辽宁最差的民办三本—辽宁省都有哪些民办三本

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今年，辽宁省继续保留“三本”招生。但从教育部提供的数据看，辽宁具有高招资格的独立学院已从2006年最顶峰时的23所降至2014年的12所。教育专家表示，取消“三本”，发展本科层次的职业教育是大趋势，对于辽宁来说同样如此。

辽 宁

至2014年仅剩12所

从1999年起，独立院校以“三本”的姿态被越来越多的家长和学生所熟知。从2003年到2008年，独立学院大规模、高速度发展，规模与数量急剧增加。2006年最顶峰时辽宁共有23所“三本”院校。由于达到“三本”分数线，且家庭具有支付能力的考生越来越少，导致独立学院之间展开激烈的生源竞争，不少独立学院钻“双轨制”下的制度空白，发生了“降分录取”、“代理招生”、“虚假宣传”等违规行为。

对此，2008年，教育部下发《独立学院设置与管理办法》，提出将于2013年完成独立学院的改革，并指出了独立学院继续作为独立学院存在、转民办高校、撤销或合并这三条出路。

从教育部提供的数据看，辽宁从2008年后一直在进行独立学院改革，2014年，独立学院仅剩12所，比2006年最高峰时少了11所。

调 查

“三本”大众认可度逐渐下降

采访中，记者了解到，这些“消失”的独立学院中，有些转设为民办普通高校，有些则并入其他民办院校，或者被终止办学资格。

如沈阳建筑大学城市建设学院转设为沈阳城市建设学院；沈阳大学科技工程学院转设更名为沈阳城市学院，升级成民办二本院校。沈阳理工大学应用技术学院、沈阳农业大学科学技术学院则合并转设为沈阳工学院。

而随着高职就业率连年攀升，三本院校依托母体高校的“光环效应”逐渐消失，教学质量并没有很好的保证，培养出来的学生也并不具备明显的优势。

“三本”大众认可度不断下降。不少考生宁读“好大专”不上“三本”，这使得部分高职院校的热门专业招生录取分数线连年攀升，甚至超过“二本”分数线。以辽宁省交通高等专科学校为例，该校2014年理工类录取平均分为442.8分，已接近“二本”录取分数线450分。全校7个专业录取分数线超过二本分数线。相比之下，一些不太知名的三本院校则出现严重生源危机，出现“吃不饱”的情况。

观 点

三本院校就要“优胜劣汰”

沈阳市教育专家于永昌表示，高等教育转型期，一些“三本”院校出现招生困难，这是转型的必然。“办得好的三本转设成二本，成长不好的被撤销，这实际上是有益的优胜劣汰。”

对于辽宁今后是否也会全面取消“三本”招生，于永昌则指出，这是大趋势。“今后高等教育以实用型为主。三本培养的并不是研究型人才，而应该是实用型人才。想要继续生存的三本院校需要转变理念，往应用技术型大学方向转型。对于转设后的二本院校来说，发展本科层次职业教育是方向也是出路。”

