统，会有很多教育信息孤岛出现。”

赵京桥的担心不是没有道理，记者在查询其中一家网站的工商信息时发现，存在竞争关系的同类产品有五十家之多。风险投资人、清华大学互联网产业研究院兼职研究员谈婧认为，行业的实际数字可能不止于此，目前现实的情况是，攻下学校就等于带来用户，这种合作受到很多因素影响。未来如何发展，让好的服务真正为信息化教学所用，值得思考。

谈婧表示，每一家推广起来其实非常困难，很难突破一些区域化或者一些渠道导致的限制。互联网最重要的资产是数据，只有把数据打通，才能够让数据背后的算法去发挥价值，去为孩子们的学习效率的提升去产生价值，从而继续去产生商业模式。

记者 周益帆

来源：中国之声

我学设置网上阅卷管理系统

随着科技的发展，先进的科技手段也进入校园，不断刷新和改变传统的理念和手段，展现出新时代新教育的魅力。我区斥巨资为学校装备了希沃一体机，实现了校校通、班班通，为教师配备了办公电脑，实现了电子备课、资源共享。

区里前两年还统一组织每学期期终网上评卷，免去了冬天、夏天批卷的疾苦，提高了工作效率。大家都盼望学校能拥有这样的设备。上周，中心校花费数万元购置了一台扫描仪和一台配套电脑，我自告奋勇学习网上阅卷系统的设置，七天网络平台的技术员小郭也很热心，把常规设置给我细致讲了一遍，我听得有点晕！还好，我用摄像机把讲解过程拍了下来，以供不时之需。

扫描设备马上有了用武之地，学校组织期中大练习，我按要求设置阅卷系统。

一、添加考试，设置考试科目，添加年级、班级，录入学生信息（包括姓名、考号）、教师信息（包括姓名、手机号、所教科目），完成基础信息采集。

二、设置答卷，先进行客观题设置，输入选择题题号、类型、答案、分值；再设置主观题，输入题号，分值。

三、答卷扫描，每一科先扫描一张模板（方便前期切割），也可以等考试结束，答题卷扫描完成后，再进行切割。扫描答卷时，注意放好位置，不可颠倒，否则后期纠偏工作量较大，还要及时处理异常试卷，确保异常试卷为零，缺考试卷要查明原因，及时录入。

四、答卷切割，先做客观题识别；在做主观题，设置切割参数，把不同教师批阅的版块分开，各版块的题号要和设置的对应。

五、分配阅卷任务，逐一打开各版块题号，添加批卷教师，可以是一人、也可以是多人。

大练习顺利进行，答题卷逐渐汇总到我的办公室，我开始整理答题卷，并扫描，新设备就是给力，速度超快，心情超好。扫完一科，要识别入库，总有几张异常试卷，有的是考号错误、有的是字迹潦草，还有颠倒的，我只好在几百张试卷中找出对应的异常试卷，纠正考号，重新扫描入库。耽误了大量时间。幸好技术员小郭来了，说不需要大海捞针、重新扫描，只需在电脑上把异常试卷处理一下即可，他做了示范，我长出一口气，做了许多无用功，后面可以轻松点了！

扫描完成后，在阅卷任务栏中开启阅卷，阅卷老师用自己的手机号登录系统，找回密码，按密码登录，就可看到自己批阅的试卷了！原以为老师们阅卷，我可以歇歇了，可问题不断，有的教师反映分数打不上去，有的说填空题一个题一个答题板，太麻烦等，我只好请教技术员，再设置答题步长，把几道填空题设置到一个答题板上有点麻烦，要先把试卷上填空题版块设置成舍弃区，再把填空题的题号写在一格内，起始题号和结尾题号中间划杠。分值写上几道填空题的总和，再把答题版块重设成主观题阅卷。整个阅卷过程，心中都忐忑不安，不知道还会遇到什么棘手问题，能不能顺利组织好这次练习。

两天过去了，老师们利用课余时间，加班加点改完了试卷。下一步实在成绩管理模块点击相应科目的得分统计，完成后点击报表下载，发布成绩，完成！正当我得意洋洋时，电话来了，英语、地理学科成绩误差太大，经过老师们比对，发现客观题错误太多，怀疑答案错了。我出了一头汗，到底咋了？回头再看客观题设置，逐一比对答案，并无出错。只好看录像回放，发现客观题系数设置时，还要审查题号和识别区域是否对应，问题就出在这儿，赶紧纠正，剩下的就是轻车熟路，重新识别客观题，得分统计、下载成绩表。

刚松了一口气，又出现一个新问题，有一个优秀生被系统判定为作弊，不知道是何原因，在考生管理中查询，把该生状态由作弊改为正常，一切问题都解决了，可老师们都已经完成阅卷任务了，多出一份怎么办？我只好把七科任务都设置转移到我的名下，到集体办公室，登录账号，大家一起完成了批阅。剩下的是把汇总程序再走一遍，终于大功告成！

晚上躺在床上，才感觉这几天睡眠太少，身心俱疲，但是把阅卷系统的功能基本掌握，下次应用应该效率高了，心中暗自高兴，又掌握了一项技能！酣然入睡！

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。