事关艺术类、高水平运动队、保送生、综合评价招生！教育部最新部署

大家好，关于事关艺术类、高水平运动队、保送生、综合评价招生！教育部最新部署很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于特殊类型招生;艺考;高水平运动队;保送生;综合评价招生的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

普通高校特殊类型招生是高考招生工作的重要组成部分。近日，教育部印发通知，对2026年普通高等学校部分特殊工种招生工作进行安排，要求各地相关高校深入贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和三年行动计划的部署要求，进一步加强党对招生工作的领导，推进特殊工种招生规范化建设，完善有效的监管机制，牢牢守住安全底线，稳定、公平、正义。

通知要求，建立多主体参与的管理监督体系。有关高校要落实招生主体责任，将考试招生工作纳入全面从严党的责任清单，认真研究批准相关招生办法，制定健全相关监督措施和内部控制机制，确保招生规则公开透明、操作方式清晰规范。省级教育行政部门要会同招生、考试机构，加大对地方高校特殊类型考试招生工作的协调指导，加大对学校考试组织等方面的监管力度，督促高校严格执行相关规定和要求。各地和有关高校要认真落实高校招生信息公开制度，畅通社会监督和举报渠道，做到“接到投诉即处理”，及时回应和处理各类问题。

通知强调，要建立健全选拔、培训、考核一体化机制。各地和有关高校要紧紧围绕人才培养定位，不断优化考核方式和内容，不断完善多维度考核评价标准，提高选拔质量和效率。有关高校要统筹规划人才选拔和培养，加强选拔和培养衔接，制定专门人才培养规划和课程体系，加强资源配置和核心教育要素建设。要注重人才选拔和教育成效，开展长期跟踪监测和评价，提高人才供需契合度。

通知指出，要加强考试报名系统建设和规范管理，严格审查考试报名资格，优化评审机制建设，加强命题专家库和评审专家库建设，严格执行评审人员回避制度和“黑名单”制度。积极推进信息化赋能，提高招聘考试信息化水平。加大正面宣传引导，主动提供信息发布、考生提醒、咨询服务。各地教育行政部门要会同有关部门，加强对本地区艺术体育培训机构的规范和管理，严厉打击培训机构考试作弊、干扰考试秩序等违法违规行为。

教育部办公厅关于做好2026年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知教堂[2025]7号

各省、自治区、直辖市高等教育招生委员会，教育厅（教委），教育招生考试机构，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育厅（局），部属各高等学校，部省共建高等学校：

普通高校（以下简称高校）特殊类型考试招生工作是高校考试招生工作的重要组成部分。 2026年普通高等学校特殊类型考试招生工作必须深入贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》部署要求和三年行动计划，进一步加强党对招生工作的领导，推进特殊类型招生规范化建设，健全有效的监督机制，牢牢守住安全稳定、公平正义的底线。现将有关事项通知如下。

一、构建多主体共同参与的管理监督体系（一）落实招生主体责任。相关院校是学校特殊类型考试招生的负责主体。主要负责同志为第一责任人，负有责任的主管同志为直接责任人员。要进一步加强党对考试招生工作的领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把考试招生工作纳入全面从严治党责任清单，全面梳理招生诚信风险点，制定有效防控措施。高校党委要定期召开党委常委会会议，研究特殊类别考试招生工作，认真研究批准章程、方案、实施细则等相关招生办法。高校要结合学校特殊招生工作实际情况，制定学校教职工子女及其他亲属申请学校特殊招生项目的相关监管办法和工作规定，避免影响招生公平性。

（二）健全高校内部控制机制。要加强学校招生委员会建设，严格执行规则和程序，坚持“集体审议、集体决策”。进一步完善校内“大监督”协同工作机制，统筹学校层面的校考工作，明确校内各职能部门的工作职责，做到分工协作、相互制约，不将校考工作委托给部门组织。要按照国家教育考试管理标准和招生政策，结合实际制定健全各项考试招生规定和方案，细化操作流程，确保招生规则公开透明、操作方法清晰规范。要加强对考试工作人员的教育、管理和监督，定期开展纪律教育和警示教育，加大违规违纪行为的查处和曝光力度。

（三）履行属地监管职责。高等学校特殊类型考试招生工作实行属地化管理。各省高校招生委员会（含相应职责机构，下同）负责本行政区域内普通高校特殊类型考试招生工作的监督管理，研究处理出现的特殊问题和情况。省招生考试机构要在省教育行政部门指导下，进一步加强艺术类专业省统考能力建设，确保公平、公正、安全、保密。省级教育行政部门要会同招生、考试机构，加大对地方高校特殊类型考试招生工作的协调指导，认真审核高考招生办法、加大对学校考试组织等方面的监管，督促高校严格执行相关规定和要求。

