2024艺考改革落地关键年，这些新特点新趋势值得关注

教育部印发通知强调，2024年高校特殊类型考试招生工作要认真落实高校艺术类专业考试招生改革工作部署要求，并对考试方式、评价评分、考评人员要求等方面的招考政策提出了具体要求，同时也指出要严格录取标准，稳步提高选拔质量。

2021年，教育部颁布《指导意见》，启动了艺术类专业考试招生改革，2024年是新一轮艺考改革落地实施的新一年，总体来看省级统考范围扩大、省级统考的水平和质量提升，校考的高校及专业范围大幅压缩，2024年，仅有38所高校的部分艺术类专业开展校考。

新一轮艺考具体有哪些新特点，一起来看：

1

2024年起 省级统考六大科类

基本全覆盖

按照艺考改革指导文件要求，2024年起，各省（区、市）的省级专业统考要基本实现对音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类等六大科类的全覆盖。戏曲类实行省际联考。

以上海为例，2024年开始，上海的艺术类统考按照国家的统一要求，六个统考门类实现了全覆盖。此次艺考改革努力做到“全国一盘棋”。教育部会同各地专家仔细打磨，对各专业也建立了相对统一的考试标准和规则，规范了各类别的考试科目，并设定每个类别的满分总分均为300分。

2

校考规模大幅压缩

突出省级统考重要性

一方面，省级统考成绩合格是取得相关校考资格的基础要求，另一方面，其余不组织校考的高校及相关专业都将把省级统考成绩作为专业考试成绩。

3

提升高考文化成绩门槛

突出专业与文化并重

此次艺考改革还体现了一个重要导向，无论是通过省级统考还是校考进行招生的院校，都提升了高考文化成绩的门槛，突出专业与文化并重。

据了解，艺术类专业依据考生高考文化成绩、专业考试成绩，参考综合素质评价进行招生录取。另一个重要变化是，部分艺术类专业不再组织专业考试，包括艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等，将直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

此外，2024年起，对于使用省级统考成绩作为专业考试成绩的专业，明确规定高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。同时，鼓励校考高校结合专业培养要求，进一步提高考生高考文化课成绩录取要求。

2024年的艺考，各省的招考政策和改革

实施情况方向一致，具体要求和力度不一

北京

1. 2024年艺术类专业全市统一考试包括音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类等6个科类，戏曲类实行省际联考。

2. 2024年起，艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

3. 逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线（舞蹈学类、表演专业可适当降低要求），高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。

上海

1. 2024年，增加舞蹈类、书法类专业市级统考（拟于2023年12月组织施行）。

2. 自2024年高考起将不再组织对应戏剧影视文学、广播电视编导等相关专业的编导类专业统考（即2023年底的本市艺术类专业统考中将不再开设编导类统考）。

3. 自2024年起，艺术类专业统考类别为以下6类：音乐类（包括音乐教育、音乐表演-声乐、音乐表演-器乐3个方向）、舞蹈类、表（导）演类（包括戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演3个方向）、播音与主持类、美术与设计类、书法类。

广东

1. 2024年省统考分为音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类和书法类6个科类，其中，报考音乐类的考生可以兼报音乐表演（声乐）方向、音乐表演（器乐）方向和音乐教育方向；报考表（导）演类的考生，可以兼报戏剧影视表演方向、服装表演方向和戏剧影视导演方向；报考播音与主持类的考生，可以兼报普通话方向和粤语方向。

2. 音乐类、舞蹈类、表（导）演类、美术与设计类、书法类统考院校（专业）投档总分750分，以普通高考文化课总分和省统考分数合成的总分排序情况投档，总分合成计算公式为：考生总分=文化课成绩×50%+省统考成绩×2.5×50%。

播音与主持类统考院校（专业）投档总分750分，以普通高考文化课总分和省统考分数合成的总分排序情况进行投档。总分合成计算公式为：考生总分=文化课成绩×60%+省统考成绩×2.5×40%。