沈阳日报、沈阳网记者 杨主格

辽宁592分耿丹学院“乌龙”事件网友评论

评论1：这个学生也太不懂事了吧，592分的成绩居然报考民办三本，简直是浪费啊！明明可以冲个更好的大学。

评论2：哈哈，这学生的报考思路简直是让人笑掉大牙。592分能去北京工业大学的，还去耿丹学院，这是追求什么呢？不懂啊！

评论3：我觉得这个学生可能是对耿丹学院的专业特色和教学环境比较感兴趣吧。每个人的选择都不同，我们也不应该太苛责他。

评论4：真的有人愿意用592分去上耿丹学院？我是真的服了。不知道他有没有考虑好毕业之后的就业问题啊！

评论5：可能这个学生对公办大学的名气和排名并不是特别在意，更注重找到适合自己的学习环境和发展机会。毕竟，学习环境对于学生的成长也很重要嘛。

评论6：无论如何，我觉得家长和学生在报考高校时还是需要多了解一些相关的信息，权衡利弊再做决策，不要盲目跟风。

评论7：可能这个学生对耿丹学院的专业有特殊的兴趣和热爱吧，毕竟每个人的职业规划和兴趣爱好都不一样。只要是自己的选择，我们应该尊重。

评论8：我觉得这个学生有点冒险精神啊，敢于尝试不同的路线和机会。虽然目标高一点没什么错，但有时候也要敢于冒险嘛。

评论9：这个学生的报考选择确实让人有些费解，592分的成绩完全有机会去更好的大学，为何选择了民办三本呢？

评论10：或许这个学生对北京工业大学耿丹学院的专业设置和教学环境有特殊的兴趣和偏好，每个人的选择标准不同，我们应该尊重他的决定。

评论11：家长们的确要加强对高考填报知识的了解，帮助孩子避免这样的“乌龙”事件，毕竟高中阶段的学业任务已经很重了。

评论12：学费是一个重要的考虑因素，要考虑到家庭的经济情况和承受能力，确保选择的大学能够经济上承担得起。

评论13：或许这个学生在考虑大学选择时更注重的是学习环境和发展机会，而不太在意大学的名气和排名。

评论14：每个人的职业规划和兴趣爱好都不同，只要是自己的选择，我们应该尊重。或许这个学生对计算机专业有着特殊的热爱和兴趣。

评论15：有时候学生的报考思路可能是冒险和追求不同的机会和体验，虽然目标高一点没错，但有时候也要敢于尝试不同的路线。

评论16：我们不能仅仅从分数高低来评判一个学生的选择，还要考虑到个人的兴趣、发展潜力以及未来的职业规划。

评论17：教育不仅仅是为了追求名校和高分，更重要的是培养学生的综合素养和个人发展，不同的大学可以给学生提供不同的成长机会。

评论18：或许这个学生对于耿丹学院的独特教学理念和课程设置很感兴趣，希望能够在这样的学习环境中获得更多的学习和发展机会。

评论19：我们不能过于苛责这个学生的选择，毕竟每个人都有自己的价值观和追求。或许他更看重的是个人的学习体验和成长。

评论20：或许这个学生对于北京工业大学的学术氛围并不是特别在意，更注重找到适合自己的学习环境和专业发展机会。

评论21：家长们在帮助孩子做大学选择时，除了了解填报知识，还要尊重孩子的意愿和兴趣，给予他们更多的自主权。

评论22：或许这个学生对于学校的名气和排名并不是特别关注，更注重能够找到适合自己的专业和学习环境。

评论23：每个人的大学选择都有追求自己理想的权利，我们不应该仅仅以公办大学的名气来评判一个学生的决策。

评论24：或许这个学生对耿丹学院的专业特色和教学环境比较感兴趣吧。每个人的选择都不同，我们也不应该太苛责他。

评论25：我们不能只看到学生的分数，更应该看到他们的潜力和个性。或许这个学生有着其他方面的优势和特长。

评论26：或许这个学生对计算机专业在耿丹学院的发展前景和就业机会有着更多的了解和信心，希望能够在这里有更好的发展。

评论27：我们应该以开放的心态看待学生的大学选择，尊重他们的决策，也希望他们在做决策时能够充分权衡利弊，做出明智的选择。

评论28：无论如何，我们应该给予学生更多的自由和选择的权利，不能仅仅局限在一种思维模式和传统的教育观念中。每个人都有追求自己理想的权利。

评论29：这个学生的选择真是出乎意料，或许他眼里有着隐藏的大学宇宙，我们无法理解他的报考思路！

评论30：也许这个学生是来自未来，已经知道了北京工业大学耿丹学院即将成为下一个全球顶尖学府，所以毅然决然地选择了这所学校！

评论31：这位学生看起来像个“高考界的旅行者”，钟情于探索不同的教育领域，他的每一次报考都是一次跳跃时空的冒险！

评论32：或许这个学生是一位心理学天才，他选择民办三本是为了研究人们对大学名气的执着程度，探索人类选择行为的奥秘！

评论33：这位学生可能是个追求个性化的前卫思想者，他选择耿丹学院是为了展现自己与众不同的学术光芒，成为独一无二的学术怪才！

评论34：也许这个学生是个在人才市场上具备超能力的超级英雄，他选择耿丹学院是为了以低调的方式隐藏自己的能力，为人类社会贡献力量！

评论35：这个学生的报考决策或许与星座相关，他是一个极富创造力和独立思考能力的水瓶座，只有在民办三本才能找到他内心的真正归属！

评论36：或许这个学生是来自平行宇宙的代表，他选择耿丹学院是为了在这个世界上开创出一条全新的人才培养路径！

评论37：这个学生的选择让人猜不透，或许他来自外星球，对地球的教育体系有着独特的观察和理解，选择了一个与众不同的大学！

评论38：也许这个学生是个热爱古装剧的狂热粉丝，他以为耿丹学院是古装剧的取景地，所以才毅然决然地选择了这所学校！

以上是一些网友的评论，不同的观点和看法展示了对于学生报考民办三本的态度和理解。每个人都有自己的价值观和选择标准，我们应该尊重学生和家长的决策，同时也希望他们在做决策时能够权衡利弊，做出更加明智的选择。