（四）畅通社会监督渠道。各地和相关高校要认真落实高校招生信息公开制度，按照工作要求及时公开相关信息，并主动接受监督。未按要求披露信息的考生将不予录取。畅通社会监督举报渠道，完善候选人申诉审核机制，做到“接到投诉即办”，及时回应和处理各类问题。对报名、考试、录取等各阶段收到的投诉举报，要制定调查处理程序和规则，及时妥善处理。加强新生入学资格审核和专业复试。复核或复检中发现问题的，将组织专项调查，并按照有关规定进行处理。

二、建立完善选拔、培养、评价一体化机制（五）科学确定考核方式和内容。各地和相关高校要紧紧围绕人才培养定位，结合学科专业特点，不断优化考核方式和内容，构建引导学生德、智、体、美、体全面发展的考核内容体系。要加强人文素质和专业能力考核，突出对创新思维和非智力因素的考核，不断完善多维度考核评价标准，提高选拔质量和效率。为避免影响中学教育教学秩序，有关高校必须不早于2026年1月1日组织学校考试。

（六）加强选拔与培训衔接。有关高校要统筹人才选拔和培养，根据特殊类型人才的能力和素质，制定专门的人才培养计划和课程体系。要加强资源配置和核心教育要素建设，在师资队伍、科研平台、实践基地等方面给予优惠支持，为学生成长发展提供全链条支持和保障。

（七）开展长期跟踪监测评价。各高校要关注人才选拔教育成效，开展长期跟踪监测，进行多维度对比分析，及时调整优化选拔模式。根据评估结果，合理确定招生专业布局和招生计划，提高人才供需契合度。对社会需求不足、办学质量较差、生源质量不高的专业，应按程序适当减少招生计划或取消入学考试。

　三、强化考试招生制度建设和规范管理（八）严格注册资格审核。有关院校要认真落实特殊类别招生考生报考资格审核主体责任，严格执行《2026年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》（见附件），明确相关类别人才选拔培养定位，科学确定学校报考条件和资格审核程序，会同各地严格审核考生身份、学校身份、省统考、学校考试、高考报名等信息。不得降低申报条件，不得放宽资格审查标准。省级招生考试机构要及时提供相关信息，积极支持高校完成资格审查工作。

（九）规范考试组织和管理。各地和有关高校要按照有关规定，严格命题、团体考试、评分、招生等各环节管理，提高考试组织的规范化、专业化程度。加强入场安检和候考安排，采取有效技术手段和务实措施，严防考生自行参加考试、携带作弊工具、考试舞弊，切实维护考试公平公正。加强考试人员工作培训，提高其履职能力，确保熟悉考试招生政策要求和制度规定。因地制宜完善应急预案，及时妥善处理各类突发事件，确保考试安全稳定。

（十）优化考核机制建设。要加强命题专家库和评审专家库建设，严格专家选拔和管理，完善动态准入和退出机制，各项工作按照保密要求开展。要严格执行评委回避制度、“黑名单”制度以及考生、考场、评委随机安排的“三随机”工作机制。原则上省外评估人员比例应达到一半以上。要加强对考核人员选拔回避制度执行情况的监督管理。一旦发现考核人员隐瞒申报等可能影响考试招生公平公正的行为，将坚决严肃查处，纳入“黑名单”管理。考核应当做到独立评分、及时核算，建立异常评分监测和审核机制，并进行全过程录音、录像。

（十一）提高招聘考试信息化水平。积极推进信息技术赋能，利用人工智能、区块链等进行全流程信息管理，确保全流程可追溯、可审核。购买第三方信息技术服务的地方和高校要切实承担主体责任，加强信息服务风险评估、审查、安全监管和质量评价。教育部或各地已有相关平台的，要做好相关工作对接，避免重复建设，并在特殊类别招生办法制定、资格审查、学校考试评分、录取公告等关键环节及时提交相关材料。

　四、营造良好育人生态和考试招生环境（十二）加强正面宣传服务。各地和有关高校要积极利用主流媒体、新媒体等媒体，加大正面宣传引导，加强政策权威解读，主动提供信息发布、考生提醒、咨询服务。深入开展诚信考试教育，引导考生遵守考试纪律。