重庆

1. 艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等不组织专业考试的艺术类专业，纳入普通类批次并执行相应录取规则，由高校直接依据考生高考文化成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

2. 2024年起，本科文化录取控制线原则上不低于普通类本科录取控制线的75%（舞蹈学类、表演专业可适当降低要求），组织专业校考的艺术类专业录取时对考生文化成绩的要求不得低于我市普通类本科批次录取最低控制分数线。

湖南

音乐类、美术与设计类、书法类为普通类本科最低录取控制分数线的75%；舞蹈类、表（导）演类为普通类本科最低录取控制分数线的70%；播音与主持类为普通类本科最低录取控制分数线。2025年起，有关科类录取控制分数线分别由普通类本科最低控制分数线的75%、70%提高至80%、75%。

山东

2024年起，艺术类各专业类别本科专业高考文化课录取控制分数线以普通类一段线为基数划定，其中，播音与主持类文化课录取控制分数线为普通类一段线，美术与设计类、书法类、音乐类文化课录取控制分数线为普通类一段线的75%，舞蹈类、表（导）演类、戏曲类文化课录取控制分数线为普通类一段线的65%。高职（专科）专业高考文化课录取控制分数线与普通类二段线相同。

四川

1. 2024年，报考艺术类专业的考生类别须选择艺术（文）或艺术（理），两者不可兼报。对口招生类别考生须选择文化艺术类。

2. 2024年起艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式，文化素质和专业能力各占50%。

全国各地艺考改革依照《指导意见》要求，正如火如荼展开，这对于我们思考艺术职业教育的未来发展，也具有重要启发作用。盘点《指导意见》中的几点重点要求：

不断提升省级统考水平和质量，各省（区、市）要积极创造条件逐步扩大艺术类专业省级统考范围。

增强考试的区分度，严格控制校考范围和规模。积极采取线上考试或使用省级统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6—8倍。

完善招生录取办法。明确高考文化课成绩所占比例；2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遴选培养。

逐步提高文化成绩要求。因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线（舞蹈学类、表演专业可适当降低要求），逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。

可以看到，新时代对于艺术人才培养提出了新要求，提升艺术人才的综合素质和能力，特别是文化素养，应是未来发展的趋势。同时，提升文化课要求和分数，也是面向目前艺术专业学生人数飙升、就业困境等问题的一项措施。

李一陵在《人民网评：艺考改革扎实落地 助力公平科学选才》一文中提到，2002年艺考刚起步时，报考人数仅3.2万人，到了2020年，这一数字飙升到了117万。这种火热的背后包含了功利化的报考取向，不仅加剧了家庭经济负担，也违背了艺术人才培养规律。

从艺术人才培养规律来看，提升文化理解、审美感知、艺术表现能力，都要求考生具有较为扎实的文化基础。培养更多德艺双馨的艺术家，创作更多的文艺精品，繁荣文化市场，也要求回归艺术人才的培养规律，改变重专业轻文化的录取导向，助推人才的全面发展。

优化招考办法、严格招生政策、严肃招生纪律，不仅有利于确保招考公平，助力科学选才，也是引导公众理性选择，让艺术类教育回归兴趣和特长的本位，营造更加健康的教育生态。

艺考改革正在逐步推进落地，艺术教育领域的改革，为艺术职业教育，特别是中等艺术职业教育，也带来了新的思考和挑战，我们关注艺考改革，同时也要关注未来职教高考的改革发展。

艺术职业教育也需要在国家对艺术教育改革发展的整体布局中开拓思路、谋求发展，在关注、解读、落实各项政策中更加明确办学方向，发扬自身特色，为建设文化强国提供优秀的文化艺术人才。

国家的教育改革一直在进行，很多关键措施已经落地，这些改革措施如何影响我们职业教育，我们又该如何展望未来的艺术职业教育发展，是我们要共同面对，不断研讨、探索和实践的课题。