（十三）严肃查处违法行为。省级招生考试机构和高校组织的省统考和特殊类型招生学校考试是普通大学招生考试的重要组成部分。各地和有关高校要严格遵守高校招生“十不准”、“三十不准”、“八项基本要求”等纪律要求。按照《国家教育考试违规处理办法》 《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等规定，对违规违纪行为严肃查处，构成犯罪的，依法追究刑事责任。各地在高考组织过程中，要通过巡视检查、调查等方式，及时发现和纠正违规行为，切实维护考试招生公平、公正和良好秩序。

（十四）深化校外培训管理。各地要按照教育部办公厅等四部门《关于在深化非学科类校外培训治理中加强艺考培训规范管理的通知》号文（教监司[2023]2号）要求，会同有关部门加强对本地区艺术体育培训机构的规范管理，严禁机构进行虚假商业营销宣传、炒作试题和录取成绩等，严厉打击考试作弊、作弊等违法违规行为。培训机构干扰考试秩序的。有关高校及其内设学院（系、系等）、开展特殊类型招生的教职员工不得自行组织、参加、开展相关考前辅导、应试培训；不得以任何方式与社会培训机构或者其他组织开展上述活动；不得为社会培训机构提供举办辅导活动的场所和设施，谋取不正当利益。

高校艺术类专业、高水平运动队、保送生、综合评价等招生程序严格按照本通知要求执行。各地高校按照有关规定组织的自主招生、基础强化计划、学院专业、拔尖创新人才选拔培养、体育专业等考试招生工作按有关规定执行。本通知未尽事宜，按当年相关招生规定执行。请各省级教育行政部门将本通知转发至本行政区域内有关高校。

附：2026年部分特殊类型普通高校招生基本要求

教育部办公厅

2025 年10 月17 日

2026年高校部分特殊类型招生工作答记者问一、请简要介绍下 《通知》 出台的背景。普通高校（以下简称高校）特殊类型考试招生工作是高校考试招生工作的重要组成部分。是实行分类考试、综合评价、多元录取考试招生制度的重要举措。做好高校特殊招生工作，对于促进学生健康全面发展、科学选拔人才、维护教育公平具有重要意义。

为全面贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》的部署要求，进一步完善和规范相关专项招生工作，教育部在深入研究的基础上制定了《通知》，指导各地高校切实落实主体责任，坚持问题导向，扎实推进专项招生标准化工作，建立有效的监督机制，牢牢守住招生底线。安全稳定、公平正义。

　二、 《通知》 中的特殊类型招生主要有哪些？《通知》特殊类型招生主要包括艺术类专业招生、高水平运动队招生、保送生、综合评价招生四类。其他特殊类型招生另行部署。

三、高校开展艺术类专业招生工作，有哪些新要求？普通高等学校艺术类专业招生采取“文化素质+职业能力”的考试评价方式。文化素质采用高考文化考试成绩，职业能力采用艺术专业考试成绩。艺术专业考试包括省统考（含省际联考）和高等院校考试。根据不同艺术专业人才的选拔和培养要求，实行分类考试。《通知》 在《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（教[2021]3号）的基础上，进一步细化了艺术考试专家评委管理的工作要求。

一是设立考前辅导“禁区”。有关高校及其内设学院（系、系等）和明确要求开展特殊类型招生的教职员工，不得自行组织、参加或者开展相关考前辅导、应试培训。

二是严格管理和使用艺考评委。要求高校严格执行评委回避制度、“黑名单”制度以及考生、考场、评委随机安排的“三随机”工作机制。原则上，邀请外部评委的比例应达到一半以上，以减少候选人与评委串通的风险。

三是建立艺术考试评委专家库。所有参加省统考和校考的法官均纳入专家库统一使用和管理。一旦发现法官有可能影响考试招生公平公正的行为，将坚决查处，列入“黑名单”。相关人员不再担任艺术类专业省统考和校考评委。

　四、高校开展高水平运动队招生，有哪些工作要求？高水平运动队招生采取“文化考试+专业考试”相结合的考试评价方式。文化考试成绩采用高考文化考试成绩，专业考试实行国家统一考试，统一采用体育总局组织的相关体育专项考试。《通知》 根据《教育部 国家体育总局关于进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作的指导意见》（教[2021]2号），细化了高水平运动队招收的四项要求。

一是合理确定招生项目和招生计划。高等学校要根据教育部评审确定的项目，结合学校运动队建设规划，合理确定奥运会和世界大学生运动会项目范围内运动队招生项目及各项目招生计划。高校运动队年度招生计划原则上控制在学校上一年度本科招生计划总额的1%以内。

二是严格注册和资格审查。 2026年，符合学生所在省份高考报名条件，并获得国家一级（含）以上运动员技术职称的，可申请招收相关高校高水平运动队。自2027年起，只有获得国家一级（含）以上运动员技术称号，且近三年在国家体育总局、教育部规定的全国比赛中获得前八名的人才可以申请。高校要加强对考生报考资格的审核，重点加强对考生运动员技术等级证书的审核。

三是合理设置文化课程入学要求。高校要根据自身发展定位和人才培养要求，合理确定本校高水平运动队录取考生的文化课程成绩要求。部分“双一流”院校要求考生高考文化课程成绩达到原籍省普通本科批次录取控制分数线；其他高校则要求考生高考文化课成绩达到原籍省普通本科批次录取控制分数的80%。

四是严格执行准入程序。高等学校要严格按照有关要求确定并公布学校专业考试合格考生名单和入围考生名单，并根据入围考生报送的志愿和体育专业考试成绩，择优录取。被录取考生中，高考文化课成绩低于原籍省高校相关专业录取分数线不低于20分的，可考入相应普通专业；其余考生仅限体育专业。

　五、高校保送生工作有什么新要求？根据教育部等部门有关规定，中学生学科奥林匹克国家集训队成员、部分外语中学推荐的优秀学生、公安英雄子女、退役运动员等人员有资格进入高校录取。高等学校可以按照招生政策从上述人员中招收推荐生。其中，公安英雄子女只能按照相关规定保送公安院校。《通知》进一步对保送生工作提出了规范要求。

首先，明确被录取的学生必须通过考核。要求相关院校根据办学定位和相关专业人才培养需求，严格制定保送生考核工作方案，精心设定保送生考核内容和录取标准。不能简单地提交材料审核来代替线下评估。

二是规范奥赛推荐专业范围。为更好服务基础学科拔尖人才培养，进一步明确学科奥赛推荐的学生原则上应考入该学生获奖学科竞赛对应的基础学科专业，学期内不得变更专业。

三是严格规范外语中学推荐专业范围。高校招收外语中学推荐生要继续加大对国家“一带一路”建设发展所需的语言专业和国家急需的语言专业的重视。除北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院可招收少量英语专业推荐生外，其他高校均应安排招收英语以外小语种专业推荐生，相关学生入学后不得转入小语种以外专业。

　六、高校综合评价招生有哪些规范性要求？为深化高考综合改革，部分省份和高校前期开展综合评价招生试点，探索以统一高考和高中学业水平考试为基础、参考综合素质评价的考试招生模式。为加强对地方政府和高校的工作指导，《通知》首次系统规范综合评价招生工作。

一是优化招生工作定位。要求高校围绕服务国家和区域发展战略，安排招生相关急需专业和具有高校优势特色的“冷门、有特色”、一流学科。有关省级教育行政部门应当对辖区内试点院校的综合评价招生专业进行审核并备案。

二是建立试点评价机制。有关省级教育行政部门和招生考试机构负责指导辖区内试点高校开展综合评价招生工作，认真核实高校综合评价招生工作办法。要建立试点成效评价机制，及时调整退出选拔培养质量低下的试点院校。

三是严格考试录取程序。要求高等学校进一步加强考生报名、考试组织、试题制定、招生录取等各个环节、全过程的规范化管理。明确，试点院校原则上在高考后组织开展考核测试，加强对学生关键能力、学科素养和思维品质的考核，淡化学科竞争导向。鼓励相关院校根据专业人才培养要求，逐步提高文化课程在高考中的比重，优化高考各科目成绩使用。

七、如何加强对特殊类型招生的监督管理？《通知》 拟构建多主体参与的管理监督体系。

一是落实招生主体责任。要求有关高校坚决落实主体责任，进一步加强党对考试招生工作的领导。学校党委常务委员会须具体研究批准有关特殊类型考试招生办法，包括章程、方案、细则等。

二是健全高校内部控制机制。坚持“集体讨论、集体决策”。进一步完善校内“大监督”协同工作机制，统筹校级专项招生工作，明确校内各职能部门的工作职责，不将专项招生考试委托给部门组织。加强对考试工作人员的教育、管理和监督，定期开展纪律教育和警示教育，加大违规违纪行为的查处和曝光力度。

三是履行属地监管责任。省级高校招生委员会落实地方监管职责，认真审批特殊类型高考招生程序，加大组织检查和监管力度。

四是畅通社会监督渠道。各地和有关高校要及时公开相关信息，主动接受监督。未按要求披露信息的考生将不予录取。畅通社会监督举报渠道，确保“有投诉及时处理”。我们将及时妥善处理报名、考试、录取等各阶段收到的投诉和举报。